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1.3专题探究：拼接拱桥
1、填空题。
1、生活中常见的各种材料建造的拱桥有（ ）、（ ）、混凝土拱桥和（ ）等。
2、石拱桥受材料限制，往往使用小块构件（ ）桥面下的拱圈。
3、通常我们可以使用（ ）和（ )的小块拼接拱圈。
4、在制定实验方案时，我们要选择合适的（ ）。
5、在拼接完拱圈后，我们要做（ ）测试。
2、判断题。
1、生活中的木拱桥都要比石拱桥承重能力差。 （ ）
2、我们只能使用梯形小块拼接成石拱桥。 （ ）
3、用梯形冬瓜来拼接拱圈时要里小外大。 （ ）
4、在用方形冬瓜拼接拱圈时，要添加小三角来巩固。 （ ）
5、梯形小块拼接的拱圈要比方形小块拼接的拱圈承重能力强。 （ ）
3、简答题。
1、请简要说一说做专题探究时有那几大要素。
1.3专题探究：拼接拱桥答案
1、填空题。
1、木拱桥 石拱桥 钢拱桥 2、拼接 3、梯形 方形 4、材料 5、承重能力
2、判断题。
1、× 2、× 3、 √ 4、√ 5、√
3、简答题。
答：专题探究包括五大要素，分别是提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据和得出结论。
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专题探究：拼接拱桥
粤教粤科版 五年级下
课前问答
拱桥有什么特点？
思考：
拱桥能实现较大的跨度和较高的桥底高度，且拱桥的承重能力很强。
拱桥有哪些结构？
拱桥有拱圈、拱脚和拱座等结构。
思考：
1：你观察到了什么？
我看到了一座石拱桥。
2 ：这座石拱桥有什么特点？
它是由一块块石头拼接而成的。
3 ：为什么这座石拱桥不会塌呢？
新知导入
在生活中，我们常常见到用各种材料建造的拱桥，例如木拱桥、石拱桥、混凝土拱桥和钢拱桥等。
新知讲解
木拱桥
在生活中，我们常常见到用各种材料建造的拱桥，例如木拱桥、石拱桥、混凝土拱桥和钢拱桥等。
新知讲解
石拱桥
在生活中，我们常常见到用各种材料建造的拱桥，例如木拱桥、石拱桥、混凝土拱桥和钢拱桥等。
新知讲解
混凝土拱桥
在生活中，我们常常见到用各种材料建造的拱桥，例如木拱桥、石拱桥、混凝土拱桥和钢拱桥等。
新知讲解
钢拱桥
新知讲解
石拱桥是用石头建造的，因石头取材方便，深受人们的喜欢，但受到的材料的限制，不能整一块的建造，往往人们会把大石头分割成小块，使用小块构件拼接出桥面下的拱圈。
观察石拱桥拱圈上的石头,它们都有什么特点？
提出问题
新知讲解
我发现有的石拱桥的由梯形小块拼接而成的。
我发现有的石拱桥是由方形小块拼接而成的。
新知讲解
提出问题
思考：
把组成拱圈的这些石块做成方形好还是梯形好？
新知讲解
把方形小块构件连续拼接，可以制作出有一定承重能
力的拱形结构。
作出假设
把梯形小块构件连续拼接，可以制作出有一定承重能
力的拱形结构。
新知讲解
制定计划
根据设计 ，设计一个具有一定跨度的拱桥。参考以下要素制订完整、具体的计划，形成实验方案。
1、选择合适的材料。
2、根据跨度要求，确定合适的拱形结构。
3、根据确定的拱形结构，把材料切成大小和形状都合适的小块构件。
4、将小块构件拼接成拱形结构。
5、测试拱形结构是否具有一定的承重能力。
新知讲解
制定计划
选择合适的材料：
冬瓜或者萝卜、重物
新知讲解
制定计划
根据跨度要求，确定合适的拱形结构：
新知讲解
制定计划
根据确定的拱形结构，把材料切成大小和形状都合适的小块构件：
模拟实验：
用方形小块或梯形小块拼接拱圈。
实验器材：
实验步骤：
1、按照计划，将切好的小块拼接成拱圈。
2、将重物放在拼接好的拱圈上，直至拱圈下榻。
3、记录实验数据。
新知讲解
数个方形小块冬瓜、数个梯形小块冬瓜、重物。
搜集证据
新知讲解
搜集证据
方形构件拼接的拱圈
梯形构件拼接的拱圈
新知讲解
实验记录：
实验方法 承受垫圈的个数 第一次 第二次 第三次
梯形拼接成的拱圈
方形拼接成的拱圈
根据实验数据，说说你发现了什么？
搜集证据
新知讲解
分享与交流：
我发现梯形的构建更容易拼接出一个拱圈，而且承重能力更强。
得出结论
简答题。
课堂练习
说一说，我们今天学习的“专题探究：拼接拱桥”有哪几大要素？
答：主要有5大要素，依次为提出问题、作出假设、制定计划，搜集证据和得出结论。
通过今天的学习，你知道了哪种形状的石块更容易拼接拱桥？
答：我知道梯形的石块更容易拼接成拱桥，而且承重能力更强。
各式各样的拱圈
拓展提高
各式各样的拱圈
拓展提高
1、生活中常见的各种材料建造的拱桥有木拱桥、石拱桥、混凝土拱桥和钢拱桥等。
2、梯形的构建更容易拼接出一个拱圈，而且承重能力更强。
课堂总结
板书设计
梯形的构建更容易拼接出一个拱圈，而且承重能力更强。
专题探究：拼接拱桥
方形构件拼接的拱圈
梯形构件拼接的拱圈
课后用其它材料拼接一个拱桥，将拼接过程记录下来，与同学分享。
作业布置
谢谢
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粤教粤科版科学五年级3课时教学设计
课题 专题探究：拼接拱桥 单元 一 学科 科学 年级 五
学习目标 科学知识1、了解科学探究的要素；2、知道梯形小块更容易拼接拱圈。科学探究能通过有计划的探究步骤，认识由小块构件拼接而成的拱桥具有一定的承重能力。科学态度1、表现出对拱桥设计的兴趣。2、了解社会的需求是桥梁发展的动力。
重点 知道用梯形小块构件连续拼接起来的拱形结构具有一定的承重能力。
难点 学会使用小块构件拼接拱圈，制作出有一定承重能力的拱形结构。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前问答。思考：拱桥有什么特点？（拱桥能实现较大的跨度和较高的桥底高度，且拱桥的承重能力很强。）出示图片2、拱桥有哪些结构？（拱桥有拱圈、拱脚和拱座等结构。）出示图片问题引入。出示情景图，在小溪边看到一座弯弯的石拱桥，引出疑问问题1：你观察到了什么？（我看到了一座石拱桥。）问题2：这座石拱桥有什么特点？（它是由一块块石头拼接而成的。）问题3：为什么这座石拱桥不会塌呢？为什么这样拼接成的拱形桥不会塌？是如何拼接的呢？这节课我们一起来学习《专题探究：拼接的拱桥》。（板书：专题探究：拼接的拱桥） 思考问题回答问题观察情景图思考问题回答问题 通过观察情景图，激发学生对石拱桥的拼接方式产生兴趣。
讲授新课 在生活中，我们常常见到用各种材料建造的拱桥，例如木拱桥、石拱桥、混凝土拱桥和钢拱桥等。出示木拱桥、石拱桥、混凝土拱桥和钢拱桥图片。介绍石拱桥，并思考：观察石拱桥拱圈上的石头,它们都有什么特点？一、提出问题。1、观察：出示两幅石拱桥，观察其结构特点。A、我发现有的石拱桥的由梯形小块拼接而成的。B、我发现有的石拱桥是由方形小块拼接而成的。2、思考：把组成拱圈的这些石块做成方形好还是梯形好？（出示拱桥的图片）二、作出假设。A、把梯形小块构件连续拼接，可以制作出有一定承重能力的拱形结构。B、把方形小块构件连续拼接，可以制作出有一定承重能力的拱形结构。三、制定计划。1、根据设计 ，设计一个具有一定跨度的拱桥。参考以下要素制订完整、具体的计划，形成实验方案。A、选择合适的材料：冬瓜或者萝卜、重物。（出示图片）根据跨度要求，确定合适的拱形结构。（画出自己的设计图）根据确定的拱形结构，把材料切成大小和形状都合适的小块构件（切相应形状的小块）四、搜集证据。1、模拟实验：用方形小块或梯形小块拼接拱圈。实验器材：数个方形小块冬瓜、数个梯形小块冬瓜、重物。实验步骤：（1）、按照计划，将切好的小块拼接成拱圈。（2）、将重物放在拼接好的拱圈上，直至拱圈下榻。（3）、记录实验数据。（出示两幅实验图片）2、展示拼接成果。3、实验记录：根据实验数据，说说你发现了什么？五、得出结论。1、分享交流：我发现梯形的构建更容易拼接出一个拱圈，而且承重能力更强。 观察图片思考问题思考讨论提出问题根据提出的问题作出假设根据假设制定计划动手实验展示成功分享交流 认识各式各样的拱桥知道石拱桥的石块特征制定计划，做到有序进行通过实验、观察记录、交流分享，让学生梯形小块更容易拼接，而且承重能力更强。
课堂小结 1、生活中常见的各种材料建造的拱桥有木拱桥、石拱桥、混凝土拱桥和钢拱桥等。2、梯形的构建更容易拼接出一个拱圈，而且承重能力更强。
板书 专题探究：拼接拱桥 梯形构件拼接的拱圈 方形构件拼接的拱圈 梯形的构建更容易拼接出一个拱圈，而且承重能力更强。
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