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人教新起点小学英语三年级下册
Unit 6 My home
Fun time Story time 教学设计（P65---67）
课题 Unit 6 My home Fun time Story time 单元 第六单元 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1、能够在老师和图片的帮助下，理解故事内容。 2、能够尝试朗读故事内容。 3、能够在老师的引导下，了解一些“动物的家园”。 二、语言知识 1、能够了解英语中“某人正在某地”的语言表达形式。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1、能够在老师和图片的帮助下，理解故事内容。 2、能够尝试朗读故事内容。 3、能够在老师的引导下，了解一些“动物的家园”。
难点 1、能够尝试朗读故事内容。 2、能够在老师的引导下，了解一些“动物的家园”。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P60的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，唱歌谣。 （1）在歌谣中复习本单元已经学过的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习词汇：bedroom, living room, kitchen, study, dining room, bathroom, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。
Look and learn 教师播放课件，呈现任务要求和课本P66----67的图片，要求学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。 学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。 能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本 P66----67的故事内容，逐句朗读，要求学生看课件，注意听老师的发音，跟读句子。 学生看课件，注意听老师的发音，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本66----67的图片，要求学生打开课本66----67，全班同学共同朗读故事内容。 学生打开课本66----67，全班同学共同朗读故事内容。 能够尝试朗读故事内容。
Time for exercise 教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。
Good to know 教师播放课件，呈现任务要求和课本P65 Good to know的图片，要求学生看图片，说说动物们的家在哪里！ 学生看图片，说说动物们的家在哪里！ 能够在老师的引导下，了解一些“动物的家园”。
Learn to make 教师播放课件，呈现任务要求和课本P65 Let’s make 的图片，要求学生看图片，思考自己想画的那种动物的家园。 学生看图片，思考自己想画的那种动物的家园。 课后能够尝试模仿课本P65 Let’s make的图片，自行制作“一种动物的家园”。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 6 My home Fun time Story time P65---67 Trouble Monday：bathroom Tuesday：dining room Wednesday：kitchen makes a mess Thursday：living room juice Friday：study book Saturday：bedroom clothes
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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
人教新起点小学英语三年级下册
Unit 6 My home
Fun time Story time习题
一、看图，选句子，填字母编号。
A．A bird’s home is in a tree. B．A tiger’s home is in the forest.
C．A duck’s home is in a lake. D．A fish’s home is in the sea.
（ ） （ ）
（ ） （ ）
二、选择。
（ ）1．Trouble is ________ happy cat.
A．a B．an C．/
（ ）2．Trouble is ________ the dining room.
A．on B．in C．to
（ ）3．________ Thursday, he’s in the living room.
A．In B．On C．At
（ ）4．He ________ a mess!
A．make B．makes C．making
三、翻译句子。
1．He’s in the bathroom.
_________________________________________________________________________
2．He’s in the bedroom.
_________________________________________________________________________
3．He’s in the kitchen.
_________________________________________________________________________
4．He’s in the study.
_________________________________________________________________________
人教新起点小学英语三年级下册
Unit 6 My home
Fun time Story time习题答案
一、看图，选句子，填字母编号。
D B A C
二、选择。
1-4．A B B B
三、翻译句子。
1．他在浴室里。
2．他在卧室里。
3．他在厨房里。
4．他在书房里。
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(共25张PPT)
人教新起点 三年级下
Fun time Story time
Unit 6 My home
Let’s chant
看视频，唱歌谣。
Look and say
看图片，说单词。
study
dining room
bathroom
Look and say
看图片，说单词。
bedroom
living room
kitchen
Look and say
看图片，说单词。
星期一
星期二
星期三
Monday
Tuesday
Wednesday
Look and say
看图片，说单词。
星期四
星期五
Thursday
Friday
星期六
Saturday
Look and learn
看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
Trouble is a happy _____.
麻烦是一只快乐的猫。
cat
Look and learn
看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
On Monday, Trouble is in the __________.
星期一，麻烦在浴室。
bathroom
Look and learn
看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
On Tuesday, Trouble is in the ____________.
星期二，麻烦在餐厅。
dining room
Look and learn
看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
Be careful, Trouble!
小心点，麻烦！
思考：
为什么 Lily 叫“麻烦”要小心点？
Look and learn
看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
On Wednesday, Trouble is in the ________.
星期三，麻烦在厨房。
kitchen
Look and learn
看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
He makes a mess!
他把厨房搞得乱七八糟！
Listen and repeat
看课件，注意听老师的发音，跟读句子。
（1）Trouble is a happy cat.
（2）On Monday, Trouble is in the bathroom.
Oh, no!
（3）On Tuesday, Trouble is in the dining room.
Be careful, Trouble!
（4）On Wednesday, Trouble is in the kitchen.
He makes a mess!
Listen and repeat
看课件，注意听老师的发音，跟读句子。
（5）On Thursday, Trouble is in the living room.
Oh, Trouble! The juice and …!
（6）On Friday, Trouble is in the study.
Oh, no! My book!
（7）On Saturday, Trouble is in my bedroom.
Oh, dear! My clothes!
（8） Now you know why I call my cat “Trouble”!
Let’s read
打开课本P66 ---- 67，全班同学共同朗读故事内容。
Time for exercise
情景选择。
1. 你想说“他在书房里。” ，你应该说 ______
A. He’s in the study. B. He’s in the kitchen.
2. 你想说“他在浴室里。” ，你应该说 _____
A. He’s in the bedroom. B. He’s in the bathroom.
3. 你想说“他在饭厅里。” ，你应该说 _______
A. He’s in the living room. B. He’s in the dining room.
A
B
B
Good to know
看图片，说说动物们的家在哪里！
Learn to make
看图片，思考自己想画的那种动物的家园。
What have we learned today?
1、学习了课本 P66 ---- 67 的故事内容；
2、学习了句子：
（1）Trouble is a happy cat. 麻烦是一只快乐的猫。
（2）On Monday, Trouble is in the bathroom.
星期一，麻烦在浴室里。
（3）On Tuesday, Trouble is in the dining room.
星期二，麻烦在餐厅里。
Make a summary
What have we learned today?
2、学习了句子：
（3） Be careful, Trouble! 小心点，麻烦！
（4）On Wednesday, Trouble is in the kitchen.
星期三，麻烦在厨房里。
He makes a mess! 他（把厨房）弄得乱七八糟！
（5）On Thursday, Trouble is in the living room.
星期四，麻烦在客厅里。
Make a summary
What have we learned today?
2、学习了句子：
（6）On Friday, Trouble is in the study. 星期五，麻烦在书房里。
Oh, no! My book! 噢，不！我的书！
（7）On Saturday, Trouble is in my bedroom.
星期六，麻烦在我的卧室里。
（8） Now you know why I call my cat “Trouble”!
现在你知道我为什么把我的猫叫做“麻烦”了吧！
Make a summary
1、朗读 P65 Good to know 的内容给组长听；
2、朗读P66---67的故事内容给组长听；
3、模仿P65 Let’s make，模仿设计“一种动物的家园” ；
4、朗读课本 P83----84 Unit 6 的单词给组长听；
5、复习第六单元；
6、完成本课相对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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