部编版三下语文23 海底世界 第一课时 教案

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统编版语文三年级一课时教学设计

课题 23 海底世界 单元 七 学科 语文 年级 三
学习 目标 会写本课12个生字，两条横内的8个字只识不写。明确“波涛澎湃”的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 　　　 通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
重点 通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
难点 体会关键句子的表达效果。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 大海，时而平静如镜，时而惊涛拍岸。大海深处又是怎样的呢？今天我们一起感受神奇的海底世界吧！（板书：海底世界）齐读题。 学生听讲 情景导入
讲授新课 初读感知。 听读课文，注意字音,标出自然段。 读一读. 波涛澎湃?窃窃私语? 多种多样 景色奇异? 物产丰富? 海藻? ? 嗡嗡?啾啾?宁静 闪烁 肌肉 峡谷 细胞 蕴藏?储藏 波涛澎湃?窃窃私语 打鼾 解释词语依然：仍然。窃窃私语：指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。“窃窃”形容声音细小。默读课文 哪句话回答了第一自然段的问题？景色奇异、物产丰富 课文讲了那几个方面的内容？ 第一段：黑中有光； 第二段：静中有声； 第三段：动物的活动方法多； 第四段：植物差异大；第五段：矿产资源丰富。拓展提高 你喜欢这篇文章吗？初春景色 冬姥姥送走了世界的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。世界，因她而变得美丽，就像一幅栩栩如生的画卷。 在这一个温暖的季节里，树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛——不，比花坛更芬芳。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的男孩子正用垂柳的茎做柳笛呢他们吹出了心里的幸福与快乐；再看柳林，女孩子们在垂柳中流连忘返。 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，多么使人心旷神怡的景象啊！ 啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。课堂练习 词语填空。波涛（）?窃窃（）?多种（） 景色（） 波涛澎湃?窃窃私语?多种多样 景色奇异?造句。物产丰富：我们国家地大物博物产丰富。? 波涛澎湃：大海波涛澎湃。? 窃窃私语：上课的时候不能窃窃私语。 作业布置 你会写景物吗？ 冬景 又是一个冬天，我在院子里，捧起雪撒向天空，一遍遍重复着天女散花的动作，＂我最喜欢假期了，由其是可以奢侈的每天玩雪，我是撒雪的天使＂那时的我天真，可爱。 听着妈妈悦耳的声音我又蹦又跳的跑进屋！我不想打扫身上的雪，因为我一会儿还要玩。然后飞奔出家门 雪格外大，随着咯吱咯吱的脚步，雪上浮现了我走过的痕迹，思想迷茫混乱……妈妈走了，我变了，孤独，无聊，沉默，不再天真可爱，就是有人说我可爱那也只是外包装，内心残酷，冰冷，无情。我知道我无论怎样爱我的家，怎样爱我的同学，怎样爱我深爱的人，我都无法变回原来的我。 大雪不仅掩埋了我的脚印，还掩埋了旧时的记忆…… 屋外依旧是漫天的飞雪，而我再没心情玩雪。 学生动笔。 记字词。 拓展提高 学生练习 读书动笔。 多种方法。 开阔视野 巩固提高

课堂小结 这一节，我们通过朗读品味了语言文字，了解了海底的景色奇异、物产丰富，激发了热爱自然的情感。
板书 海底世界黑中有光 静中有声 动物的活动 植物差异大 矿产资源丰富










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