第三节 化学与农业生产（第一课时） 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
指出下列物质中哪些是酸?哪些是碱?哪些是盐?
NaHCO3 NaOH Fe2O3 H2SO4
Na2CO3 K2CO3 NaNO3 H2CO3
NH4NO3 Ca(OH)2 MnO2
第三节 化学与农业生产（第1课时）

西夏区芦花学校 王利平
1、你都知道哪些肥料？请写出来
合作学习
2、它们分为哪几类？这些化肥的作用是什么？什么是铵态氮肥？请阅读课本，找出来，写一写。
知识点：
1.铵态氮肥不能与碱性物质(如:草木灰)混用,也不能施在碱性的土壤中。
2.铵态氮肥应储存在低温阴凉处,不能受热、受潮（特别是碳酸氢铵），使用时要避免猛烈的撞击和暴晒。

从化学角度分析，为什么铵态
氮肥不能与碱性物质混合施用？
1、取少量的硫酸铵或者硝酸铵，放在研钵中，闻一闻它们的气味。
2、向上述研钵中加入少量熟石灰，用研杵研磨，再闻一闻混合物的气味。
有刺激性气味的气体产生
（是什么气体？）
铵态氮肥与碱性物质发生反应，放出氨气
实验探究一
铵态氮肥与碱反应吗？
方法步骤：
实验现象：
实验结论：
在农村，为了使玉米生长的茎杆粗壮常常要施一种叫做碳铵的化肥。而且经常在雨后施肥，且要施在土层以下3cm的深度。一次小明帮奶奶施肥，他在一个炎热的中午把碳铵施在了土层的表面，没隔多久他和奶奶一起去地里时，发现碳铵不见了！
思考：
1、碳铵到哪去了？请同学们分析。
2、你的依据是什么？上网查查看。
3、请根据你的分析，写出实验方案，并写出详细的实验步骤。
实验步骤：在试管中加入少量碳酸氢铵，在酒精灯上加热，观察现象。用湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察有什么变化？

现象：



结论：
试管壁上有水雾出现，产生使湿润的红色
石蕊试纸变蓝色的刺激性气味的气体。将
气体通入澄清石灰水变浑浊。
碳酸氢铵不稳定，受热易分解，放出氨气，
从而使肥效降低。
实验探究二
碳铵哪儿去了？
使用碳铵时应该注意什么
问题？如何保存？

不能在烈日下施用，采用深埋的方法。
存放在阴凉避光处。
分组讨论：
检验NH4+的方法：
①与NaOH溶液混合
②并用湿润的红色石蕊试纸检验—显蓝色
1.受热易分解：
NH3↑ ＋HCl↑
NH4Cl ==

2.与碱反应：
(NH4)2SO4＋Ca(OH)2===
CaSO4＋2NH3↑＋2H2O
NH3↑＋H2O + CO2 ↑
NH4HCO3 ==

2NH4NO3＋Ca(OH)2 ===
Ca(NO3)2＋2NH3↑＋2H2O

复分解反应
小结：铵盐的化学性质
化肥能使庄稼增产，那是不是越多越好？为什么？
铁齿铜牙，来说说
水体污染
土壤酸化板结
赤潮、水华
化肥过度使用引起土壤酸化板结、水体污染等环境问题。
1.下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是(??? )
　A.碳铵???????B.尿素?????C.硝酸钾?????D.磷酸钙

2.检验某物质中是否含有铵根离子，可以使用的一组试剂是（ ）
A.稀盐酸、红色石蕊试液
B.NaOH溶液、蓝色石蕊试纸
C.稀盐酸、蓝色石蕊试纸
D.氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸
A
D
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C
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3．下列关于化肥、农药的说法中，正确的（ ）
A．尿素[CO(NH2)2]是一种常用的复合肥料
B．为增强肥效，应将硫酸铵与熟石灰混合施用
C．农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移
D．通过闻气味的方法，不能将氯化铵和碳酸氢铵区别开来
4.草木灰是农家肥料,它的主要成分是一种含钾的盐。取一些草木灰,用水浸泡，将上层浸出液进行过滤。取少量滤液，向其中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变为蓝色，说明草木灰是一种 （酸/碱/中）性肥料；向滤液中加入盐酸，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体，由此可推断草木灰的主要成分可能是 。它不能与 混合使用。
碱
K2CO3
铵态氮肥
1.化肥分类：
氮肥、磷肥、钾肥、复合肥
2、氮肥：（根据是否含有NH4+）
尿素（[CO(NH2)2]）、氨水（NH3﹒H2O)
铵态氮肥：碳酸氢铵NH4HCO3、硝酸氨（NH4NO3）、氯化铵NH4Cl、(NH4)2SO4等。
3.铵态氮肥不能与碱性物质(如:草木灰)混用,放出氨气，降低肥效。
学完本节课你有什么收获？

4.铵态氮肥应储存在低温阴凉处,使用时要避免猛烈的撞击（硝酸铵)和暴晒。可在低温天气时深层施肥。
5.合理施肥，提倡使用农家肥。
作业：
1、计算NH4NO3、NH4Cl、[CO(NH2)2]的肥效并对比。
2、化肥、农药对人类社会的发展是利大于弊还是弊大于利？请就此写一篇议论文。