五年级下册科学教案-4.4 谁先迎来黎明 教科版

《谁先迎来黎明》教学设计
教学目标：
1.科学知识：知道地球自转的方向与太阳的东升西落的运动方向相反，也就是说地球在不停地自西向东自转。地球的自转，使我国不同地方迎来黎明的时间是不同的，越靠东边的地方越先迎来黎明。
2.过程和方法：通过探究地球与太阳之间的相对运动，能发现地球自转的正确方向。
3.情感态度价值观：认识到天体运动规律需要从多角度寻找证据，体会到研究解决问题的过程与同伴合作的重要性。
教学重点：?地球的自转方向与太阳的东升西落方向相反，即自西向东，越是东边的时区就越先迎来黎明。
教学难点：结合生活经验理解相对运动。
教学准备：
老师准备：太阳贴图、“东”“西”字样的卡片、转椅、大地球仪、多媒体课件
小组准备：小地球仪、科学记录单两份/小组、“北京”“乌鲁木齐”字样的卡片
教学过程：
一、情景导入，发现问题
师：中国的历史非常悠久，有许多吸引人的城市，请看：（出示课件1—6展示北京和乌鲁木齐的图片）接着在地图上找出它们的位置（出示课件7中国地图）我们认识地图的方向是上北、下南、左西、右东。（随机将写有“东”字样的卡片贴在学生右边教室墙壁上，写有“西”字样的卡片贴在学生左边教室墙壁上，太阳贴图贴在黑板的右上角。）是不是每个地方迎来黎明的时间也不一样呢？请一名同学上来在大地球仪上找出这两个城市，其他同学小组合作在小地球仪上找出。
生：北京在我国的东边，乌鲁木齐在我国的西边。
师：我们知道了地球自转产生了昼夜交替的现象，那么地球上位置不同的地区，每天迎来的黎明先后会一样吗？今天我们以北京和乌鲁木齐两个城市为例，看看谁先迎来黎明？[课件8出示课题；谁先迎来黎明]【板书：谁先迎来黎明】
二、活动一：地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明时间不同
师：我们知道了北京和乌鲁木齐的位置，我们就可以做个模拟实验来看谁先迎来黎明，请同学们阅读p79模拟实验。看看这个模拟实验我们应该怎么来做？（请一位同学来陈述自己认为应该怎么做。）
模拟实验：老师指导第一小组六名同学手拉手、面朝外围成一个圈模拟“地球”请任意一个同学做北京，乌鲁木齐谁做比较合适呢？为什么？（请一位同学放好乌鲁木齐的位置，其他同学判断是否正确，说说为什么正确，不正确应该怎么放呢？又是为什么？），我们知道自转的方向，除了自东向西，就是自西向东。我们分别来模拟一下，?请贴有“北京”、“乌鲁木齐”字样的同学看到太阳时就喊一声“天亮了”。请以每一小组为单位做这个模拟实验，在实验中我们要注意观察、亲身体验，然后把这两个城市谁先迎来黎明的情况填写在实验记录单（一）中。
生：模拟试验后完成科学记录单（一）
?????????????????科学记录单（一）
地球自东向西转，我们组发现???????（北京、乌鲁木齐）先迎来黎明。
地球自西向东转，我们组发现???????（北京、乌鲁木齐）先迎来黎明。
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师：请各小组汇报结果，但是地球自转的方向不可能有两种，究竟是怎样的呢？让我们继续研究。
三、活动二：知道地球自转的方向与太阳的东升西落相反
??师：为了帮助我们研究，我们先来回忆和感受几个生活中常见的几种运动现象，看看有什么规律？
（播放视频）乘在向前行驶的汽车上，看到外面的树木和房屋是怎样运动的？
（播放视频）乘在向后倒退的汽车上，看到外面的树木和房屋是怎样运动的？
（播放视频）电梯在向上运动，看到外面的景物是怎样运动的？
（播放视频）电梯在向下运动，看到外面的景物是怎样运动的？
（播放视频）乘在旋转的木马上，看到周围的景物是怎样运动的？
师：请一位同学坐在转椅上，推想：要想看到周围的景物是在顺时针旋转，你的转移应该往哪个方向旋转呢？为什么？再请几位同学在转椅子上体验。
你们能得出什么规律？每个小组讨论交流后把规律记录到科学记录单（二）
?????????????????科学记录单（二）
树木房屋在向后运动，实际上汽车在?????????运动
树木房屋在向前运动，实际上汽车在?????????运动
外面的景物向下运动，电梯在??????????运动
外面的景物向上运动，电梯在??????????运动
周围的景物顺顺针转动时，实际上乘坐的转椅在????????运动
周围的景物在逆时针转动，实际上旋转木马?????????运动
我们发现：当我们乘坐行驶的汽车或旋转的木马或转椅时，看到周围的景物是在做???的运动。像这样的运动方式我们称之为????????????。
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（小组汇报交流结果，请一位同学总结：当我们乘坐行驶的汽车或旋转的木马或转椅时，看到周围的景物是在做相反方向的运动，像这样的运动方式我们称之为相对运动。根据学生的总结，【板书：相反方向???相对运动】
老师随机板书：）
????生：我们知道地球在自传，太阳是不动的，但是我们看到太阳每天都在东升西落，说明地球是运动的。
师：太阳自东向西运动，【板书：太阳自东向西】这是我们在自转的地球上观察到太阳运动的方向，就像我们在车上看到窗外景物一样，现在太阳自东向西转，那地球的自传方向呢？
生：地球自转的方向是自西向东运动。【板书：地球自转自西向东】
师：那你们现在能不能推出北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明？（阅读教科书p80页，）
生：（齐声）北京（学生的脸上洋溢着成功的喜悦，个个兴奋不已）
四、认识时区及时差
????师：北京比乌鲁木齐先迎来黎明，那北京比乌鲁木齐早几小时看到太阳呢？（自学p81资料）
（出示课件11）世界时区图，师生共同认识了解世界市区图。
（出示课件12）小组讨论解决：A：地球可以分为多少个时区？B：每个时区相差几小时？C：北京和乌鲁木齐日出时间相差几小时？?D：越是????边时区，就越先迎来黎明。E:请大家完成p81书上的表格？（学生自学，老师指导）
???北京和纽约日出相差多少小时？北京和巴黎日出相差多少小时？（全班讨论交流汇报）
五、课堂总结
通过今天的学习大家收获了不少，知道了如何判断两个城市谁先迎来黎明，以及早几小时迎来黎明。
六、课外作业：
1、观察北极星和北斗星的位置。
2、为大家推荐一本名著《八十天环游地球》。
板书设计：