(共26张PPT)
部编版 四年级下
《墨 梅》
作者：王冕
新知讲解
王 冕（1287—1359）
字元章，号煮石山农，亦号 “食中翁”“梅花屋主”等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，擅长画梅。
主要作品：《白梅》《梅花》《读史》等。
新知讲解
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
新知讲解
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
新知讲解
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
新知讲解
洗 池
yàn qián kūn
洗砚池
书写指导：“石”窄小，上横短撇要长，“见”下框稍长，竖撇和竖弯钩下边外展。
砚
yàn
结构：左右
组词：砚台 笔墨纸砚
造句：游园中最抢眼的墨迹，自
然是洗砚池旁边的御碑亭。
音序：Y 部首：石
乾坤
书写指导：上边 “十”要小，下边的要大，“乙”上横要短，折左拉，弯要圆润、长些。
乾
qián
结构：左右
组词：乾隆 朗朗乾坤
造句：在危急存亡之秋，往往会出
现能扭转乾坤的伟大人物。
乾坤
书写指导：“土”窄小，下横变为一提，右边“日”扁宽，居中，中竖贯穿上下，由重渐轻。
坤
kūn
结构：左右
组词：坤舆 朗朗乾坤
造句：朗朗乾坤下，岂容坏人行
凶作恶！
音序：K 部首：土
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树，
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。
只留/清气/满乾坤。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
新知讲解
用水墨不用颜料画成的梅花。
新知讲解
读古诗前两句，说说诗句的意思。
新知讲解
我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。
指王冕家
边
诗意：我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。
这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。
梅花的颜色不浓
“淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢。象征着作者的洁身自好。
新知讲解
说说诗句后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。（课后第2题）
新知讲解
不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。
弥漫在天地间
清香之气
夸奖
诗意：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
新知讲解
这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个“满”字就把香气无处不在的感觉写了出来。
不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。
新知讲解
拟人：这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。
不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。
新知讲解
诗句表现了怎样的精神品格？
新知讲解
按照节奏划分读，后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的赞美。快来伴着音乐读一读吧！
朗读指导（课后第1题）
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树，
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。
只留/清气/满乾坤。
新知讲解
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/（ ），
朵朵/花开/（ ）。
不要/人夸/（ ）。
只留/（ ）/满乾坤。
池头树
淡墨痕
好颜色
背诵指导（课后第1题）
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
清气
新知讲解
《墨梅》赞美墨梅不求 ,只愿给人间留下 的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及 的高尚情操。
人夸
清香
不向世俗献媚
课堂总结
墨 梅
颜色：淡墨
理想：清气
鄙薄流俗，独善其身，不求功勋
板书设计
谢谢
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