课件21张PPT。铁杵成针部编版 四年级下铁杵成针新知讲解请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。新知讲解 铁 业 chǔ zú杵卒相逢 书写指导：“夂”要扁宽，下边三横紧凑，下横要长， “辶”的横折折撇要窄，捺要长。逢 féng结构：半包围组词：每逢 狭路相逢 造句：爸爸与离别二十年的好友
相逢，激动的热泪盈眶。 音序：F 部首：辶卒业书写指导：右边的“人”扁宽，撇和捺靠上位置相连，“匕”要窄，短撇左边不出头。卒 zú结构：上下组词：卒岁 不忍卒读 造句：爷爷一生坎坷，中学未卒
业就参加了八路军。 音序：Z 部首：亠齐读题目，谁来说说题目的意思？用来舂米或捣衣的铁棒。铁杵 成 针磨成，做成。一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。缝衣针。新知讲解 课文共有 句话，故事中的人物李白在山中读书时，未成， 。经过一条小溪，遇到一位 正在 ，用来做 。5老媪弃去 课文共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？磨铁杵针新知讲解 借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。
（课后第1题）新知讲解磨针溪，在象耳山下。溪水的名字地点译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。新知讲解世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代相传没有完成好自己的学业 译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。放弃学习离开新知讲解 过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过 译文：（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。这正在遇到老妇人新知讲解问之，曰：“欲作针。”老妇人 译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。”想要做针说新知讲解太白感其意，还卒业。 译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。被她的意志感动。回去完成了学业。新知讲解 从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？ 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。持之以恒新知讲解 磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。朗读指导（课后第1题）读准字音，注意词句之间的停顿。新知讲解照样子，根据课文内容填一填。(课后第2题)胤恭勤不倦。（疲倦）世传李太白读书山中，未成，弃去。（ ）提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。放弃..新知讲解 《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用 ,对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有大成。故事告诉我们：只要 ，就能学有所成。铁杵磨针持之以恒课堂总结铁杵成针学业未成弃去只要功夫深
铁杵磨成针遇老媪感其意 还卒业磨针板书设计谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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