课件25张PPT。导入新课 同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。三十多年来，坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你会找出答案的。导入新课我一生中的重要抉择1.通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。
2.引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。
3.理解这篇演讲稿的语言特色，观点明确，语言风趣幽默。
4.学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。学习目标 王选，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获2001年度国家最高科学技术奖。作者简介2001年，王选获国家最高科学技术奖。 有个人他自己一生中有八个重要抉择，分别是：选择计算数学专业；投身到研究软硬件结合领域；锻炼英语听力；直接跨入第四代激光照排系统的研制；致力于产业化；大力扶植年轻人；20世纪90年代进军日本市场 ；1995年进军广电业。这个人就是方正集团技术决策者、奠基人王选，这篇课文就具体介绍他人生中的第六个重要抉择。背景资料抉择（ ） 枯燥（ ）
阻碍（ ） 趋势（ ）
堕落（ ） 膏药（ ）
剥削（ ） 狡辩（ ）
出类拔萃（ ） 阳奉阴违（ ）
强词夺理（ ）juézàozǔ àiqūduò ɡāoBō xuējiǎowéicuìqiǎng自主学习出类拔萃：形容超出同类，多指人的品德才能。
多多益善：形容一样东西或人等越多越好。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。自主学习本文的标题是《我一生中的重要抉择》，那么，这个“抉择”到底是什么？明确：花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。（原文有八个抉择，这里指第六个抉择）自主学习引出话题
原因或条件：扶持年轻人是历史规律
马太效应
“我”已非权威
创业的都是年轻人
“我”是真心诚意地扶植年轻人
时刻记住自己是一个普通人
总结：要体现自我价值 我一生中的重要抉择自主学习第一部分（1）：交代演讲背景，引出演讲话题。第二部分(2—9)：讲述重要抉择——大力扶植年轻人。第三部分（10）：呼吁融入集体，实现自我价值。自主学习1.细读课文，思考作者做出抉择的原因或条件、影响或结果分别是什么。（要求学生认真阅读全文，先找出问题所在的段，再找到相应的句子，然后用自己的语言结合文段进行概括，要求语言简明、完备。）自主学习【第六次抉择，大力扶植年轻人】
原因或条件：是历史规律，也是国家的需要。
影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。自主学习2.作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”似的？【明确】
作者目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，对大家所起的作用不大。
当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。自主学习3.作者做出了正确的抉择，取得了成功，读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。【明确】
要有爱国主义情感，把自己的事业和前途与国家的前途联系在一起；年轻时要努力，要培养自己的创造力。自主学习这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析下面加点文字在句子中的作用，体会本文的语言特色。合作探究（1）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。 “马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。合作探究（2）当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 “风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。合作探究选择计算机专业我一生中的重要抉择研究软硬件结合领域大力扶植年轻人服从祖国需要勤奋创造把自己溶入集体板书设计这篇演讲稿的特点:
1）主题鲜明，逻辑严密
2）层次清楚，详略得当
3）通俗易懂，真挚感人课堂小结 将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。范例：“心”与“必” 心里有了信念，成功往往就会成为必然。拓展延伸示例一：“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了。?
示例二：“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。?
示例三：“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。拓展延伸谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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