《编结艺术》教案
教学目标
1、知识与技能目标:通过学习中国结的编织方法，让学生对中国传统艺术的文化内涵有一定的认识和了解。
2、过程与方法目标:通过动手制作，能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对所编织的中国结进行装饰与美化。
3、情感与态度目标:在学会中国结编织的基本方法和了解中国结的基本知识的基础上，培养学生分析、探究的能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重难点
教学重点：能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编织的结进行装饰与美化。
教学难点：培养学生能够深入研究事物规律的意识和学生分析、探究的能力。
教学过程
一、谈话导入
1. 展示北京申奥标志，讨论其中最引人注目的部分是什么图形呢？
为什么申奥的标志要选择中国结？学生谈自己的理解。
教师展示各种各样不同的中国结
（请大家欣赏一下这些结 有什么不同呢？）
教师介绍中国结
“结在中国人的心目中是具有美好意义的。远古先祖......给我们带来了浓浓的中国气息，是我们炎黄子孙挥之不去的中国情结。”
导入课题——编结艺术
了解中国结，同学们想不想自己动手编制一个中国结呢？
今天就让老师带领大家学习如何编制中国结。
新授课
欣赏不同类型的中国结，与学生交流其感受。
提问：你对结有哪些了解? (学生讨论) 教师总结中国结结的文化内涵。
（答：结在中国人的心目中是具有美好意义的。远古先祖在文字发明之前“结绳记事”，“以绳德厚”:有文字之后，“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往。给人都是种团圆、 亲密、温馨的美感。是人类永恒追求的主题）
教师示范，学生练习
教师演示基本结的方法
老师带着学生编几个结
第一步：固定中间的两根主绳;
第二步：在需编结处穿上副绳，并打-结固定，使主绳，左右各有一根副根。
第三步：右绳与左绳相交后从后面绕过主绳，压住左绳穿出。
第四步：右绳绕在主绳上，并压住主绳:
第五步：左绳与右绳相交，从后面绕过主绳，再从主绳与右绝形成的圈中穿出；
第六步：拉紧，继续下轮编结。
编完之后，剪断余线。用打火机烧副绳尾部，趁热抹在主绳上固定。装饰玉珠、木珠、铜钱、瓷珠等饰物。
学生练习
（学生分组制作，教师巡视指导）
1)选择自己喜爱的色绳及饰物。
2)构思怎样编，在什么位置装饰什么样的饰物，怎样穿插、固定。可以画几个草图，做到心中有数。
3)编制完成，教师指导并及时解决问题。
评价展示作品
互评自评：你最喜欢谁的作品？为什么呢？请说明理由
组织学生每一组选两张优秀作品作品粘贴到黑板上集体讲评。
展示部分学生作业，学生互评、师评。
评选出优秀作品，有创意作品，并提出建设性意见。
课堂总结
经过了这堂课的学习我们学会了怎么编制好看的中国结，了解了何为中国结，希望大家能够热爱传统文化，热爱传统艺术，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
五.作业布置：教会你的爸爸妈妈如何编制中国结
六.板书设计
(共17张PPT)
2.2《编结艺术》
UNVEIL THE BEAUTY OF CHINESE SYMBOLS
主讲：赵老师
壹
走进编结
北京申奥标志，讨论其中最引人注目的部分是什么图形？
为什么申奥的标志要选择中国结？
谈谈自己的理解。
中国结
请大家欣赏一下这些结 有什么不同呢？
结在中国人的心目中是具有美好意义的。远古先祖在文字发明之前“结绳记事”，“以绳德厚”:有文字之后，“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往。给人都是种团圆、 亲密、温馨的美感。是人类永恒追求的主题。
中国结给我们带来了浓浓的中国气息，是我们炎黄子孙挥之不去的中国情结。
了解中国结，同学们想不想自己动手编制一个中国结呢？今天就让老师带领大家学习如何编制中国结。
贰
学习编织
欣赏不同类型中国结
说说自己的感受
你对结有哪些了解?
结在中国人的心目中是具有美好意义的。远古先祖在文字发明之前“结绳记事”，“以绳德厚”;有文字之后，“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往。给人都是种团圆、 亲密、温馨的美感。是人类永恒追求的主题
第一步：固定中间的两根主绳；
第二步：在需编结处穿上副绳，并打-结固定，使主绳，左右各有一根副根。
第三步：右绳与左绳相交后从后面绕过主绳，压住左绳穿出；
第四步：右绳绕在主绳上，并压住主绳；
第五步：左绳与右绳相交，从后面绕过主绳，再从主绳与右绝形成的圈中穿出；
第六步：拉紧，继续下轮编结。
最后，编完之后，剪断余线。用打火机烧副绳尾部，趁热抹在主绳上固定。装饰玉珠、木珠、铜钱、瓷珠等饰物。
教师示范
1)选择自己喜爱的色绳及饰物。
2)构思怎样编，在什么位置装饰什么样的饰物，怎样穿插、固定。可以画几个草图，做到心中有数。
3)编制完成，教师指导并及时解决问题。
学生练习（学生分组制作，教师巡视指导）
叁
评价展示
评价展示
互评自评：你最喜欢谁的作品？为什么呢？请说明理由
组织学生每一组选两张优秀作品作品粘贴到黑板上集体讲评。
展示部分学生作业，学生互评、师评。
评选出优秀作品，有创意作品，并提出建设性意见。
肆
课堂总结
经过了这堂课的学习我们学会了怎么编制好看的中国结，了解了何为中国结，希望大家能够热爱传统文化，热爱传统艺术，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
作业布置
经过这节课的学习，相信大家学会了很多有关于中国结的知识和如何编制好看的中国结。
这节课的作业是:教会你的爸爸妈妈如何编制中国结
谢谢大家！
