人教部编版七年级下册第12课《卖油翁》课件（共41张PPT）

(共41张PPT)
画荻教子
北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
他是谁呢？
欧阳修
【欧阳修】（1007—1072年），字永叔，自号号醉翁、晚年又号六一居士。北宋文学家、史学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。
作品有《欧阳文忠公集》《六一诗话》。他还和宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。欧阳修的创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉；诗风与散文近似，重气势而又流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。开创了“诗话”这一新体裁。
并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与
被世人称为“唐宋散文八大家”。
韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
——欧阳修《六一居士传》
陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时重视水利，任永兴军(今陕西)知
文中人物
府时，发现长安饮水十分困难，便组织人力疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。
陈尧咨为人盛气凌人，为政“用刑惨急，数有杖死者”。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个故事。

体裁：笔记体小说；
特点：短小精悍。

我国古代的四书五经六艺
礼、乐、射、御、书、数。
（1）礼：礼节。（2）乐：音乐。
（3）射：射箭。（4）御：驾车。
（5）书：识字。（6）数：算术。
学习目标
1、朗读课文，积累文言字词。
2、理解文章内容，把握人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道理。
矜（ ） 圃（ ） 睨（ ）
矢（ ） 颔（ ） 忿（ ）
酌（ ） 沥（ ） 遣（ ）
jīn
pǔ
nì
shǐ
hàn
fèn
zhuó
lì
qiǎn
◆字词学习
1.以我/酌油知之
2.乃/取一葫芦/置于地
3.徐以杓/酌油沥之
4.康肃/笑而遣之
朗读指导
学习第一段


卖油翁
　　陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
擅长射箭
凭借
自夸
曾经
园子
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
代词，指陈尧咨射箭。
发射
箭
指射中靶子。
只
点头
放下担子。释，放下。
在
翻译第一段
康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。　
学习第二段
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”
责问，质问。
你
懂得
动词作名词，射技。
没有别的（奥妙）。
同“耳”，相当于“罢了” 。
凭、靠。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
就，于是
放
用
盖
慢慢地
舀取，这里指倒入
下滴
这里是接着的意思。
只，不过。
打发。
翻译第二段
康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。
一、通假字
1.但手熟尔
同“耳”，罢了。
2.徐以杓酌油沥之
同“勺”，勺子。
公亦以此自矜
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
因为
凭
二、一词多义
但手熟尔
尔安敢轻吾射
同“耳”，罢了
你
用
但微颔之
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
笑而遣之
指陈尧咨射箭十中八九的情况
射箭凭手熟的道理
见其发矢十中八九
以钱覆其口
代陈尧咨
代葫芦，“它的”
指油
代指卖油翁

尝射于家圃（ ）?
射
尔安敢轻吾射（ ）?

但手熟尔（ ）?
尔安敢轻吾射（ ）?
动词，射箭
名词，射箭的本领
语气词，同“耳”，相当于“罢了”
代词，你
释担而立（ ）?
而 自钱孔入，而钱不湿（ ）? 康肃笑而遣之（ ）?
连词，表顺承关系
连词，表转折关系
连词，表修饰关系
1.但手熟尔
（古：只 今：常用为转折连词）
三、古今异义
2.尔安敢轻吾射
（古：怎么 今：安静，安全）
四 词类活用
①吾射不亦精乎( )
②尔安敢轻吾射( )
③康肃笑而遣之(
)
④但微颔之( )
动词作名词，射箭的本领
形容词作动词，轻视
动词的使动用法，使……走，
打发
名词作动词，点头
1.倒装句
尝射于家圃
五、特殊句式
2.省略句
自钱孔入
故事发生的地点：
陈尧咨家的菜园子里；
人物：陈尧咨、卖油翁；
背景：陈尧咨善射，“当世无双”，“以此自矜”。
第一自然段介绍了故事的哪些内容？
分析第一段
1、从第一句可以看出陈尧咨是一个怎样的人？此句在文中有怎样的作用？

从“善射”“ 自矜” 可以看出陈尧咨是一个擅长射箭，骄傲自大的人。既点明了陈尧咨的性格，又为卖油翁出场埋下了伏笔。

2、“睨之”“ 但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨射技不以为意的态度；“ 但微颔之”是动作描写，说明了卖油翁“见其发矢十中八九”后略表赞赏。

第一段：写陈尧咨擅长射箭并以此自夸，但卖油翁对陈尧咨高超的箭术并不感到惊奇。为下文两人的碰撞埋下伏笔。
分析第二段：问题探究
1、连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点？
一疑问，一反问，语气盛气凌人。一是对卖油翁态度的不满；二是言语之间不乏轻蔑和责问之意，“自矜”之状跃然纸上。

2、卖油翁的回答表明了什么？陈尧咨的反应又如何？
卖油翁的回答表明了对陈尧咨的射技不以为意的态度。陈尧咨的反应是“忿然”，表现了陈尧咨受到轻视后的愤怒之态。

3、“自钱孔入，而钱不湿”表明了什么？
表明了卖油翁动作娴熟，技艺高超。

4、本文告诉我们怎样的道理?
熟能生巧。同时告诫人们，即使有长处也不能过分骄傲。
写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。
5.“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
6.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
——反感
忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
——恼怒
笑而遣之
——折服
人物
特长
康肃公
卖油翁
善射：
当世无双，发矢十中八九
酌油：
自钱孔入，而钱不湿
神态
语言
动作
性格特点
忿然
睨之，但微颔之
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！
以我酌油知之，我亦无他，惟手熟尔。
取、置、覆、酌、沥
傲慢
骄傲自大，
沉稳谦虚
熟能生巧
精益求精
（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）
（作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示）
写作小贴士：如何把人物写活？写出特点？
发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。



品味思考1：“笑而遣之”，这种“笑”意味着什么?是什么样的笑呢?
歉疚的笑：对不起，错怪您老了。
惭愧的笑：真是熟能生巧啊，我不够谦虚，真是惭愧。
自嘲的笑：嘿，和这个糟老头较什么劲啊！
不以为然的笑：好了好了，你以为沥油可以跟我射箭比啊。
心悦诚服的笑：您的本领真高超。

思考2：课文为什么对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的酌油情况却写得比较详细？
因为故事要说明的道理是熟能生巧，并不是陈尧咨的善射，所以只用“当世无双”“ 十中八九”来描写他箭术的精湛，而对卖油翁的记叙比较详细，这样使叙事清楚，同时又突出了重点。

思考3：本文刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，可否把题目改成“陈尧咨和卖油翁”？为什么？
不可以。事端是由卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；同时事情又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。作者详写了卖油翁的酌油表演，明显技高一筹；而对陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。
主题思想
本文通过记叙康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，描写了他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点。告诉我们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
联系生活实际，说说本文对你有什么启示？
（1）本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得。我们现在精力充沛，只要肯下功夫钻研一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它，应用自如。
（2）要敢于正视自己的缺点，知错能改。
（3）谦虚使人进步，我们要时刻保持谦虚的态度不停地学习。
（4）强中更有强中手，能人背后有能人。
（5）艺无止境，学无止境。
（6）骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视。

学习了本文，可能有人会问：高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？再读课文，谈谈你的看法。