统编版语文五下 5《草船借箭》第一课时 练习

第5课 《草船借箭》第一课时 同步练习
一、根据拼音写词语。
dù jì cáo cāo dū dū wěi tuō shuǐ zhài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lǔ guó zhē gài léi gǔ nà hǎn chā jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
妒（ ） 曹（ ） 遮（ ） 寨（ ） 擂（ ）
护（ ） 糟（ ） 蔗（ ） 塞（ ） 雷（ ）
三、根据课文填空。
1、《草船借箭》节选自《 》，作者是（ ）。
2、草船借箭的起因是（ ）；草船借箭准备是（ ）；草船借箭的过程是（ ）；草船借箭的结果是（ ）。
四、阅读课文选段，完成练习。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1、用“√”给加粗的字选择正确的读音。
既然（jí jì） 惩罚（chéng chěng ）
2、在语段中找出下列词语的近义词。
处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )
3、将语段中画横线的句子改为陈述句。
。
4、结合语段内容，回答问题。
（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在 。
（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是 。
（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
。
五、课外阅读。
空城计
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
1、请用一句话概括选段的情节内容。（不超过10字）
。
2、从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势？其中不恰切的一项是（ ）。
A、敌我力量悬殊。 B、敌军来势凶猛，没有任何准备。
C、身边别无大将，众官“失色”。 D、军士扮作百姓，洒扫街道。
3、选段展示了诸葛亮怎样的性格特征？
。
4、如果统帅换了司马昭，空城计还会成功吗？理由是什么？
。
第5课 《草船借箭》第一课时 同步练习答案
一、根据拼音写词语。
妒忌 曹操 都督 委托 水寨
鲁国 遮盖 擂鼓 呐喊 插箭
解析：本题主要考查学生对于本节课生字的书写和掌握情况。
二、比一比，组词语。
妒忌 曹操 遮盖 村寨 擂鼓
保护 糟糕 甘蔗 塞外 雷雨
解析：本题主要考查学生对于生字形近字的区别和组词情况。
三、根据课文填空。
1、《三国演义》 罗贯中
2、周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。
请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。
诸葛亮利用草船向曹操借箭。
诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
解析：本题主要考查学生对于故事情节的整体掌握情况。
四、阅读课文选段，完成练习。
1、jì chéng
2、惩罚 商议 招待 妒忌
3、不敢跟都督开玩笑。
4、（1）明知故问，意在试探 （2）设下陷阱 （3）周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。
解析：本题主要考查学生对于课文段落的理解情况。
五、课外阅读。
1、诸葛亮巧施空城计。
2、D
3、临危不惧，沉着冷静
4、例：不会，因为司马昭年轻气盛，他会领兵攻进去。（也可用文中司马昭的话回答，意思对即可）
解析：本题主要考查学生的课外阅读理解能力。