人教部编版语文五年级下册
第6课《景阳冈》第一课时教学设计
课题
《景阳冈》
单元
第二单元
学科
语文
年级
五年级
学习
目标
一、知识技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会认“倚、箸”等20个生字，会规范书写“冈、饥”等15个生字。正确理解“踉跄、请勿自误”等词语。
3、在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
二、过程与方法
1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。
2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。
三、情感态度与价值观、
体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。
重点
1、识字、写字。
2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
难点
在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、出示四大名著
四大名著指《三国演义》、《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》
2、四大名著中的《水浒传》讲述了北宋末年农民起义的故事，书中刻画了一百零八位英雄人物。
出示课本资料袋中的插图，引导学生交流了解的人物及其绰号：
及时雨宋江 豹子头林冲 智多星吴用
浪里白条张顺 行者武松
3、今天我们一起来学习节选自《水浒传》第三十二回中的一个精彩片段《景阳冈》，通过学习了解一百零八位英雄人物中的武松。
4、板书课题：6、景阳冈
生了解四大名著
交流
齐读课题
本节课通过四大名著入手，激发学生的学习兴趣，进而导入新课。
讲授新课
一、识字解词
1、学生自读课文，出示要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
2、检查自学情况。
（1）出示要求认读的生字：
yǐ zhù dié jīn ǎn chāo
zhàng qín wù lèi
倚 箸 碟 斤 俺 绰 杖 擒 勿 肋
liàng qiàng ā kuà pī lì
páo xiào chuí pō
踉 跄 呵 胯 霹 雳 咆 哮 锤 泊
指名认读，相机正音。
（2）课件出示生字组词。
（3）开展读字游戏：开火车读
（4）图片认读生字
zhù dié
一双箸 碟子
（5）古文识字
箸：本意是筷子。
斤：原指一种石斧。
勿：原意是不要的意思。
（6）学习多音字
绰 chāo 绰起
chuò 绰号 绰绰有余
呵 ā 呵呀
hē 呵斥
泊 pō 血泊 湖泊
bó 停泊 泊船
3、理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
客官：旧时酒家对顾客的尊称。
榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。（借助图片加深理解）
请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
印信：本课指官府的图章。
踉跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
二、初读课文、整体感知
过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。
1、了解景阳冈
景阳冈位于山东阳谷城东南景阳冈村，为《水浒传》描述的武松打虎地，也是大型龙山文化遗址，现为省级重点文物保护单位，水浒旅游线上的重要景点。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。北宋末年，武松回家探兄，途经景阳冈，赤手空拳打死猛虎，为民除害，传为千古佳话。景阳冈因而名扬天下。
2、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
3、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
4、整体感知内容。
请大家带着这些问题读课文。
（1）《景阳冈》这篇课文的主要内容是什么？
读文后，讨论交流，展示交流，填空。
课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了景阳冈，在冈上赤手空拳打死老虎，最后一步步挨下冈的故事，表现了武松豪放、勇武的性格特点。
（2）按照事情发展的顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。并为课文划分层次。
喝酒 （上冈） （打虎） （下冈）
第一部分（第1-2自然段）：喝酒
第二部分（第3-5自然段）：上冈
第三部分（第6-7自然段）：打虎
第四部分（第8自然段）：下冈
三、生字书写
出示生字：
冈 饥 碟 斤 俺 榜 杖 申
兼 勿 拖 悉 坠 膛 截
1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：
（1）生字归类
游戏：送字宝宝回家
左右结构：饥 碟 俺 榜 杖 拖 膛
上下结构：悉 坠
半包围结构：冈 截
独体字结构：斤 申 兼 勿
（2）加一加：熟字加偏旁
木+旁=榜 队+土=坠
月+堂=膛
（3）换一换：熟字换偏旁
饥-饣+木=机 俺-亻+扌=掩
拖-扌+方=施 膛-月+目=瞠
2、指导写字：
（1）师范写，重点指导“冈、饥、碟、斤、俺、榜、杖、申、兼、勿、拖、悉、坠、膛、截”并讲述，组词、造句、指导：
出示生字：冈：gāng
书写提示：字方正，横折钩有力，撇稍舒展，点为长点。
组词：山冈 景阳冈
造句：皑皑白雪覆盖着大地和山冈。
出示生字：饥：jī
书写提示：左窄右宽，“几”撇稍长，伸至左部，末笔有力。
组词：饥饿 饥渴
造句：在战争年代，老百姓常常要忍受饥饿。
出示生字：碟：dié
书写提示：“口”要窄小，“木”撇捺舒展。
组词：碟子 碗碟
造句：这个白底红花的碟子很精美。
出示生字：斤：jīn
书写提示：第一笔撇横撇，第二笔撇竖撇。
组词：一斤 斤斤计较
造句：我们做事情不能太斤斤计较。
出示生字：俺：ǎn
书写提示：左窄右宽，竖弯钩稍收。
组词：俺们 俺村
造句：他是俺村第一个考上大学的人。
出示生字：榜：bǎng
书写提示：左窄右宽，“木”末笔捺变点，右边“冖”托上盖下。
组词：榜文 榜样
造句：张海迪不愧是中国青年的榜样。
出示生字：杖：zhàng
书写提示： “木”末笔捺变点，右边撇、捺舒展。
组词：拐杖 手杖
造句：爷爷腿脚不好，走路需要拄着拐杖。
出示生字：申：shēn
书写提示：“日”写扁，上宽下窄，竖居中伸直。
组词：申请 申时
造句：学校为他申请了助学金，他又可以继续上学了。
出示生字：兼：jiān
书写提示：点、撇上开下合，第五笔横要长。
组词：兼任 德才兼备
造句：伯伯是一位德才兼备的作家。
出示生字：勿：wù
书写提示：撇画长短不一，横折钩要写圆润。
组词：勿动 闻声勿惊
造句：在没有经过这间屋子主人的允许的情况下，请勿动这些物品。
出示生字：拖：tuō
书写提示：“也”起笔稍低，末笔有力。
组词：拖着 拖泥带水
造句：写文章要简洁明了，不能拖泥带水。
出示生字：悉：xī
书写提示：上部分不要写成“采”，心写宽写扁。
组词：熟悉 悉心
造句：在妈妈的悉心照顾下，我的病很快就好了。
出示生字：坠：zhuì
书写提示：“队”竖笔直垂，撇捺长而伸展，“土”两横，上短下长。
组词：坠落 摇摇欲坠
造句：一块巨石从悬崖上坠落下来，发出隆隆巨响。
出示生字：膛：táng
书写提示：左窄右宽，底部平齐。“堂”横笔间距均匀，末横稍长。
组词：胸膛 枪膛
造句：黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口。
出示生字：截：jié
书写提示： 长横笔直，“隹”横笔平行，写紧凑。
组词：截断 截止
造句：我军从后面包抄过去，截断了敌人的退路。
（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）
（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
四、课堂练习
（一）根据拼音写词语。
shān gāng jī è bǎng wén shēn shí jiān rèn
（山冈）（饥饿）（榜文） （申时）（兼任）
tuō dòng shú xī zhuì luò xiōng táng jié zhǐ
（拖动）（熟悉） （坠落）（胸膛）（截止）
（二）比一比，组词语。
冈（山冈）饥（饥饿）坠（坠落）榜（榜文）
刚（刚才）机（手机）垫（床垫）傍（傍晚）
自读课文
指名读要求
指名认读
开火车读
齐读
生字组词
开火车读
根据图片理解生字及词语
生了解古文
学习多音字
学生理解词意
生了解相关资料
分自然段读
开火车读
读文后，讨论交流，展示交流，填空。
交流填空
划分层次
学生各抒己见
生完成游戏
多种方式识记生字
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
学生描红、临写生字
指名说
学生自主练习
小组互评
本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合认读游戏及古文识字加深学生对于生字的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环节生字书写，通过送字回家游戏、加一加、换一换等多种形式了解字的结构，借助动画感受字的行笔顺序；第四个环节课堂练习，主要对本课的生字词的掌握情况进行考察。
布置作业
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。
课堂小结
课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了景阳冈，在冈上赤手空拳打死老虎，最后一步步挨下冈的故事，表现了武松豪放、勇武的性格特点。
下节课我们继续学习第6课。
对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书
6、景阳冈
《水浒传》
第一部分（第1-2自然段）：喝酒
第二部分（第3-5自然段）：上冈
第三部分（第6-7自然段）：打虎
第四部分（第8自然段）：下冈
冈 饥 碟 斤 俺 榜 杖 申
兼 勿 拖 悉 坠 膛 截
课件45张PPT。6.景阳冈人教统编版 五年级下第一课时导入新课四大名著导入新课及时雨宋江 豹子头林冲 智多星吴用 浪里白条张顺 行者武松《水浒传》讲述了北宋末年农民起义的故事，书中刻画了一百零八位英雄人物。自读课文要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
yǐ zhù dié jīn ǎn chāo zhàng qín wù lèi
倚 箸 碟 斤 俺 绰 杖 擒 勿 肋
liàng qiàng ā kuà pī lì páo xiào chuí pō
踉 跄 呵 胯 霹 雳 咆 哮 锤 泊识字解词我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字认读生字识字解词认读生字识字解词 一斤 斤斤计较 一双箸 倚靠倚仗 碗碟 碟子 我 来 组 词倚 箸 碟 斤 俺们 俺家俺 绰 杖 绰起 拐杖 擀面杖 识字解词 踉跄 请勿 勿要 擒住擒拿 两肋 肋骨 我 来 组 词擒 勿 肋踉 踉跄跄 呵 胯 呵呀胯下 胯骨 识字解词 咆哮 哮喘 霹雳 霹雷霹雳 咆哮 我 来 组 词霹 雳 咆锤打 锤子哮 锤 泊血泊 水泊 识字解词认读生字一双 箸 zhù识字解词碟 子dié古文识字箸：本意是筷子。识字解词古文识字斤：原指一种石斧。识字解词古文识字勿：原意是不要的意思。识字解词学习多音字识字解词绰chāo 绰起
chuò 绰号 绰绰有余呵ā 呵呀
hē 呵斥泊pō 血泊 湖泊
bó 停泊 泊船理解词语筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
客官：旧时酒家对顾客的尊称。
榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。识字解词请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
印信：本课指官府的图章。
踉跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 景阳冈位于山东阳谷城东南景阳冈村，为《水浒传》描述的武松打虎地，也是大型龙山文化遗址，现为省级重点文物保护单位，水浒旅游线上的重要景点。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。北宋末年，武松回家探兄，途经景阳冈，赤手空拳打死猛虎，为民除害，传为千古佳话。景阳冈因而名扬天下。资料袋要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：《景阳冈》这篇课文的主要内容是什么？朗读课文整体感知内容讨论交流：《景阳冈》这篇课文的主要内容是什么？ 课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内 ，不听店家的劝告， ，在冈上 ，最后 的故事，表现了武松 的性格特点。朗读课文开怀畅饮趁着酒兴上了景阳冈赤手空拳打死老虎一步步挨下冈豪放、勇武整体感知内容按照事情发展的顺序，把下面的内容补充完整，并为课文划分层次。第一部分（第 自然段）：喝酒
第二部分（第 自然段）：上冈
第三部分（第 自然段）：打虎
第四部分（第 自然段）：下冈朗读课文喝酒 （ ） （ ） （ ）上冈打虎下冈1-23-56-781、小组长带领全组讨论，识记生字
2、分享你们的识字方法生字书写冈 饥 碟 斤 俺 榜 杖 申
兼 勿 拖 悉 坠 膛 截游戏：送字宝宝回家冈左右结构：
上下结构：
半包围结构：
独体字结构：饥碟斤俺榜杖申兼勿拖悉坠膛截生字书写饥 - 饣 + 木 = 机
俺 - 亻 + 扌 = 掩
拖 - 扌 + 方 = 施
膛 - 月 + 目 = 瞠木 + 旁 = 榜
队 + 土 = 坠
月 + 堂 = 膛生字书写书写指导：
字方正，横折钩有力，撇稍舒展，点为长点。冈gāng组词：山冈 景阳冈造句：皑皑白雪覆盖着大地和山冈。生字书写书写指导：
左窄右宽，“几”撇稍长，伸至左部，末笔有力。饥jī组词：饥饿 饥渴造句：在战争年代，老百姓常常要忍受饥饿。生字书写书写指导：
“口”要窄小，“木”撇捺舒展。碟dié组词：碟子 碗碟造句：这个白底红花的碟子很精美。生字书写书写指导：
第一笔撇横撇，第二笔撇竖撇。斤jīn组词：一斤 斤斤计较造句：我们做事情不能太斤斤计较。生字书写书写指导：
左窄右宽，竖弯钩稍收。俺ǎn组词：俺们 俺村造句：他是俺村第一个考上大学的人。生字书写书写指导：
左窄右宽，“木”末笔捺变点，右边“冖”托上盖下。榜bǎng组词：榜文 榜样造句：张海迪不愧是中国青年的榜样。生字书写书写指导：
“木”末笔捺变点，右边撇、捺舒展。杖zhàng组词：拐杖 手杖造句：爷爷腿脚不好，走路需要拄着拐杖。生字书写书写指导：
“日”写扁，上宽下窄，竖居中伸直。申shēn组词：申请 申时造句：学校为他申请了助学金，他又可以继续上学了。生字书写书写指导：
点、撇上开下合，第五笔横要长。兼jiān组词：兼任 德才兼备造句：伯伯是一位德才兼备的作家。生字书写书写指导：
撇画长短不一，横折钩要写圆润。勿wù组词：勿动 闻声勿惊造句：在没有经过这间屋子主人的允许的情况下，请勿动这些物品。生字书写书写指导：
“也”起笔稍低，末笔有力。拖tuō组词：拖着 拖泥带水造句：写文章要简洁明了，不能拖泥带水。生字书写书写指导：
上部分不要写成“采”，心写宽写扁。悉xī组词：熟悉 悉心造句：在妈妈的悉心照顾下，我的病很快就好了。生字书写书写指导：
“队”竖笔直垂，撇捺长而伸展，“土”两横，上短下长。坠zhuì组词：坠落 摇摇欲坠造句：一块巨石从悬崖上坠落下来，发出隆隆巨响。生字书写书写指导：
左窄右宽，底部平齐。“堂”横笔间距均匀，末横稍长。膛táng组词：胸膛 枪膛造句：黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口。生字书写书写指导：
长横笔直，“隹”横笔平行，写紧凑。截jié组词：截断 截止造句：我军从后面包抄过去，截断了敌人的退路。生字书写要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。生字书写课堂练习一、根据拼音写词语。
shān gāng jī è bǎng wén shēn shí jiān rèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tuō dòng shú xī zhuì luò xiōng táng jié zhǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）山冈饥饿榜文申时兼任拖动熟悉坠落胸膛截止课堂练习二、比一比，组词语。
冈（ ） 饥（ ） 坠（ ） 榜（ ）
刚（ ） 机（ ） 垫（ ） 傍（ ） 山冈刚才饥饿手机坠落床垫榜文傍晚 课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了景阳冈，在冈上赤手空拳打死老虎，最后一步步挨下冈的故事，表现了武松豪放、勇武的性格特点。课堂总结板书设计6、景阳冈
《水浒传》
第一部分（第1-2自然段）：喝酒
第二部分（第3-5自然段）：上冈
第三部分（第6-7自然段）：打虎
第四部分（第8自然段）：下冈
冈 饥 碟 斤 俺 榜 杖 申
兼 勿 拖 悉 坠 膛 截作业设计 1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php第6课 《景阳冈》第一课时 同步练习
一、根据拼音写词语。
shān gāng jī è bǎng wén shēn shí jiān rèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tuō dòng shú xī zhuì luò xiōng táng jié zhǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
冈（ ） 饥（ ） 坠（ ） 榜（ ） 膛（ ）
刚（ ） 机（ ） 垫（ ） 傍（ ） 堂（ ）
三、根据课文内容选词填空。
1、武松翻身下来，（闪、躲）在青石旁边。
2、梢棒从半空（打、 劈）下来。
3、那大虫翻身又（跳、扑）过来。
4、两只手就势把大虫顶花皮（揪、抓）住。
四、阅读课文选段，完成练习。
……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
1、画出文中一个比喻句。
这句话把 比作 。体现了 的 特点。
2、在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？
。
五、课外阅读。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，堵住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血进流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，。里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
1、（1）选文出自课文 ，作者 。
（2）给加点字注音：太阳上正着（ ） 乌珠迸（ ）出
2、从小说情节的发展来看，所选文段属 部分。
3、（1）文段突出鲁提辖的性格特点是 。
（2）从文段看，郑屠的性格是 。
4、作者着力描绘“三打”的精彩场面：
（1）描写的角度依次是从 、 、 三个方面。
（2）其目的是 。
5、试用简明平实的语言概括选段的内容。（不超过20字）
。
第6课 《景阳冈》第一课时 同步练习答案
一、根据拼音写词语。
山冈 饥饿 榜文 申时 兼任
拖动 熟悉 坠落 胸膛 截止
解析：本题主要考查学生对于本课生字的书写和掌握情况。
二、比一比，组词语。
山冈 饥饿 坠落 榜文 胸膛
刚才 手机 床垫 傍晚 堂兄
解析：本题主要考查学生对于本节课生字的形近字的区别和组词情况。
三、根据课文内容选词填空。
1、闪 2、劈 3、扑 4、揪
解析：本题主要考查学生对于课文中出现的动词的掌握情况。
四、阅读课文选段，完成练习。
1、大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。
大虫的吼叫 霹雳 老虎 凶猛
2、①武松只一躲，躲在一边。 ②武松却又闪在一边。
沉着 冷静 武艺高强 动作敏捷
解析：本题主要考查学生对于本节课重点段落的理解和掌握情况。
五、课外阅读。
1、（1）《鲁提辖拳打镇关西》 施耐庵 （2）zháo bèng
2、高潮
3、（1）伸张正义，嫉恶如仇（2）色厉内荏
4、（1）味觉 视觉 听觉（2）显示正义惩罚邪恶的威力和作恶者受到惩罚的丑态
5、鲁提辖只三拳就打死了镇关西。
解析：本题主要考查学生的课外文章的阅读理解能力。
