四年级下册科学教案-4.2认识几种常见的岩石 教科版

科教版四年级（下册）第四单元 岩石和矿物
2 《认识几种常见的岩石》教学设计

科学教育理论
地球不是一个均质体，它是一个由不同物质和状态组成的、呈若干同心圈层构造的球体。这个球体由表及里可以分为大气圈、水圈、生物圈以及地壳、地幔和地核。地球的岩石圈包括全部地壳（陆壳和洋壳）及上地幔顶端相对坚硬的部分（橄榄岩层），它是一个力学性质基本一致的刚性整体。
课 时
教学目标
·科学概念
学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识；根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
·过程与方法
能用多种方法观察岩石，让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。并能根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
·情感态度与价值观
通过进一步研究和观察岩石，学生对岩石产生浓厚的兴趣。在观察过程中不断能激发学生积极思维。
教学重点
通过对岩石进一步的观察，知道岩石的特征并能鉴别它们的种类。
教学难点
根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
教学准备
学生收集大量的岩石（在第一课中已经分类），教师提供典型的岩石。培养皿、放大镜，镊子、滴管、稀盐酸等。
教学板块
教与学预设
（师生活动）
教学重构
(修改意见)
第一课时
一、引入
复习什么是岩石：展示学生收集到的岩石。
再展示自然界中的岩石，如山峰、石滩，砖块等，让学生区分岩石是 “一种或多种矿物的组合”；图片出示人工合成的岩石，如广州地区著名建筑（白天鹅建筑地砖等）。
2、展示老师收集的岩石：请同学们看看是否见过，在哪里见过？能说出来的，尽情表达，不能说出来的，将石头标号后分到每个小组，让孩子们根据68页资料里的，对号入座，说说原因，为什么认为是这个，用什么方法可以验证，小组讨论，个别汇报，分组汇报。（结合课本68页表格）
二、探究过程
1、进一步观察岩石
师：教师提醒学生观察研究的方法，肉眼或放大镜，观察颜色，颗粒，斑点，条纹生物痕迹等。摸一摸，感受岩石的形状、大小、粗糙与光滑程度。抠一抠，了解岩石颗粒的大小。放在水里是否冒泡了解有没有气孔，会不会溶解等。还可以滴加稀盐酸看是否会冒泡（特别强调稀盐酸的安全使用方法），我们用什么方法来观察这些岩石？（投影表格，师生结合表格指导学生填写）
（1）学生交流反馈。（放大镜、互相撞击等）
（2）师引导学生从颜色、形状等方面进行观察，还可从它们的构造和组成来观察。观察中可以从岩石上弄下一些颗粒。
（3）岩石遇酸反应的实验
讲解：我们还可以通过另一个实验来认识岩石，这个实验是将一种叫“盐酸”的化学药品滴一两滴在岩石上，观察岩石有什么反应，会有什么现象发生。（教师边讲边演示滴盐酸的方法）
提示：在学生实验前，向学生进行安全教育：盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到皮肤上和衣物上，会腐蚀皮肤和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到水龙头去用水清洗。往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。
2、怎样识别它们
（1）孩子们分组完成某一个岩石的研究，并填写实验报告，时间充裕可交换实验材料，继续观察。
（2）汇报交流观察结果，教师指导。
（3）学生再次鉴别。
（4）小结。
三、课外延伸
把收集的岩石进行种类鉴别并贴上标签。用所学知识观察生活中的其他岩石。
教学评价设计
为了配合本节课的教学任务，让学生更好地掌握知识，并灵活运用到日常生活中，我设计了一下教学评价，以促进督促学生自我督促，相互学习，老师检验的目的。做得很好评价为A；能主动做并愿意分享评价为：B；基本能完成任务评价为C；有待改善评价为D（该类同学课后由老师督促组长跟踪）。
学生有没有事先收集好身边的岩石。（ ）
学生有没有参与到小组中进行讨论和制定实验计划。（ ）
学生有没有按老师的提示，规范实验。（ ）
学生进行小组汇报，全班汇报，修改实验记录。（ ）
教学特色简述
本节课，通过宇宙中的地球的岩石圈中的陆壳认识几种常见的岩石，进一步研究和观察岩石，学生对岩石产生浓厚的兴趣。在观察过程中进行小组合作探究（含制定实验计划以及动手做实验），让学生有所体会岩石的特征并总结观察的方法，应用到日常生活中，不断能激发学生积极思维。
附：板书设计
板书设计
2、认识几种常见的岩石
初识岩石：  “自然的”：峰林、石滩······
（一种或多种矿物的组合）
“人工的”：地砖······

进一步观察岩石 看一看（放大镜）：岩石的颜色、斑点、层理、生物痕迹、条纹······
的研究方法： 摸一摸：岩石形状、颗粒粗细、光滑程度······
抠一抠：岩石有无粉末掉下······
敲一敲：岩石的软硬程度······
放在水里：岩石在水中有无气孔······
滴加稀盐酸：看是否会冒泡。（特别强调稀盐酸的安全使用方法）。
综合运用
观察岩石的方法：观察生活中其他岩石……
附：学生记录单
2、认识几种常见的岩石
一、初步认识岩石（请把你收集的岩石放在下面圆圈内标上号码，尝试说一说它们的特征）

编号： 编号： 编号：
二、为了进一步观察岩石，我运用了看一看的方法，看岩石的 、斑点、层理、生物痕迹、条纹等；运用 的方法，知道了岩石颗粒粗细、粗糙与光滑程度等；
运用 的方法，听到了浑浊或清脆的声音，比较了岩石的软硬程度；运用 的方法，可以知道岩石的 。我们还在老师的指导下，学习了 的方法，看到了岩石表面冒泡，并知道使用化学试剂的安全法则。
学一学，动手操作，填写观察记录表
岩石观察记录表
岩石编号
颜色
有无层理、气孔、斑点、
条纹、生物痕迹
组成岩石的颗粒是什么样的
敲击听到声音
滴稀盐酸后的反应
岩石种类
颗粒
大小
颗粒
颜色
颗粒
结构
同学们，我们今天认识了几种常见的岩石，学会了很多科学的观察方法，下次外出旅游，我们就可以运用科学知识来发现大自然的奥秘了！