15.《我一生中的重要抉择》优秀PPT(共41张PPT)

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王 选
实用课件制作：涡阳八中臧文清
我一生中的重要抉择
哈里莱伯曼是个很喜欢到老年俱乐部下棋的老人，有一次棋友生病了，在管理员的建议下他选择了另一种娱乐方式——画画。从此，他对画画产生了兴趣，那一年他80岁。他到学校去上绘画课，开始积累绘画知识。他把自己的时间全部倾注在绘画上。 他101岁时举办了画展，作品得
到了评论界高度的评价，被许多收藏家高价收藏。
哈里莱伯曼创造了世界画坛上两个奇迹：一是高龄学画；二是画有所成。
人的一生中都会面临不同的选择，今天，我们学习《我一生中的重要抉择》，看看北大方正的创建者王选在61岁的时候做出了什么抉择。
导入新课
1、抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。
2、体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。
3、把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。
4、学习王选先生抉择的智慧以及无私奉献、虚怀若谷的精神。
学习目标
王选(1937--2006)，曾任中国科学院
院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。王选也被称为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。2018年，在庆祝改革开放40周年大会上，王选被授予改革先锋称号，颁授改革先锋奖章。
作者简介
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿的节选。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶，本文节选的是第六个选择的部分。课文按时间顺序，有详有略地介绍，深入浅出，即是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。
背景链接
抉择（jué）　　　阻碍（ài）
奠基（diàn） 开辟（pì）
堕落（duò） 膏药（gāo）
狡辩（biàn） 强词夺理（qiǎng）
字音字形
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱
轻视态度。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
论资排辈：按资历、辈分决定级别、待遇的高低。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。
词语释义
这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
中心：大力扶植年轻人。
因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，实现自我价值。
整体把握
作者大力扶植年轻人的原因是什么？
自己处在犯错的危险年龄上；已无创造力；大力扶植年轻人是一种历史规律。
整体把握
作者在对待扶植年轻人这件事上的态度主要是怎样的？
作者首先说，对于扶植年轻人的态度是真心诚意的，接着表明老师不要剥夺学生的成果，要为学生的成长创造平台，充分认识到自己只是一个普通人，这样才能真正地帮助年轻人快速成长。
整体把握
这次抉择对作者的一生有什么重要影响？
更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。
整体把握
你怎样理解文章末尾所提到的“I＋WE＝Full?I”这个公式？
我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。
整体把握
划分层次结构。
本文分为三部分：
第一部分(1)：开端，以自己经历引出演讲话题。
第二部分(2-7)：正文，写王选的第六个重要抉择。
第三部分(8)：结束语，以荣格的公式勉励大家。
整体把握
这篇演讲稿的开头有什么特点和作用？
巧借比尔·盖茨、李素丽等人的言和事引出本次演讲的话题，显得警醒、
自然，不唐突。
接着运用太阳的比喻，拉近了与听众的距离，让人倍感亲切、期望和鼓舞。
合作探究
作者在第2段列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？
充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调大力扶植年轻人的重要意义。
合作探究
结合王选的事例说明什么叫“马太效应”。
“马太效应”是指在一定条件下，已经占据优势地位者优势不断增强，而已居于劣势地位者劣势地位日趋显著的两极分化不断加剧的社会现象。当王选在激光照排领域有了知名度后，什么都是他领导的；而他在26岁，还是一个无名小卒时，即使身处第一线，也没有人承认他。这就是在他身上体现的“马太效应”
合作探究
作者是如何评价“马太效应”的？
作者说，体现在“我”身上，很可笑。
合作探究
怎样理解第4自然段中“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了”？
一个人搞科研工作的时间本来就很有限，而“老在电视上露面”这一额外的工作还占据了搞科研的精力和时间，那么这个科研工作者也不会有什么建树，所以说他的“科技生涯基本上快结束了”。作者以常上电视和不上电视为例来表现一个科学工作者敬业与否，表述形象，语言幽默。
合作探究
第7段揭露了一种怎样的社会现象？
盲目崇拜名人。
合作探究
第7段在语言上有什么特点？有什么作用？
以幽默的语言道出了一种真实的社会现象，令人回味无穷。幽默的语言在演讲中不仅能够活跃现场的气氛，而且能够产生互动，带来良好的演讲效果。
合作探究
文中多次提到“卖狗皮膏药”一词，从中可以品出哪些意味？
既有对虚假宣传、光说不干、倚老卖老、卖弄炫耀等不良风气的否定，也有一种自谦，还有为集体和事业的需要可以宣传、前辈应该给后辈传授经验、在实干基础上取得的成果值得肯定等意味。
合作探究
本文的结尾有什么特点？
整篇演讲都非常精彩，在结尾处又使得演讲主旨得以升华。作者用一个公式把实现自我价值与融入集体紧密结合起来，告诫年轻人既要发展自己的个性，实现自我价值，又必须学会“溶在集体里面”，学会团结，只有在集体的力量下才会有更大的成就。
合作探究
作者的第六个抉择给我们展示了一个什么样的王选？
王选扶持年轻人，一方面是由于历史的规律，另一方面则是由于作者扶持年轻人的诚意，以及科学发展的需要。这就让我们看到了一个真诚善良、淡泊名利、专注于科学研究、无私奉献、虚怀若谷的人，一个可敬的人。
合作探究
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主 旨
这篇演讲词选取了作者人生中第六个重要的抉择的部分，既展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家真诚善良、淡泊名利、无私奉献、虚怀若谷的精神品质。
本文运用了哪些论证方法，有什么作用？
（1）比喻论证。
第1段：“我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。”以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。
合作探究
（2）举例论证。
第2段作者列举 “英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。
第5自然段的5个例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性
合作探究
（3）对比论证
第3段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。
第7段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。
合作探究
这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密。结合第2-6段，分析其中的逻辑严密性是如何体现的。
第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；第2-3段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5-6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。
合作探究
“让年轻一代出来逐步取代我的作用。”“取代”一词有什么作用？
“取代”一词表现出的不仅仅是科学家宽广的胸襟，更是一种一心为国的忧患意识。
语言赏析
“明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。”怎样理解作者所说的三个时态？
“过去时态”意思是淘汰、落伍了的老朽，“现在时态”的意思是正当红的核心人物，“将来时态”的意思是决策者、领军人物。
面对大学生听众，比喻恰当，语言幽默，通俗易懂。
语言赏析
“当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。”“风口浪尖”该怎样理解？
比喻重要的岗位或市场的前沿。形象生动，通俗易懂。
语言赏析
“名人老了，称呼王老，凡人就只能叫老王。”这个句子有什么表达效果？
语言诙谐幽默，含有讽刺意味。体现出作者正直坦荡的胸怀。
语言赏析
“我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。”怎样理解“靠卖狗皮膏药为生”？
“靠卖狗皮膏药为生”意思是靠吹嘘、说教获取成功，这是作者自谦、幽默的说法。
语言赏析
（1）见解精辟深刻。
比如谈论到“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出自己的看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。再比如，他说：“一个人老在电视上二露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”这也看出王选对出风头这样的事情清醒的认识。
写作特色
（2）用大量事例增强说服力。
这些事例既有别人的，也有自己的。比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的创业者等人作例子，具有很强励志性。而旦作为和北大有直接关系的名人，王选更是用自己成名前后的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于现场的北大听众具有很强的说服力。
写作特色
（3）善于调侃，语言幽默。
王选在演讲中善于调侃自己，比如他说自己不再是权威时，就说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆”；在讲自己现状时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”；在讲到名人和凡人话题时，用了一系列风趣的对比，特别是“名人老了，称呼变成王老，凡人就叫老王’’。这些调侃都引发了听众欢笑，让人印象深刻。
写作特色
马云说过，选择比努力重要，眼光比能力重要。选择什么样的路，很大程度上决定你会成为什么样的人。我们要向王选院士学习，正确地审视自己，在人生的道理上做出恰当的选择。
课堂小结
交代背景，引出话题
重要抉择，扶植年轻人
呼吁融于集体，实现价值
板书设计
爱国奉献
甘为人梯


我一生中的
重要抉择
作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。
年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；
科学发展日新月异，要培养自己的创造力，跟上时代的步伐。
拓展延伸
关于“抉择”的名言。
（1）生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照
（2）命运不是机遇，而是选择。
——丁格（美国）
（3）一生最重要的事是选择职业，但我们往往凭借“偶然”决定它。
——帕斯卡
（4）选择机会，就是节省时间。
——培根
拓展延伸
再 见