5.歌曲 南泥湾 课件(24张幻灯片)

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名称 5.歌曲 南泥湾 课件(24张幻灯片)
格式 zip
文件大小 2.5MB
资源类型 教案
版本资源 花城版
科目 音乐
更新时间 2020-03-10 13:01:52

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课件24张PPT。 南 泥 湾
乐理知识:我国地大物博,民族众多,民间音乐的调式丰富多样。其中应用最广泛的是五声调式和以五声调式音阶为基础的各种调式。
五声调式是以纯五度的音程关系来排列的,
由五个音所构成的调式,叫五声调式;
也可以称为民族调式。这五个音的名称分别是:
宫、商、角、徴、羽
1 2 3 5 6
什么是五声调式?
音阶的分类音阶由低到高叫做上行音阶。12356i
音阶由高到低叫做下行音阶。i65321
五声音阶特点:由五个音构成的音阶,
多用于民族音乐的调式。如:do、 re、 mi、 sol、 la、 (do)
1 2 3 5 6 (i) (一)以宫音为主音的调式称为五声“宫调式”
(二)以商音为主音的调式称为五声“商调式”
(三)以角音为主音的调式称为五声“角调式”
(四)以徴音为主音的调式称为五声“徴调式”
(五)以羽音为主音的调式称为五声“羽调式”
五声调式有下面几种:1、平时同学们热爱劳动吗?
2、同学们喜欢在有音乐还是没有音乐的情景下劳 动?为什么?
因为劳动与音乐的关系是紧密的,音乐能鼓舞人心,可以调动我们的心情。在日常生活中,劳动创造了音乐,而音乐又使劳动更有力气更有精神,我们有很多歌曲都是赞美劳动的,你们知道有哪些歌曲吗?下面老师给大家介绍一首。 请欣赏——猜歌名如:军民大生产、劳动最光荣、劳动号子等等。南 泥 湾
南泥湾呀烂泥湾,荒山臭水黑泥潭。
方圆百里山连山,只见梢林不见天。
狼豹黄羊山鸡窜,一片荒凉少人烟。
方圆百里此地野兽出没杳无人烟。
南泥湾位于陕西省延安城,我们一起了解一下当年的南泥湾 : 南泥湾与三五九旅的故事 1941年3月,由于当时国民党反动派对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁,陕甘宁边区出现生活物资短缺,所以中共中央命令八路军三五九旅进驻南泥湾,实行屯垦,生产自救。在短短的三年内,三五九旅把荒无人烟的南泥湾变成“处处是庄稼,遍地是牛羊”的陕北好江南。并创造出“自力更生、艰苦奋斗、官兵一致、同甘共苦”的南泥湾精神。 “自力更生、艰苦奋斗、官兵一致、同甘共苦”的南泥湾精神。官兵在纺线“自己动手,丰衣足食”军民大生产短短3年时间,昔日“烂泥湾”变成了“好江南”,三五九旅因此成为全军大生产运动的一面旗帜。有了南泥湾的收获,抗战乃至中国革命才度过了非常时期,红色延安才走过了“寒冬”。1941年三五九旅为主力的军垦大军拓荒之地,大生产运动的第一块“试验地”。如今的南泥湾 南泥湾是延安精神的发源地,也是中国农垦事业的发祥地。境内有毛主席旧居、炮校、九龙泉、南泥湾大生产展览馆等景点供中外人士参观学习。1941年3月,八路军三五九旅在南泥湾开展了著名的大生产运动。1965年10月,陕西省政府决定,为恢复和发扬南泥湾农垦的革命传统,组建了陕西省农建师141团,现名为陕西省延安市南泥湾农场。《南泥湾》是《东方红》中革命颂歌的其中一首。《南泥湾》的原唱是郭兰英,是我国著名晋剧表演艺术家 ,歌剧表演艺术家, 女高音歌唱家。
《南泥湾》脍炙人口的红歌《南泥湾》的创作背景 贺敬之词,马可曲。1943年19岁的贺敬之被三五九旅广大官兵开展大生产运动的热情所感动,一口气便写出这首《南泥湾》的歌词 。1943年春节,延安鲁迅艺术学校的秧歌队来到南泥湾,向三五九旅在英雄们献上新编的秧歌舞《挑花篮》,《南泥湾》是其中的插曲。歌曲旋律优美,抒情,热情歌颂了开荒生产建立功勋的八路军战士。歌曲吸收了民间歌舞的音调和节奏,加上载歌载舞的表演形式,融抒情性与舞蹈性为一体,更加生动感人。听歌曲想一想




1、歌曲当中的速度怎样?歌曲可分为几个部分?答案:中速。对比性的两个部分2、第一部分和第二部分,歌曲的情绪
分别有了什么样的变化?答案:第一部分曲调柔美委婉。 第二部分 欢快跳跃。歌曲以什么为主音的民族五声调式?
歌曲以5音为主音的民族五声徵调式。
徵调式音阶:5 6 1 2 3 5
不同版本的南泥湾 1、郭兰英版 2、周笔畅版 3、苏醒版 讨论喜欢哪个版本的南泥湾是通俗唱法,完全用真声唱,通俗易懂,易于流传,拥有广大听众的音乐。是当今国际流行乐坛最热门的流行音乐题材之一,叫节奏蓝调、也叫节奏布鲁斯、也叫RB风格。它音质多变化,多次反复一些乐句。它结合了摇摆乐和钢琴音乐的特点,声音变得更加有力,更加突出持续不断,向前推进的节奏。是传统的民族唱法,以真声为主,具有音域宽广,声音明亮。咬字发音亲切动人,演唱风格优美等特点。1、郭兰英版2、周笔畅版3、苏醒版 学唱自己喜欢版本的南泥湾 1、郭兰英版 2、周笔畅版 3、苏醒版 这节课我们了解了乐理知识五声调式。以及了解了陕西有一个地方,名叫南泥湾。并且也欣赏了一些与南泥湾有关的图片,同样我们也学会了这首歌曲,也知道这首红色歌曲拥有几个不同的版本,那对于歌颂地方色彩的歌曲来说,我们也学习到了当时人民朴实与奉献的精神。
小结:同学们再见!