22.《手指》优质课 教学课件 （26张PPT）

(共26张PPT)
部编版五年级语文下册
今天，就让我们一起走进丰子恺的 “手指”，看看有什么新的发现？
猜谜导入
五根手指各自都有哪些短处和长处呢？参照表格边读边做批注。
大拇指
短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个节。
长处：最肯吃苦。
食指
短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；
长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。
无名指和小指
短处：能力薄弱是其他手指的附庸；
长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。
肯吃苦
形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。
机敏，干活
以他为主
不窈窕，常受伤，做的事复杂
相貌堂皇，
有曲线美
干活不出力
体态秀丽，样子可爱
能力薄弱
人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
填表：
手 指 长 处 短 处 启 发
拇 指
食 指
中 指
无名指、小 指

①拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。
　 ②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。　　
中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。
作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。
③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。
作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
五根手指如果团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。阐明了团结就是力量这一人生哲理。
手
把手张开 把手合拢
是一朵鲜花 是一枚果实
人的一生 含辛茹苦
注定为美挥洒 收藏天地精华
这五根手指团结互助，齐心协力为主人服务。突然有一天，也许是主人比赛获奖之后，也许是在主人劳累的一天休息之时，也许主人正准备第二天要参加爱一项重要的展示活动之前……它们几个心血来潮争起功来了。请同学结合课文内容说说大拇指会怎样给自己争功？
创新思路★★★★
开头：小琳将代表班级“出征”。凭小琳那双巧手，冠军的宝座非她莫属。
中间：
? 1、大拇指慷慨激昂表达自己的意见
? 2、食指夸夸其谈自己的功劳。
? 3、中指滔滔不绝地为自己表功。
? 4、小拇指也按捺不住夸耀自己。
结尾：
? 比赛时，五个手指头都不听使唤，急得小琳都快哭出来了。五指兄弟才恍然大悟。
以平凡的人或事为对象，写一篇有哲理的短文。
课后作业