2.2 视频的获取与加工 教案

课时计划
教材版本：广东省初级中学课本信息技术第一册下（B版）
课题：视频的获取与加工
一、教学目标：
1. 知识与技能?
（1）了解视频图像的形成原理及视频文件的获取途径与方法。
（2）了解视频文件的格式。?
（3）学会使用会声会影软件进行简单的视频编辑。?
2.过程与方法:
开展任务驱动学习新知，通过学生自主尝试，锻练学生恰当、自如地利用软件来对声音进行一些编辑的能力，培养学生的自主学习能力。
培养学生的自学能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观:
（1）调动学生学习积极性，培养学生根据实际需要主动运用多媒体处理工具加工和表达信息。?
（2）关注视频文件的版权问题，尊重知识产权。
二、教学重难点：
1. 教学重点：
（1）理解视频图像形成的原理。
（2）加工视频文件的一般流程与方法。
（3）认识会声会影界面的组成及其功能间的关联?
2. 教学难点：
能根据任务要求运用多媒体处理软件对现有的素材进行有效载入、拼接与剪辑。
3.教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
（一）情景导入
课前播放视频短片《众志成城，抗击冰雪》?宣布课堂任务主题制作一分钟短片《植物的一生》引入课题《视频的获取与加工》出选择题：什么是视频图像？获取方法？
从引导学生总结己有知识入手，让学生融入到共同学习的过程中，激发起学生的学习兴趣与动力。
（二）新课教授
1、从数码摄像机中捕获视频
2、截取视频片段
提问：
（1）如何将多个剪辑片断一起加入到时间线???????
（2）如何调整剪辑在时间线上的位置???????
（3）如何调整剪辑在时间线上显示的长短?
教师演示操作，完成几个任务的反思
从互联网上下载视频
视频的加工
任务一：修饰视频作品（使用windows live）
打开软件，认识界面
到时视频、图片和音乐等素材
设置合适的画面宽高比
剪辑视频片段
添加转场特效
设置图片动态效果
添加片头、字幕与片尾
添加旁白配音
输出视频
通过学生的阅读，能够更深入学习有关的知识，直接接触到学习材料，避免学生习惯于被动地“听讲”而忽视主动寻求知识的情况出现。?
以学生的活动促进学生自主学习。
（三）自主学习
1、学生自主进行操作练习。
2、教师到学生所在的位置进行巡视指导。
问题的解决更容易激发学生的学习动机，明确一条学习主线，让学生能够有序地、按计划进行学习活动。
（四）板书
视频的获取与加工
总结
教师对知识进行全面的归纳，解惑。?
课堂小结
教师对开展探究性学习活动的方法进行指导。?