2020沪科版八年级全一册物理第7-8章课课练(PDF版，含答案)

１０１　
第七章　力 与 运 动
第一节　科学探究: 牛顿第一定律
１????牛顿第一定律
一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持　　　　　　运动状态或　　　　状态.
２????惯性
物体保持　　　　状态或　　　　　　运动状态的性质叫作惯性,惯性是　　　　物体所固有
的一种属性.
　　例１　一辆重１０N的小车在光滑的水平面上以１m/s的速度做匀速直线运动,则小车受到的
水平拉力是 (　　).
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A????１０N 　　　 B????大于１０N
　　C????小于１０N 　　　　 D????０N
　　解析　小车所受重力的方向是竖直向下,而小车的运动方向是沿水平方向的,即使小车有受到
拉力,也不可能就等于重力的大小,故A选项是错的;水平面是光滑的,小车没有受到摩擦阻力,
如果给它施加一个水平拉力,小车的运动将越来越快,故小车没受拉力,即B、C选项是错的.所
以正确答案为D.
评注　不少同学在面对刚刚学习的牛顿第一定律时,理解有困难,当与生活经验的深刻烙印发
生冲突时,还是容易选择了后者.通常的疑虑是:没有拉力,小车怎么动起来? 其实我们关注的是
正在运动的小车要不要力来维持.解此类问题:一是明确物体是运动的且沿哪个方向;二是根据牛
顿第一定律了解在什么条件下物体会保持匀速直线运动状态;三是看到水平面是光滑的,小车没有
受到摩擦阻力,即阻力为零,则不能有拉力.
　　例２　跑步时,脚绊到石块容易向前摔倒,这是为什么?
　　解析　因为在脚绊到石块前,人处于向前的运动状态,脚绊到石块后,下半身由运动变为静止,
而上半身由于惯性要保持向前的运动状态,所以脚绊到石块容易向前摔倒.
评注　解此类问题的一般步骤:①明确研究对象;②指明研究对象原来的运动状态;③情况发
生了什么变化,即一个物体或物体的哪一部分由于受力改变了运动状态;④研究对象由于惯性仍保
持原来的运动状态,于是出现什么现象.另外必须认识到任何物体都有惯性.
１０２　
１????在物理学中,牛顿第一定律是用什么方法获得的? (　　)
A????单纯的实验方法 B????单纯的推测方法
C????数学推导的方法 D????实验加推理的方法
２????公共汽车转弯时,汽车中的乘客之所以向一侧倾倒,是因为 (　　).
A????汽车具有惯性 B????乘客具有惯性
C????汽车和乘客都具有惯性 D????汽车的惯性比乘客的大
３????用绳子拉小车在光滑的水平面上运动,在绳子突然断开后,小车将 (　　).
A????立即停下 B????慢慢停下
C????沿原方向做匀速直线运动 D????上述三种情况都有可能
４????下列说法中正确的是 (　　).
A????所有的物体都有惯性 B????只有静止的物体才有惯性
C????只有运动着的物体才有惯性 D????物体的速度越大,惯性越大
５????在抗震救灾中,我空降部队从高空跳伞,若伞兵所受的外力都突然消失,他将 (　　).　
A????加速下降 B????匀速下降
C????减速下降 D????加速上升
６????亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止下
来.随着科学的发展,在１７世纪这种观点被伽利略证明是　　　　　 (选填 “正确的”或
“错误的”).
７????洗手后用力甩手,可以把手上的水甩掉,这是由于水具有　　　的缘故.跳远运动员跑得快
可以提高成绩,这是利用了自身的　　　　.投篮时,篮球离开手后能继续运动,这是因为
篮球具有　　　　.
８????静止的小球不受力的时候,小球处于 状态;运动的小车突然不受力,小车将处
于　　　　　　　　　　状态.
　图７Ｇ１
９???? 在 “探究牛顿第一定律”的实验中,如图
７Ｇ１所示,用同一小车从同样斜面的同一高
度滑下,接着在材料不同的平面上继续运
动,分别停在如图所示的位置.
(１)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力
最大的是第 次,这说明小车受到摩擦
力的大小与接触面的　　　　　　有关.
(２)实验发现平面越光滑,小车受到的摩擦力
就越　　,小车前进的距离就越 .
(３)进一步推理可知,若水平面绝对光滑 (即
小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做
　　　　　　运动,著名的　　　　　　
定律就是在此基础上总结和推理得出的.
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１０３　
第一节　科学探究:牛顿第一定律
班级:
座号:
姓名:
　　
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１????下列对于牛顿第一定律的理解,错误
的是 (　　).
A????原来静止的物体,只有受到力的作用才会运动起来
B????原来静止的物体,不受外力作用仍保持静止状态
C????已经运动的物体若不受外力作用,将会慢慢停止运动
D????已经运动的物体若不受外力作用,将永远沿直线快慢不变地运动下去
２????下列现象中,属于利用惯性的是 (　　).
A????石块从山坡上滚落
B????火车启动后,速度越来越大
C????从枪口射出的子弹在空中飞行,并击中目标
D????百米赛跑运动员到达终点后,不能立即停下来
３????对于下列几种现象,不能
用物体具有惯性来解释的是 (　　).
A????皮球在草坪上滚动,最后球停了下来
B????泼水时,当手抓住脸盆不动后水能继续向前进
C????同一跳远运动员,“助跑式跳远”比 “立定式跳远”跳的距离远
D????空投救灾物资时,必须在到达指定目标的正上方之前投掷
４????我国公安部门规定小型客车司机和前排乘客必须使用安全带,其作用是 (　　).
A????为了美观
B????使坐姿正确
C????为了防止突然减速或刹车时,对人体造成伤害
D????为了防止突然加速,对人体造成伤害
５????生活中有许多利用惯性的事例,下列事例与惯性无关
的是 (　　).
A????公交车启动时,有经验的乘客会先抓好扶手
B????球在空中下落过程中越来越快
C????断开电风扇的开关后,电风扇的叶片不能立即停止转动
D????河里嬉水的鸭子上岸后用力抖动翅膀,把身上的水抖掉
６????对下列现象的解释中正确的是 (　　).
A????熟了的苹果总要落回地面,说明地球对苹果有引力而苹果对地球没有引力
B????起重机吊着重物上升时绳子断了,重物还能上升一段距离,这是因为绳子的拉力不会瞬
间消失
C????踢出去的足球最终会停下来说明足球没有惯性
D????汽车关闭发动机后还能滑行一段距离,这是因为汽车具有惯性
１０４　
７????图７Ｇ２为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的
力 (　　).
　图７Ｇ２
A????只有重力
B????重力和空气阻力
C????重力和手的推力
D????重力、空气阻力和手的推力
８????２０１９年５月２５日,海峡两岸龙舟赛在集美龙舟池鸣锣开战,全体划桨手在鼓声的号令下有
节奏地向后划水,龙舟就快速前进,这说明力的作用是　　　　的.到达终点后,虽然停止
划水,但由于　　　　,龙舟会继续前进一段路程.
９????从中考体育测试项目中,举一个利用惯性的例子: 　.
１０????理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法,它以大量可靠的事实为基础,以真实的
实验为原型,通过合理的推理得出物理规律.理想实验能深刻地揭示物理规律的本质.
图７Ｇ３是伽利略著名的斜面理想实验,实验设想的步骤有:
图７Ｇ３
① 减小第二个斜面的倾角,小球在该斜面上仍然要达到原来的高度;
② 两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;
③ 继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动;
④ 如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度.
(１)请将上述步骤按照正确的顺序排列　　　　　　　　　.(只要填写序号)
(２)在上述设想步骤中,有的属于可靠事实,有的则是理想化的推论.下列关于这些事实和推
论的分类正确的是 (　　).
A????①是事实,②③④是推论 B????②是事实,①③④是推论
C????③是事实,①②④是推论 D????④是事实,①②③是推论
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１１????有两个鸡蛋,一生一熟,让它们在光滑的水平桌面上以同样的速度 同 时 开 始 转 动,
则 (　　).
A????生鸡蛋很快停止转动,熟鸡蛋转了一会儿才停止
B????熟鸡蛋很快停止转动,生鸡蛋转了一会儿才停止
C????两个鸡蛋都很快停止转动
D????两个鸡蛋都转了一会儿,然后同时停止
１２????乘坐公共汽车,当身体突然向前倾倒时,司机在进行什么操作呢? 当身体突然向后倾倒时,
司机又在进行什么操作呢?
１０５　
?第二节　力 的 合 成
１????合力
(１)合力:如果一个力产生的　　　　　　跟几个力共同作用产生的　　　　相同,这个力就
叫作那几个力的合力.
(２)分力:组成　　　　的每一个力叫分力.
２????力的合成
(１)定义:求几个力的　　　　,叫作力的合成.
(２)同一直线上二力的合成:
①同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之 ,合力的方向跟
这两个力的方向　　　　,即F合＝F１＋F２.
②同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之 ,合力的方向跟
较大的那个力的方向　　　　,即F合＝F１－F２.
　　例１　一个物体受到两个力F１ 和F２ 的作用,两个力的大小分别是２０N和３０N,且在同一直
线上,则这两个力的合力大小是 (　　).
A????一定是１０N B????一定是５０N
C????０N D????可能是１０N
　　解析　没有说明两个力的方向是相反的,也没有说明两个力的方向是相同的,合力可能是１０N
或５０N,故A、B选项是错的;两个力的大小不相等,故C选项的情形不可能出现.所以正确答案
为D.
评注　此类没有指明两个力的方向的问题,在解题过程中要考虑两种情形.当两个力的方向相
同时,合力的大小为多少,方向如何;当两个力的方向相反时,合力的大小又是多少,方向如何.
我们要不断地学会全面地思考问题,不能简单片面地下结论.
　　例２　把一个苹果向上抛,苹果在空中受到重力和空气阻力的作用,若苹果在上升和下降过程
中空气阻力的大小不变,所受合力的大小分别为F１ 和F２,则 (　　).
A????F１ 可能小于F２ B????F１ 可能大于F２
C????F１ 一定等于F２ D????F１ 一定大于F２
　　解析　苹果上升时,重力和空气阻力的方向都是竖直向下 ,所受合力F１ 的大小等于重力和阻
力之和;苹果下降时,重力的方向竖直向下,而空气阻力的方向却是竖直向上,所受合力F２ 的大
小等于重力和阻力之差,故F１ 和F２ 的大小关系是明确的,F１ 比F２大.所以正确答案为D.
评注　解此类问题的关键在于确定物体上升过程和下降过程所受空气阻力的方向.应当明确空
气阻力对物体的运动产生阻碍作用,即:当物体上升时,空气阻力的方向是竖直向下;当物体下降
１０６　
时,空气阻力的方向是竖直向上.重力的方向总是竖直向下,运用同一直线上二力合成的知识就可
以求出物体上升时所受合力F１ 的大小和物体下降时所受合力F２ 的大小,由此比较出F１ 和F２ 的
大小.
１????关于同一直线上两个力的合力大小,下列说法中正确的是 (　　).
A????合力一定比这两个力大 B????合力一定比这两个力小
C????合力可能为零 D????合力不可能等于零
２????同一直线上的两个力F１ 和F２,作用在同一个物体上时,已知F１ 的大小是５００N、方向水平
向东,F２ 的大小是１００N、方向水平向西,则两个力的合力的大小是 (　　).
A????６００N B????５００N
C????１００N D????４００N
３????两个人一起往车厢装一袋大米时,一个人站在车上用４２０N的力往上拉,另一个人站在地上用
２００N的力往上推,这两个力在同一直线上,那么合力的大小是 (　　).
A????４００N B????４２０N
C????６２０N D????２２０N
４????东明中学八年级 (１)、(２)班的同学在拔河比赛中,对绳子的拉力都为１????５×１０４N,则绳
子所受的合力大小为 (　　).
A????０N B????１????５×１０４N
C????３×１０４N D????４????５×１０４N
５????弹簧测力计下挂１５N的一袋盐,手用一个竖直向上的力托住这袋盐,此时弹簧测力计的示
数是１０N,则手对这袋盐向上的托力的大小是 (　　).
A????１０N B????５N C????０N D????１５N
６????两个工人在锯木材,一个工人用１２０N的力推,另一个工人用１００N的力拉,这两个工人的
合力大小为 (　　).
A????２０N B????１２０N
C????１００N D????２２０N
７????一个大人独自就能提起一桶水,两个小孩需一起用力才能提起,在这种情况下,两个小孩提水
时的合力　　　　 (选填 “大于”、“等于”或 “小于”)这个大人提水时的力.
８????放在水平地面上的木箱重４００N,人站在木箱上,木箱受到向下的合力大小为９００N,则人
对木箱的压力大小是　　　　 N.
　图７Ｇ４
９????利用如图７Ｇ４所示的装置探究同一直线上二力合成的规律
时,首先将弹簧的B 端固定,再用两个弹簧测力计沿相同
方向拉A 端,使A 端到达某一点O,并记录下该点的位置,
然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向.再用一个弹簧
测力计拉弹簧A 端,仍将A 端拉伸到O 点,记录下此时拉
力的大小与方向.实验中两次将弹簧A 端都拉伸到同一点
O 的目的是使两次力的　　　　　　相同.这样,F 就为
F１ 和F２ 的　　　　.
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１０７　
?第二节　力 的 合 成
班级:
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姓名:
　　
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１????作用在一个物体上的两个力F１ 和F２,若它们的大小一定,关于它们的合力的大小,下列说
法中正确的是 (　　).
A????它们的方向相反时,合力最大
B????当它们作用在同一直线上时,合力最大
C????当它们作用在同一直线上,方向相同时,合力最大
D????两个力的合力的大小,就是把两个力的大小相加
２????同一直线上方向相同的两个力作用于同一个物体时,已知其中一个力的大小是５００N,合力
的大小是９００N,那么另一个力的大小是 (　　).
A????一定等于４００N B????一定小于４００N
C????一定大于４００N D????一定等于１４００N
３????某校物理兴趣小组参观兰州拉面的制作时,同学们为师傅精湛娴熟的技艺所折服,师傅拿起
面团经过几个来回,就把面团变成了面条.在制作时,师傅双手拉着面条往两边拉,左手的
拉力是２０N,右手的拉力也是２０N,则面团受到这两个拉力的合力是 (　　).
A????４０N,方向向左 B????４０N,方向向右
C????２０N,方向向左 D????０N
４????一个物体重１００N,受到的空气阻力大小为１０N,则下列说法中正确的是 (　　).
A????若物体竖直向上运动时,合力的大小为１１０N,合力的方向竖直向下
B????若物体竖直向上运动时,合力的大小为９０N,合力的方向竖直向下
C????若物体竖直向下运动时,合力的大小为１００N,合力的方向竖直向下
D????若物体竖直向下运动时,合力的大小为１１０N,合力的方向竖直向下
５????在一次卫生大扫除中,吴明与张亮两位同学配合用小车运送垃圾.在一斜坡上,吴明在车前
用３００N的力F２ 沿斜坡向上拉车,张亮在后面用２００N的力F１ 沿斜坡向上推车,如图７Ｇ５
　图７Ｇ５
所示,则 车 受 到 这 两 个 力 的 合 力 的 大 小 和 方 向 分 别
是 (　　).
A????１００N,沿斜坡向上
B????２００N,沿斜坡向上
C????３００N,沿斜坡向上
D????５００N,沿斜坡向上
６????作用在某一物体上的两个力分别是２０N 和２５N,且在同一直线上,则两个力的合
力大小 (　　).　
A????一定是４５N B????一定是５N
C????可能是２０N或２５N D????可能是４５N或５N
１０８　
７????一个人用３００N的力竖直向上提一个重３５０N的箱子,没有提起,那么这两个力的合力
是 (　　).
A????０N B????５０N,方向竖直向下
C????３５０N,方向竖直向下 D????６５０N,方向竖直向上
８????如果一个力产生的作用效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫作那两个力的合
力.求两个力的合力叫二力的合成.小明利用如图７Ｇ６所示的装置探究同一直线上二力合成
的规律时,首先将弹簧的B 端固定,再用两个弹簧测力计沿相反方向拉A 端,使A 端到达
某一点O,并记录下该点的位置,然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向,再用一个弹
簧测力计拉弹簧的A 端,仍将A 端拉伸到O 点,记录此时拉力的大小和方向.
图７Ｇ６
施力情况 大　小 方　向
用两个测力计
F１＝２????５N 向右
F２＝１N 向左
用一个测力计 F＝１????５N 向右
　　(１)从上表记录中你能得到同一直线上反方向的两个力的合力与分力的大小关系是　　　　　
　　　　.(用字母表示)
(２)你能进一步猜测出同一直线上同方向的两个力F１、F２ 合成时,其合力F 与分力的大小关
系吗? 试着写一写:　　　　　　　　.(用字母表示)
(３)实验中用一个弹簧测力计拉弹簧时,为什么仍要将弹簧的A 端拉到O 点再读数?
　.
(４)该实验中体现的科学方法是　　　　　.
９????一人用１００N的力沿水平方向推动一个质量为４０kg的木箱在地板上前进,木箱受到的摩擦
力是木箱重的１
５
,则木箱在水平方向的合力是多少? (取g＝１０N/kg)
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１０????如图７Ｇ７所示,两匹马各用１０００N的力沿相反的方向拉一个测力计.设此时测力计的示数为
F１,测力计所受合力为F２,则 (　　).
　图７Ｇ７
A????F１＝F２＝１０００N
B????F１＝F２＝２０００N
C????F１＝１０００N,F２＝０N
D????F１＝０N,F２＝１０００N
１０９　
第三节　力 的 平 衡
１????二力平衡
(１)平衡状态:物体在两个力的作用下,如果能保持　　　　或　　　　　　　　　　状态,
我们就说该物体处于平衡状态.
(２)平衡力:使物体处于　　　　状态的两个力就互称为平衡力.
２????二力平衡的条件
(１)前提:作用在　　　　　　上.
(２)条件:大小　　　　,方向　　　　,且作用在　　　　　　上.
(３)应用:①求处于平衡状态的物体所受力的 和 ;②用　　　　　　测量物
体所受重力;③在探究滑动摩擦力与哪些因素有关时,摩擦力大小　　　弹簧测力计的示数.
　　例１　手提水桶静止不动,属于平衡力的是 (　　).
A????手对桶的拉力和桶对地球的引力
B????桶对手的拉力和桶受到的重力
C????桶受到的重力和桶对地球的引力
D????手对桶的拉力和桶受到的重力
　　解析　A选项前半句中 “拉力”的受力物体是桶,后半句中 “引力”的受力物体是地球,显然
两个力不是作用在同一个物体上,故A选项是错的;B选项前半句中 “拉力”的受力物体是手,后
半句中 “重力”的受力物体是桶,两个力也不是作用在同一个物体上,故B选项是错的;C选项前
半句中 “重力”的受力物体是桶,后半句中 “引力”的受力物体是地球,两个力也不是作用在同一
个物体上,故C选项是错的;D选项前半句中 “拉力”的受力物体是桶,后半句中 “重力”的受力
物体也是桶,两个力作用在同一个物体上,同时这两个力满足二力平衡条件,故D选项是正确的.
评注　解此类问题时,要先明确研究对象,然后对选项中所提供的力进行分析,这些力是否作
用在同一个物体上,根据二力平衡的条件找出哪两个力是作用在同一个物体上,从而做出正确的解
答.另外要认真阅读并理解题中的文字表述,如 “一个物体受到桌面的支持力”和 “桌面对物体的
支持力”这两种表述方法所指的意思是一样的.
　　例２　 起重机吊着重为６０００N的货物,当货物静止时,钢丝绳的拉力大小　　　　６０００N;
当货物以３m/s的速度匀速上升时,钢丝绳的拉力大小　　　　６０００N;当货物以５m/s的速度匀
速下降时,钢丝绳的拉力大小　　　　６０００N.(选填 “大于”、“小于”或“等于”)　
　　解析　货物保持静止或做匀速直线运动,则货物都处于平衡状态,根据平衡力的定义,此时
货物所受的几个力是平衡力,货物受到拉力的大小等于货物的重力大小,因此三个空格都应填
“等于”.
评注　解此类问题时,应抓住关键字 “匀速”.只要物体做匀速直线运动,不管速度值是大的还
１１０　
是小的,也不管运动方向是向上还是向下、向左还是向右,物体所处的状态一定是平衡状态,那么
它所受到的几个力一定是平衡力.题中物体的重力不变,拉力和重力平衡,拉力的大小一定等于重
力的大小.至于速度大小不同,完全是因为初始条件不同所致.
１????关于平衡力,下列说法中正确的是 (　　).
A????物体只有静止时受到的力才是平衡力
B????作用在一条直线上的两个力的大小相等,这两个力一定是平衡力
C????物体在平衡力的作用下,处于静止状态或匀速直线运动状态
D????物体受到的拉力和重力大小相等,这两个力一定是平衡力
２????如图７Ｇ８所示,属于平衡力的是 (　　).
A???? B????
C???? D????
图７Ｇ８　　　　
３????某同学静立在磅秤上,下列几对力属于平衡力的是 (　　).
A????人受到的重力和磅秤对人的支持力
B????人对磅秤的压力和磅秤对人的支持力
C????磅秤受到的重力和磅秤对人的支持力
D????人对磅秤的压力和磅秤受到的支持力
４????体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛.小伟爬绳,小强爬杆,两人同时匀速向上爬,
则 (　　).
A????小强受到的摩擦力小于他受到的重力
B????小伟受到的摩擦力大于他受到的重力
C????小强受到的摩擦力与重力大小相等,方向相同
D????小伟受到的摩擦力与重力大小相等,方向相反
５????公共汽车在平直的公路上匀速行驶,站在车里的人在水平方向上 (　　).
A????受到向前的摩擦力
B????受到向后的摩擦力
C????受到汽车对它的牵引力
D????不受力
６????某人站在匀速上升的电梯中,他受到的重力与　　　　　是一对平衡力.
７????一人用力沿水平方向推着一个重５００N的木箱在地面上匀速前进,如果木箱受到的摩擦力大小
是２００N,人的推力大小应该是　　　 N,木箱受到的合力大小是　　　 N.
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１１１　
第三节　力 的 平 衡
班级:
座号:
姓名:
　　
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１????下列关于平衡力的说法中,错误
的是 (　　).
A????相互作用的两个力就是平衡力
B????两个力平衡时,合力为零
C????静止的物体受到的力一定是平衡力
D????做匀速直线运动的物体受到的力一定是平衡力
２????下列情况中,不属于
二力平衡的是 (　　).
A????人站在匀速下降的电梯里
B????正在空中匀速飞行的直升机
C????跳伞运动员落地前一段加速向下运动
D????汽车在高速公路上匀速行驶
３????一名伞兵质量为６０kg,他随身所带的全部装备 (包括降落伞和武器)总重为２００N,当他匀
速竖直下降时,他所受的空气阻力大小是 (　　).
A????０N B????２００N
C????２６０N D????７８８N
４????一个杯子放在水平桌面处于静止状态,下列各对力中属于平衡力的是 (　　).
A????桌子受到的重力和杯子对桌面的压力
B????桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C????杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
D????杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
５????如图７Ｇ９所示,放在水平地面上的木块在水平拉力的作用下,做匀速直线运动,此时木块在
水平方向上受到的一对平衡力是 (　　).
　图７Ｇ９
A????弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的摩擦力
B????弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力
C????木块受到的摩擦力和木块对弹簧测力计的拉力
D????木块受到的摩擦力和弹簧测力计受到木块的拉力
６????踢出去的足球在水平草地上滚动.在下面列举的各对力中,属于平衡力的是 (　　).
A????球所受的重力和球所受的摩擦力
B????球所受的重力和草地对球的支持力
C????球所受的重力和球对草地的压力
D????球对草地的压力和草地对球的支持力
１１２　
７????物体在一对平衡力的作用下处于匀速直线运动状态,若其中一个力突然消失,则 (　　).　
A????物体将立即停止运动
B????物体仍做匀速直线运动
C????物体一定改变运动状态
D????以上说法均不对
８????小皓同学用４００N竖直向上的力去提质量为３０kg静止放在水平地面上的物体,物体所受的
合力大小为　　　N.若小皓同学改用１００N水平向右的力去拉这物体,物体以０????５m/s的
速度在水平地面上做匀速直线运动,此时物体受到地面摩擦力的大小为　　　 N,方向为
　　　　　　,物体受到的合力大小为　　　N.
　图７Ｇ１０
９????图７Ｇ１０是 “探究二力平衡条件”的实验装置.
(１)把小车放在　　　　　上,两端小盘里分别加上砝码,先使两
盘砝码质量　　　,再使砝码质量　　　　　,观察小车的运
动情况.
(２)保持两盘里砝码质量相等,把小车扭转一个角度,使拉力F１ 和
F２ 不在　　　　　　上,观察小车的运动情况.
(３)从上述实验,可得出的结论是 　
　.
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１０????重５０N的物体放在水平地面上,当它受到２０N的竖直向上的拉力作用时,仍处于静止状
态,则下列说法中正确的是 (　　).
A????物体受到的合力大小等于３０N
B????物体受到的合力大小等于７０N
C????物体受到的合力大小等于零
D????物体受到的拉力跟重力是一对平衡力
１１????升降机以１m/s的速度匀速上升时,升降机对人的支持力大小为５００N.下列说法中正确
的是 (　　).
A????升降机静止在１０楼时,对人的支持力小于５００N
B????升降机以１????５m/s的速度匀速上升时,对人的支持力大于５００N
C????升降机以２m/s的速度匀速下降时,对人的支持力等于５００N
D????升降机以１m/s的速度匀速下降时,对人的支持力小于５００N
　图７Ｇ１１
１２????如图７Ｇ１１所示,物体A 在水平力F１＝５N和F２＝３N的作用下,沿水
平地面向左做匀速直线运动.不考虑空气阻力,则它在水平方向上受到
　　　个力的作用,合力的大小为　　　N.
１３????小宇用５０N的水平压力把重１５N的木块压在竖直的墙面上,木块恰能匀速下滑.此时木
块受到的摩擦力大小是　　　N;若减小水平压力,木块受到的摩擦力将 　　　 (选填
“变大”、“变小”或 “不变”).
１１３　
归 纳 整 合
力
与
运
动
牛顿第一定律
牛顿第一定律
内容:一切物体在没有受外力作用的时候,总保持　　　　　　
　　　运动状态或　　　　状态
理解:
原来静止的物体
不受力
→保持静止
原来运动的物体
不受力
→保持运动{
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惯性:物体保持　　　　　　不变的性质叫作惯性,惯性是　　　　物体所固有
　　　的一种属性
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力的合成
合力的概念:如果一个力产生的　　　　　　和几个力共同作用产生的效果相同,这
　　　　　　个力就叫作那几个力的合力.组成合力的每一个力叫　　　　
力的合成:求几个力的　　　　叫作力的合成
同一直线上的
二力合成
方向相同:F合＝F１＋F２,合力方向与二力方向　　　　
方向相反:F合＝F１－F２,合力方向与较大的力方向　　　　{
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力的平衡
平衡状态:物体在两个力的作用下,如果能保持　　　　或　　　　　　　　　　状
　　　　　态,我们就说该物体处于平衡状态
二力平衡的前提:作用在　　　　　　上
二力平衡的条件:大小　　　　,方向　　　　,且作用在　　　　　　上
平衡状态的应用:如果物体保持静止或匀速直线运动状态,那么物体所受的两个力一
　　　　　　　　定是　　　　的力,即F向上＝F向下 ,F向左＝F向右
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例１　如图７Ｇ１２所示,无风时,站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实.对于该静止的果实,下
列说法正确的是 (　　).
　图７Ｇ１２
A????果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对平衡力
B????果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对相互作用力
C????果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
D????果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
　　解析　果实处于静止状态,所以它受到的重力和支持力是一对平衡力,根据
平衡力特点两个力的大小相等,方向相反,且作用在同一直线上,所以A选项正
确,C、D选项错误.果实和蚂蚁之间的一对相互作用力是压力与支持力,不是
重力与支持力,所以B选项错.
评注　平衡状态指静止或匀速直线运动状态,处于平衡状态的物体受平衡力,若此时物体只受
两个力,则这两个力一定是一对平衡力,它们大小相等,方向相反,作用在同一物体上,作用在同
一直线上,即 “等大、反向、同体、共线”.
１１４　
例２　频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法,图７Ｇ１３中的四幅图是分别用照相机拍
摄 (每０????１s拍摄一次)的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力作用的是 (　　).
　　A???? B???? C???? D????
图７Ｇ１３
　　解析　运动的物体在受平衡力的作用下会做匀速直线运动.运动路径是曲线,说明物体受到的
合力不为零,故A选项是错的;B、C、D选项提供的路线虽然都是直线,但是B、C中两点间的距
离不相等,即每０????１s物体运动的路程不同,说明运动是变速的,所以B、C选项也是错的,只有D
选项是正确的.
评注　本题属于图像信息题,考查学生的识图能力、分析能力和运用知识能力.要求考生的基
础扎实并熟悉所用到的相关物理知识,对学生的要求较高.找出各图的不同之处是解题的关键,其
次要判断题中所提供的现象与相关知识点的联系,才能做到对症下药.
１???? (２０１９????福建)为了防止惯性带来的危害,要求人们 (　　).
A????乘车时系好安全带 B????候车时站在安全线外
C????市区行车禁鸣喇叭 D????夜间行车车内不开灯
　图７Ｇ１４
２???? (２０１７????福建)如图７Ｇ１４所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运
动员所受重力是一对平衡力的是 (　　).
A????平衡木对运动员的支持力
B????运动员对平衡木的压力
C????平衡木受到的重力
D????运动员对地球的吸引力
３???? (２０１７????福建)大老虎从静止开始加速追赶小羚羊,快追上时,羚羊突
然急转弯逃脱了老虎的捕捉.在此过程中下列说法正确的是 (　　).
A????老虎静止时没有惯性 B????老虎加速过程惯性增大
C????老虎惯性大不易转弯 D????老虎惯性小不易转弯
　图７Ｇ１５
４???? (２０１８????重庆) ?村居?诗中 “儿童散学归来早,忙趁东风放
鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图７Ｇ１５所示.下列说法正确
的是 (　　).
A????放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失
B????越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C????儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦
D????线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
５???? (２０１８????福建A)航天迷小伟利用自制降落伞模拟返回舱的降落
过程.将带有降落伞的重物从高处释放,一段时后打开降落伞.重物在离地４m高处开始匀
速下落,速度为５m/s.若打开降落伞后,降落伞和重物受到的阻力f 与速度v满足关系f＝
kv２,k＝３N????s２/m２.求:
(１)重物从开始匀速下落到落地所用的时间;
(２)降落伞和重物的总重.
１１５　
第八章　压　　强
第一节　压力的作用效果
１????压力
(１)定义: 作用在物体 上的力,叫作压力.
(２)压力与重力的区别:
压力F 重力G
产生条件 与物体表面接触并有相互挤压 由于地球的　　　　
施力物体 与物体接触并挤压它的物体 　　　　
作 用 点 受力物体　　　　 　　　　
方　　向 　　　　物体表面 　　　　　　
　　(３)物体对水平支持面的压力:F＝ .
注意:压力可由重力产生,如物体对水平面或斜面的压力.压力也可与重力无关,由其他外力
产生,如把图钉往墙壁按时,墙壁受到的压力.当压力全由重力产生时,物体对水平面的压力大小
与重力相等,物体对斜面的压力小于重力.
(４)压力的作用效果:使物体发生 .压力的作用效果与　　　　　　　　　　和　　
　　　　　　有关.
２???? 压强
(１)定义:　　　　　　上所受到的压力大小叫作压强.
(２)公式:p＝ .
注意:S 是指物体的受力面积,即物体有相互接触而且受压的面积,计算时面积的单位一定要
用m２.
(３)单位:帕斯卡 (Pa),简称 .１Pa＝ N/m２.
(４)增大压强的方法:减小 或增大 .
(５)减小压强的方法:增大 或减小 .
例１　图８Ｇ１中物体对支持面压力的示意图正确的是 (　　).
A???? B???? C???? D????
图８Ｇ１
　　解析　画力的示意图,应将作用点画在受力物体上.压力的作用点在支持物的表面,方向垂直
支持面.A、B两图都将压力的作用点画在物体的重心上,没有画在支持面上;D图中压力的方向
１１６　
没有垂直支持面,故本题的答案为C.
　　例２　下列事例中,为了减小压强的是 (　　).
A????注射器的针头做得很尖 B????滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀
C????压路机上碾子的质量很大 D????载重汽车装有许多很宽的车轮
　　解析　A、B选项都是为了减小受力面积,增大压强.C选项中压路机的质量大,对地面的压力
也就大,增大压力可以增大压强.D选项中车轮宽,受力面积增大,可以减小压强.所以正确答案
为D.
评注　本类题型主要考查生活中增大和减小压强的方法,可以分两步走:首先判断是增大还是
减小受力面积,再分析是增大还是减小压力.
　图８Ｇ２
例３　给你如图８Ｇ２ (a)所示的器材,其中A 和B 是由同种材料制
成的均匀圆柱体,C 是泡沫塑料.请你根据如图 (b)所示的场景,设计
一个实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系.要求写出实验步骤、
现象和结论.
　　解析　由图 (b)中的现象,可以看出两个人的体重差不多,因此对地面
的压力也差不多,但走路的人比滑雪的人对地面的作用效果明显大得多,所
以从图 (b)中的情景,可知压力的作用效果与受力面积有关.要探究压力的作用效果与受力面积的关系
时,必须控制压力相同,同时创设不同受力面积,图中A、B 两个物体的重力和底面积都不相同,所以
要使两次实验对C 的压力相同,必须把A、B 叠放在一起.
实验步骤:①把C 放在水平桌面上,B 叠放在A 的上面后压在C 上面,观察泡沫塑料C 的凹
陷程度;②把A 叠放在B 上重做实验.
现象:第２次实验泡沫塑料C 的凹陷程度较大.
结论:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
评注　本题的实验技巧是如何保持压力一定,现象与结论应该根据实验结果再填写.若是题目
已给出了结论,则实验现象应该根据结论推理出来.
１????关于压力、压强,下列说法中正确的是 (　　).
A????压力在数值上等于物体所受重力的大小
B????压力的方向总是竖直向下
C????当受力面积一定时,压力越大,支持面受到的压强也越大
D????物体对支持面的压力越小,压强也越小
２????下列事例中,能够减小压强的是 (　　).
A????人坐在软沙发上 B????用细线切割湿软的肥皂
　图８Ｇ３
C????刀、斧、剪的刃都磨得很薄 D????猫的爪子很尖锐
３????如图８Ｇ３所示,一块质量分布均匀的砖块平放在水平地面上,将砖从正中间沿
虚线切断,并将右半部分取走,则砖对地面的 (　　).
　图８Ｇ４
A????压力减半 B????压强减半
C????压力变大 D????压强变大
４????如图８Ｇ４所示,物体A 重２０N,外力F＝８０N,则各图
中支持面上受到的压力大小分别是F(a)＝ N,
F(b)＝ N,F(c)＝ N.
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１１７　
第一节　压力的作用效果 (课时１)
(取g＝１０N/kg)
班级:
座号:
姓名:
　　
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１????如图８Ｇ５所示的事例中,属于减小压强的是 (　　).
A????
刀切杧果
　B????
线切鸡蛋
　C????
用针绣花
　D????
厚纸片垫提手处
图８Ｇ５
２????如图８Ｇ６所示,将高度和材料完全相同的实心长方体A、B 放在水平桌面上.A、B 对桌面的压
图８Ｇ６
力分别为FA 和FB,压强分别为pA 和PB.下列关于它们的大小关
系正确的是 (　　).
A????FA＜FB,pA＜pB
B????FA＞FB,pA＝pB
C????FA＞FB,pA＜pB
D????FA＞FB,pA＞pB
３????一位同学在结冰的湖面上行走,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取的措施是 (　　).　
A????赶快向岸边跑　　　　　 B????就地伏在冰面上慢慢向岸边爬行
C????立即改成单脚站立　　　 D????站立不动
　　４????在 “探究压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜
想,接着设计了多种验证方案.李亚同学按如图８Ｇ７ (a)所示进行操作,她觉得左拇指受压
的感觉比右拇指要强得多;并且越用力,受压感觉越明显.徐真同学的实验如图 (b)所示,
他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显;且手指用
力越大,形变越明显.
图８Ｇ７
实验完毕,同学们互相进行了交流,并得出结论:
(１)当压力相同时,　　　　　　　　　,压力的作用效果越明显;
(２)当受力面积相同时,　　　　　　　　　,压力的作用效果越明显;
(３)在物理学中,压力的作用效果用物理量　　　　表示.
１１８　
　图８Ｇ８
５????图８Ｇ８是市场上销售的一种椅子,椅子下面装有可滚动的小轮,这是为了移
动椅子时,减小椅子与地面的　　　　　;而椅子的坐垫较松软,当人坐在
上面时,可以增大受力面积,减小　　　　,感觉较舒服.
６????啄木鸟用它的喙敲击树干时,听声音就知道有没有害虫住在里面.它的喙很
尖,啄木时能减小与树木之间的　　　　　　,从而增大对树木的　　　,
这样就有利于将树木啄破,取出害虫食之.
７????图８Ｇ９是人们常用的一种工具———铁锨,铁锨的锨刃做得薄而尖,而脚踏的
部位却做成垂直锨面的踏面.这是为什么?
图８Ｇ９
８????在泉州市区大坪山顶的郑成功塑像,总质量约为５×１０５kg,底座由长４２m、宽５m的花岗
岩制成.请问:(１)塑像所受的总重力是多少? (２)塑像对水平地面的压力是多少? (３)地
面受到塑像对它的压强是多少?
９????一个密度为７????９×１０３kg/m３ 的长方体铁块,长２０cm,宽１０cm,厚５cm.铁块如何放置
时对桌面的压强最小,其值又是多少?
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????????更进一步
１０????a、b两个由同种材料制成的圆柱体,它们的高度相同,质量之比ma∶mb＝３∶５,把它们
竖直放置在水平桌面上,则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa∶pb 为 (　　).　
A????１∶１ B????３∶５ C????５∶３ D????９∶２５
１１????如图８Ｇ１０所示,质量分布均匀的长方体重物A、B,密度分别为ρA 和ρB,底部面积分别
为SA 和SB,且SA＞SB,将它们放在水平地面上,它们对地面的压强相等.现水平割去
上半部分 (如图中虚线所示),剩余部分对地面的压强分别为pA 和pB,对地面的压力分
别为FA 和FB,下列物理量大小比较的关系正确的是 (　　).
图８Ｇ１０
A????FA＜FB
B????pA＞pB
C????ρA＞ρB
D????切割前后A、B 对地面的压强均不变
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１１９　
第一节　压力的作用效果 (课时２)
(取g＝１０N/kg)
班级:
座号:
姓名:
　　
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????????基础过关
１????统计结果显示,一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系.下列关于刑侦人员为估计涉案
人员高矮和体重而采取的做法中,正确的是 (　　).
A????获得脚印的大小,可以估计涉案人员的体重
B????获得在松软地面上脚印的深浅,可以估计涉案人员的高矮
C????获得在松软地面上脚印的大小,可以估计涉案人员的体重
D????获得在松软地面上脚印的大小和深浅,可以估计涉案人员的高矮和体重
２????很多动物是 “物理应用高手”,它们为了适应生存的环境,进化出了符合一定物理规律的身
体部位.下列从物理学的角度给出的认识中,不正确

的是 (　　).
A????泥鳅的体表有层黏滑的液体,可以增大摩擦
B????啄木鸟的嘴很尖细,可以增大压强
C????蚯蚓腹部有许多刚毛,可以增大摩擦
D????骆驼的脚掌很大,可以减小压强
３????为了保护塑胶跑道,一些学校禁止在跑道上使用带长钉的运动鞋.这是因为运动员穿上此种
钉鞋后对跑道的压力几乎不变,但跑道的 (　　).
A????受力面积减小,压强减小 B????受力面积增大,压强增大
C????受力面积减小,压强增大 D????受力面积增大,压强减小
４????锥子手柄做得又圆又粗,而锥头却磨得很尖,其目的分别是 (　　).
A????减小压力,增大压强 B????减小压强,增大压强
C????增大摩擦,增大压力 D????增大压强,减小压强
　图８Ｇ１１
５????小明赤足走在布满鹅卵石的河滩上时感到脚底不舒服,这是由
于脚底跟地面接触面积 ,从而使脚底受到的压强
造成的.
６????如图８Ｇ１１所示,甲、乙、丙三个完全相同的圆柱体竖放在水平
地面上,若把乙、丙中的阴影部分切除后,试比较甲、乙、丙
对水平地面的压强大小:p甲 p乙 p丙.
７?????学生用品的安全通用要求?２００８年４月１日起实施,根据要求,手工剪刀、刀片顶端应该
为圆弧顶,不应该为锐利尖端.你能根据我们所学的知识说明这样规定的理由吗?
１２０　
　　８????如图８Ｇ１２所示为小普同学利用自制的简易天平在家实验时的情景,请仔细观察,并根据图
中信息,求:
图８Ｇ１２
(１)该液体的密度;
(２)若烧杯的底面积为２０cm２,装有此液体的烧杯对天平托盘的压强.(取g＝１０N/kg)
９????如图８Ｇ１３所示,质量为６０kg的滑雪运动员,其脚下每块滑雪板长２m、宽０????１m、重１０N.
求运动员站立时,水平雪面受到的压强.
图８Ｇ１３
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????????更进一步
１０????某通缉逃犯在水平潮湿泥地上站立时留下一对清晰的脚印,如图８Ｇ１４所示,这对脚印的总
面积为０????０５m２,深度为１????８cm.为了大致知道该逃犯的质量,公安刑侦人员对该潮湿泥
地进行抗压实验,发现要使潮湿泥地达到相同深度的压强为１????５×１０４Pa.请你根据以上数
据推算:(１)该逃犯对潮湿泥地的压力是多少? (２)该逃犯的质量是多少?
图８Ｇ１４
１２１　
第二节　科学探究: 液体的压强
１????液体的压强
(１)液体压强的产生原因:液体由于受到 的作用,而且液体有流动性,所有液体对容
器 和 都有压强.
(２)探究液体的压强.
方法一:分析论证.
方法二:实验探究 (使用U形管压强计).
(３)液体压强的特点:液体内部向　　　　　　都有压强.液体压强 的 大 小 只 跟 液 体
的 和液体的 有关.液体密度一定时,深度 ,压强越大.深度一定时,液
体密度 ,压强越大.
注意:液体 压 强 的 大 小 与 同 一 深 度 的 不 同 方 向、容 器 的 形 状、液 体 的 体 积、重 力 等 因
素 .
(４)液体压强公式:p＝ .
注意:公式只适应于计算 压强,深度是指从液面到液体中的竖直距离.计算时,深度
的单位一定要用m.
２????连通器
静止在连通器内的同一种液体,各部分直接与大气接触的液面总保持在　　　　　　.
应用:船闸、茶壶、锅炉水位计、下水道排污装置等.
３????帕斯卡原理
密闭的液体对压强的传递特点:大小 地被液体向 方向传递.
应用:液压机、液压千斤顶.
　图８Ｇ１５
例１　如图８Ｇ１５所示,水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积都相等的容
器.向容器中注入高度相等的水,水对容器底部的压强分别为p甲、p乙,装水后
的容器对桌面的压力分别为F甲、F乙,则(　　).
A????p甲＝p乙,F甲＝F乙 B????p甲＞p乙,F甲＝F乙
　　C????p甲＝p乙,F甲＜F乙 D????p甲＜p乙,F甲＜F乙
　　解析　比较液体对容器底部的压强,根据公式p＝ρgh 进行判断,因为同样是水,则密度相等;
而且水为同样高度,则底部的深度一样,所以液体对容器底的压强相等.比较容器对桌面的压力,
由于桌面是水平面,容器对桌面的压力等于液体和容器的总重力,从图中可以看出乙容器内水的体
积较大,质量也就大,则容器乙的总重力大,容器乙对桌面的压力也就较大.所以正确答案为C.
评注　比较液体对容器底部的压力和压强问题,一般先根据p＝ρgh 比较压强的大小,再根据
F＝pS 比较压力的大小.比较物体对水平面的压力和压强问题,一般先根据F＝G 比较压力的大
１２２　
小,再根据p＝
F
S
比较压强的大小.
　图８Ｇ１６
例２　小亮同学在研究液体内部压强的规律时,用甲、乙两种液体多次实验,
根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图象如图８Ｇ１６所示,则甲、乙两种液体
的密度关系是 (　　).　
A????ρ甲＜ρ乙　　　 　　B????ρ甲＝ρ乙
C????ρ甲＞ρ乙 　　D????条件不足,无法判定
　　解析　由液体压强随深度变化的图象可知,深度一定时,甲液体的压强较大,根据公式p＝ρgh
可以判断,甲液体的密度较大,所以正确答案为C.
评注　根据物理图象研究问题是学习物理的一种重要方法.图中给出了压强和深度的关系图象,
要比较液体的密度大小,必须再找出它们之间的联系.根据液体压强公式p＝ρgh 可知压强的大小
与深度、液体密度有关,分析时,根据图象判断在深度 (或压强)一定时,两种液体的压强 (或深
度)大小,然后根据公式推出液体密度的大小.
　　图８Ｇ１７
１????如图８Ｇ１７所示,甲、乙两容器中都盛有水,两个容器底部受到水的压强哪
个大? (　　)
A????甲大 B????乙大
C????一样大 D????无法判断
２????如图８Ｇ１８所示,桌面上放有甲、乙两个装有水和鱼的鱼缸 (两鱼
　图８Ｇ１８
缸由同种材料制成),同学们观察、比较后提出下列说法,其中
正确的是 (　　).
A????鱼缸甲对桌面的压力小,缸中鱼受到水的压强大
B????鱼缸甲对桌面的压力大,缸中鱼受到水的压强小
C????鱼缸乙对桌面的压力小,缸中鱼受到水的压强小
D????鱼缸乙对桌面的压力大,缸中鱼受到水的压强大
３????我国的三峡大坝坝高１８５m,是世界上规模最大的混凝土重力坝.三峡大坝之所以修成 “上
窄下宽”的形状,是因为液体压强随深度的增加而 ,大坝下部更宽可以承受更大的
压强;三峡大坝的船闸是　　　　　原理在实际中的具体应用,它能让大型轮船在上下游之
间顺利往返航行.
４????某一型号潜艇可潜至４００m深的海底,在此深处的潜艇受到的压强是　　　　　Pa. (取
g＝１０N/kg,ρ海水＝１????０３×１０３kg/m３)
　图８Ｇ１９
５????图８Ｇ１９为U形管压强计的示意图,当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下
移时,两管液面的高度差逐渐增大,这说明液体的压强随深度的增加
而 ,将金属盒停在某一深度,并改变金属盒膜朝向时,两管液面的
高度差不变,这表明同一深度,液体内部各个方向的压强 .
６????液压机的工作原理是　　　　　　　.某液压机大活塞的横截面积是小活塞
横截面积的１０倍,则大、小活塞所受的压强之比为　　　　,压力之比
为　　　　.　
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１２３　
第二节　科学探究:液体的压强
(取g＝１０N/kg)
班级:
座号:
姓名:
　　
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????????基础过关
１????下列说法中,正确的是 (　　).
A????液体内部没有压强
B????液体对容器底部有压强,对容器侧壁没有压强
C????液体内部同一深度处,各个方向压强相等
D????液体压强与深度有关,跟液体密度无关
２????在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔.纸盒装满水后,水从小孔喷出,图８Ｇ２０中最接近实
际情况的是 (　　).
A???? B???? C???? D????
图８Ｇ２０
３????如图８Ｇ２１所示,放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水,水对容器底部
的压力分别为F甲、F乙,水对容器底部的压强分别为p甲、p乙,则 (　　).
　图８Ｇ２１
　图８Ｇ２３
A????F甲＝F乙,p甲＝p乙
B????F甲＜F乙,p甲＜p乙
C????F甲＝F乙,p甲＜p乙
D????F甲＝F乙,p甲＞p乙
４????如图８Ｇ２２所示,A、B 两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体,当A 管
　图８Ｇ２２
竖直,B 管倾斜放置时,两管液面等高,则 (　　).
A????A、B 两管中液体质量相等
B????A 管中液体对管底的压强比B 管的大
C????A 管中液体对管底的压强比B 管的小
D????A 管中液体对管底的压强与B 管的相等
５????图８Ｇ２３是某同学研究液体压强时,绘制的甲、乙两种液体的压强与深度
的关系图象.由图可知,甲、乙两种液体密度的大小关系为ρ甲　　　
ρ乙,其中　　　液体是水.
６????据报道,由于长江上游的植被受到破坏,造成大量水土流失,江水浑
浊,致使江水的　　　　增大,故相同深度的江水对堤坝的　　　会增
大,从而使堤坝受到破坏的可能性增大了.
１２４　
　图８Ｇ２４
７????如图８Ｇ２４所示,甲、乙、丙三个完全相同的容器,分别盛有等高
的酒精、水、水 银,则 各 容 器 底 部 所 受 压 强 大 小 的 关 系 为:
p甲 p乙 p丙.(选填 “＞”、“＜”或 “＝”)
８????实验桌上有两只大烧杯,其中一杯盛有纯净水,另一杯盛有盐
水.老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度,希望她用压强
　图８Ｇ２５
计将它们区别开.如图８Ｇ２５所示,小敏将压强计的金属盒 (探头)
先后浸没到甲、乙两杯液体中,分别记下压强计 U形管两侧的液
柱高度差h甲 和h乙.她发现h甲 小于h乙,于是认为乙杯中盛的是
盐水.老师指出小敏的实验过程是不正确的.小敏认真思考后发现
自己在实验过程中没有控制变量,并提出了新的实验思路如下:将
压强计的金属盒 (探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中,压强计U
形管两侧的液柱高度差分别用h′甲 和h′乙 表示,并使h′甲 与h′乙 ,比较压强计的金属
盒放入　　　　　　　　　,则　　　　　　　　的一定是盐水.
９????在一个重２N、底面积为０????０１m２ 的容器里装８N的水,容器中水的深度为０????０５m,把它放
在水平桌面上,如图８Ｇ２６所示.求:(１)水对容器底部的压强和压力;(２)容器对桌面的
压力和压强.
图８Ｇ２６
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????????更进一步
１０????如图８Ｇ２７所示,均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱体容器放置在水平地面上,甲、乙质量
相等.现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽取部分乙后,甲对地面的压强大于乙对容器
图８Ｇ２７
底部的压强.若甲、乙剩余部分的体积分别是V甲、V乙,则 (　　).
A????V甲 可能等于V乙
B????V甲 一定大于V乙
C????V甲 可能小于V乙
D????V甲 一定小于V乙
１１????有一台水压机,活塞A、B 的面积分别为４cm２ 和２０cm２,如图８Ｇ２８所示.在小活塞A
上加１６０N的压力,在大活塞B 上能够举起多重的物体?
图８Ｇ２８
１２５　
第三节　空气的 “力量”
１????大气压强
(１)大气压强的产生原因:由于空气有质量,在地球的 作用下会在所作用的面积上产
生压强.
(２)定义:和液体一样,空气内部　　　　　　都有压强,这种压强称大气压强,简称大气压
或气压.
(３)证明大气压强存在的实验:　　　　　　　　　　.
(４)应用:吸盘、抽水机、自来水笔吸墨水等.
２????大气压强的测量
(１)测量大气压强的实验:　　　　　　　　　.
(２)测量大气压强的仪器:汞气压计和　　　　　　　　等.
(３)大气压强的单位:标准大气压 (atm)、毫米汞柱 (mmHg)、帕 (Pa)、百帕 (hPa)等.
１个标准大气压 (atm)＝ mmHg＝　　　　　　Pa＝ hPa.
３???? 大气压强的变化
(１)大气压强跟高度的关系:大气压强随高度的升高而 .
　 ?(２)液体沸点与液面的气压有关:
①关系:液面上的气压增大时,沸点 ,气压减小时,沸点 .
②应用:高压锅.
　　例１　下列现象中,哪个与大气压无关
? (　　)
A????用吸管吸饮料
B????把茶壶盖上的小孔堵住,再把茶壶盖紧后倒不出水来
C????针筒吸取药液
D????玻璃杯对桌面的压强
　　解析　 用吸管吸饮料时,吸出管内一部分空气,管内的压强小于管外大气压强,于是在管内外
气压差的作用下,饮料被压进管内进入嘴巴.把茶壶盖上的小孔堵住,再把茶壶盖紧后倒不出水
来,是因为把小孔堵住,壶内没有与外界的大气相通,当水要流出时,壶内气体的压强小于外界的
大气压强,水就倒不出来.针筒吸取药液是利用筒内外的气压差把药液压进针筒.所以上述三个现
象都与大气压有关.玻璃杯对桌面的压强是由于玻璃杯的重力而产生对桌面的压强.所以符合题意
的答案为D.
　图８Ｇ２９
评注　本题主要考查大气压在生产、生活中的应用.许多现象都与大气压有关,
而大气压的存在往往不易被人们所察觉,我们可以通过观察、思考和实验,进一步了
解大气压在生产、生活中的应用.
　　例２　 在做 “探究大气压是否存在”的实验时,教师常用一次性纸杯装满水,
用硬纸板盖住杯口,倒置过来,如图８Ｇ２９所示.发现硬纸板不掉,水也不从杯中流
出.教师解释硬纸板不掉是因为大气压强的作用.可是有部分学生认为,纸板不掉
１２６　
是因为水粘住了纸板的缘故.你能否在此实验的基础上,进一步实验 (可补充辅助工具)来消除这
种疑问,请简述实验过程.
　　解析　 “硬纸板不掉,水不流出”是由于大气压强的作用,而不是水粘住了纸板.水对纸板有
粘力 (分子引力,第十章将学习),但这个力很小.要证明 “硬纸板不掉,水不流出”是因为大气
压强的作用,可以使纸杯的内外压强都等于大气压,看硬纸板会不会掉,水会不会流出? 实验方
法:拿铁钉 (或其他工具)在纸杯上钻一个小孔,可以看到硬纸板掉下,水流出,说明 “硬纸板不
掉,水不流出”是由于大气压强的作用.
评注　在科学探究过程中,对实验现象会提出各种猜想,很多猜想表面看起来都有道理,对此
要通过进一步的实验验证,矫正错误的,保留正确的.
　 ? 例３　用高压锅煮牛肉时,牛肉容易烂,其原因是 (　　).
A????高压锅内压力较大,牛肉被压烂
B????高压锅内水的沸点较高,牛肉在高温下易煮烂
C????高压锅内压强较大,牛肉易膨胀变烂
D????高压锅内空气充足,牛肉易腐烂
　　解析　高压锅的锅盖密闭,锅内气压增大,水的沸点高于１００℃,因而沸腾时的水温高于通常煮熟
的温度,而牛肉的分解煮烂与温度有关,温度越高,越容易烂.所以正确答案为B.
评注　解本类题目的关键是要知道沸点与气压的关系.还必须有一定的生活常识,如一般煮饭
菜都是在沸点的温度下加热一段时间,温度越高,食物越容易煮熟.
１????首先测出大气压强的著名实验是 (　　).
A????托里拆利实验 B????水的沸腾实验 C????纸片托水实验 D????马德堡半球实验
２????如图８Ｇ３０所示,下列实验不能
说明大气压存在的是 (　　).
A???? B???? C???? D????
图８Ｇ３０
　图８Ｇ３１
３????如图８Ｇ３１所示,利用托里拆利实验装置测量大气压强时,当玻璃管内的水银
柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一小孔,那么管内的水银液面将 (　　).
A????保持不变
B????逐渐下降,最终与管外液面相平
C????逐渐上升,最终从小孔中流出
D????稍微下降一些
４????做马德堡半球实验时,当球内的空气抽出以后,由于球里　　　　　　　,球外的　　　　　就
把两个半球紧紧地压在一起了,这个实验说明了　　　　　　　　　.　
　图８Ｇ３２
５????生活中常见的 “吸盘式”挂衣钩,如图８Ｇ３２所示,把挂衣钩的皮碗紧贴在平
整、清洁的墙上,皮碗内的大部分空气被挤压出来,使密封于皮碗内的空气的
压强变 ,且 于皮碗外面的大气压,大气压就将皮碗紧压在墙上,使皮碗
与墙之间能产生较大的　　　　　,足以平衡衣服或书包的重力,使它们挂在
上面而不至下滑.
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１２７　
第三节　空气的 “力量”
班级:
座号:
姓名:
　　
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????????基础过关
１????下列事例中,不是
应用大气压的是 (　　).
A????用吸管吸饮料 B????用抽水机抽水
C????用胶头滴管吸取化学试剂 D????将注射器针管中的药液注入人体内
２????青藏铁路已全线贯通,运营中的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统,这样做
是因为 (　　).
A????高原空气稀薄,大气压强小 B????高原空气稀薄,大气压强大
C????高原空气稠密,大气压强小 D????高原空气稠密,大气压强大
　图８Ｇ３３
３????医生为了给患者输液,用网兜把药瓶倒挂在支架上,瓶口插有输液管和空
气管,如图８Ｇ３３所示.输液过程中,下列说法中正确的是 (　　).
A????如果血液回流到输液管中,可将药瓶适当降低
B????瓶内药液对瓶盖的压强越来越大
C????空气管中的空气与药液接触处的压强等于大气压
D????瓶内上方气体的压强始终不变
４????我们每时每刻都要呼吸,利用胸部扩张和收缩的方式叫胸式呼吸,下列叙述中能正确描述胸
式呼吸的是 (　　).
A????吸气时胸部扩张,肺内气压低于大气压
B????吸气时胸部收缩,肺内气压低于大气压
C????吸气时胸部扩张,肺内气压高于大气压
D????吸气时胸部收缩,肺内气压高于大气压
５????厨房、卫生间里的脏水,通过下水管流到阴沟,我们却闻不到沟里的臭味.这种下水管的示
意图是图８Ｇ３４中的 (　　).
A???? B???? C???? D????
图８Ｇ３４　　　　
６????中医常用 “拔火罐”治疗风湿等病症.“拔火罐”的做法是将酒精棉球用镊子夹住,点燃后
放在广口瓶——— “火罐”中烧一下,迅速将罐口扣在病人疼痛的部位上,“火罐”就会牢牢
地吸在皮肤上了.这是因为燃烧的酒精使罐内空气受热膨胀,有一部分空气就会跑到罐外去,
使罐内气压　　　　,外界　　　　就把 “火罐”紧紧地压在皮肤上了.
７????生活中处处有物理,生活在西部高原的人们烹饪食物往往采用炒、烤等方式制作,较少用煮
的方式.这是由于高原地区的大气压较 ,水的沸点较 的缘故.
１２８　
８????小华同学用有挂钩的塑料吸盘来估测大气压的值,他设计的实验方案是:将蘸水的吸盘按在
平滑的玻璃板上,挤出里面的空气,按住玻璃板,用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩,缓慢往
上拉,记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的示数,再测量出吸盘与玻璃板的接触面积,
即可算出大气压的值 (图８Ｇ３５).请问: (１)大气压的值如何估算? 请推导出计算式.
(２)该实验只能粗略测出大气压的值,结果并不精确,请你指出产生误差的主要原因.
　图８Ｇ３５
９????在震后的救灾工作中,科学的搜救方法非常重要.有一种被称为 “气垫”的工具发挥了很大
的作用,这种气垫比枕头大不了多少,表面还有防滑网纹,没充气时瘪瘪的,只要有５cm
的缝隙就能把它塞进去.问: (１)气垫的表面有防滑网纹,这是为了增大摩擦还是减小摩
擦? (２)某次搜救过程中,用气瓶把气垫里面的气压加到８个标准大气压时,“气鼓鼓”的
垫子顶起了楼板,此时气垫和楼板的接触面积为１２５０cm２,则气垫对楼板的作用力是多大?
(取１个标准大气压＝１×１０５Pa)
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????????更进一步
１０????为了测量大气压强,某同学选择的器材有:２????５mL的注射器、０~１０N的弹簧测力计、刻
度尺和细线.实验步骤如下:
(１)如图８Ｇ３６(a)所示,用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度l＝ cm.
　图８Ｇ３６
(２)如图 (b)所示,把注射器活塞推至
筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小
孔,水平向右慢慢拉动注射器筒.当
注射器中的活塞开始滑动时,记录弹
簧测力计的示数F＝ N.
(３)该 同 学 所 测 得 的 大 气 压 强 值 为
Pa.
１１????如图８Ｇ３７所示的高压锅,锅盖上有一个空心柱为排气孔,空心柱上戴着一个帽子为限压
阀,当高压锅内气体的压强超过安全值时,锅内气体就会冲开限压阀,气体跑出一部分,
使锅内气体的压强减小.现有一个直径为２４cm、空心柱小孔的横截面积为１０mm２、限压
阀质量为１００g的高压锅,要用它来煮饭.若当时的大气压为１????０×１０５Pa,问:(１)此高
压锅内气体能达到的最大压强为多少? (２)经商品质量检测部门检测,此高压锅内气体的
最大压强不能超过１????８×１０５Pa,要使此高压锅能继续安全使用,原来的限压阀还能使用
吗? 若不能,应再配一个质量最大为多少的限压阀?
　图８Ｇ３７
１２９　
第四节　流体压强与流速的关系
１????流体压强与流速的关系
(１)流体: 和 统称为流体.
(２)流体压强与流速的关系:在流速大的地方流体压强较 ,在流速小的地方流体压强
较 .
２????升力的产生
(１)机翼的形状:上表面 ,下表面 .
(２)升力的产生:机翼上方的空气流速 ,下方的空气流速 ,机翼上下方所受的压力差
形成向 的升力.
　图８Ｇ３８
例１　图８Ｇ３８是水流过一段横截面大小不同的管子的示意图.水的流
速较大的位置是 点,压强较大的位置是 点.
　　解析　由图中可以看出B 处的横截面积比A 处小,而水经过同一水管,
各处的流量相同,所以B 处的流速大;又A 处管子的水柱较高,所以A 处
的压强大.
评注　课标要求了解流体压强与流速的关系.从图中可以得出,液体压强与流速的关系.通过
在实验中观察、分析,进一步总结出结论,从而获得较多的感性认识.
　　例２　一次飓风发生时,屋外气压急剧降到９×１０４Pa,当时房间门窗紧闭,可以认为室内气压
是１个标准大气压 (取１×１０５Pa).若屋顶的面积为１００m２,屋顶受到的压力足以将屋顶掀翻.
(１)为什么屋外气压会急剧下降? (２)求由于内外压强差使屋顶受到的力的大小和方向.(３)举出
应用题中所含原理的一个实例.
　　解析　 (１)室内由于房间门窗紧闭,空气流动慢,室外飓风发生,空气流动快,所以屋外气压
会急剧下降.(２)内外压强差Δp＝１×１０５Pa－９×１０４Pa＝１×１０４Pa,室内的大气压强大于室外的
大气压强,由压强差产生一个对屋顶向上的压力,力的大小F＝ΔpS＝１×１０４Pa×１００m２＝１×
１０６N.(３)该现象中所包含的原理是 “在流速大的地方,压强小”,生活中应用实例很多,如飞机
的升力,喷雾器等.
评注　本题所述现象需用流体压强与流速的关系来解释,类似的现象和生活中应用的例子还很
多.要求同学了解 “流速大的地方压强小”的原理,并能用来解释实际问题.
　图８Ｇ３９
１????如图８Ｇ３９所示,从A 管向细管B 的上方用力吹气,则 (　　).　
A????水不动
B????水将沿细管B 上升
C????细管B 内的水面下降
D????大量气泡由细管B 下端喷出
１３０　
２????高速列车经过时,若人离铁轨太近容易被吸进铁轨,应特别注意安全.从物理学的角度看,
这是因为高速行驶的列车与人之间的 (　　).
A????空气流速减小,压强增大 B????空气流速减小,压强减小
C????空气流速增大,压强增大 D????空气流速增大,压强减小
　图８Ｇ４０
３????图８Ｇ４０是家用煤气灶灶头的示意图.使用时打开煤气阀门,
拧动点火装置,煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃.
而煤气不会从进口处向空气中泄漏,其原因是 (　　).
A????进口处煤气流速小,压强大于大气压强
B????进口处煤气流速小,压强小于大气压强
　图８Ｇ４１
C????进口处煤气流速大,压强大于大气压强
D????进口处煤气流速大,压强小于大气压强
４????你是否有过这样的经历:撑一把雨伞行走在雨中,如图８Ｇ４１所示,一阵大风
吹来,伞面可能被 “吸”,从而严重变形? 下列有关这一现象及其解释中,正
确的是 (　　).
A????伞面被向下 “吸”
B????伞上方的空气流速大于下方
C????伞上方的空气流速等于下方
D????伞上方的空气流速小于下方
　图８Ｇ４２
５????随着人民生活水平的提高,轿车已逐渐进入百姓家庭.图８Ｇ４２是小
华家购买的一辆小轿车,他发现轿车的外形类似于飞机的机翼.轿
车在快速行驶过程中,车子上方空气的流速 车子下方空气的
流速,因而车子上方气体的压强 车子下方气体的压强,从而
使得轿车对地面的压力 车的重力.(选填 “大于”、“小于”或
“等于”)
　图８Ｇ４３
６????图８Ｇ４３ (a)是化学实验室里常用的水流抽气机,图
(b)是其工作原理示意图.使用时,让自来水流入具
有内置喷门的T形管中,即可达到抽气的目的.请
说明它的工作原理.
７????图８Ｇ４４是动车经过福厦高铁一路段的情景,铁路两旁均装有铁护栏,防止动车运行时人畜
靠近车旁被气流吸入而造成交通事故.请你用所学的物理知识来解释高速运行的动车为什么
　图８Ｇ４４
会把车旁的人畜吸入.
１３１　
归 纳 整 合
压
力
和
压
强
压力
定义:　　　　作用在物体　　　　　　的力
方向:总是垂直于　　　　　　
大小:①F＝G (条件:　　　　　　　　　　);②F＝pS
{
压强
定义公式——— p＝
(适用固、液、气)
影响压强大小的因素:　　　　　和　　　　　
单位:１Pa＝ N/m２
增大压强的方法:增大 ,减小　　　　　
减小压强的方法:减小 ,增大　　　　　
ì
?
í
?
?
?
?
液体压强———计算公式——— p＝
(只适用液体)
规律:大小只跟 和　　　有关
单位:Pa
应用:连通器、帕斯卡原理
{
大气压强
现象及应用:　　　　　　　实验证明大气压的存在,　　　　　实
　　　　　　验测量大气压
标准大气压:１atm＝　　mmHg＝ Pa＝ hPa
气压与高度的关系:高度升高,气压
?沸点与气压的关系:液面的气压升高,沸点
ì
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流体压强与流速———流体在流速大的地方,压强较
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　图８Ｇ４５
　　例１　如图８Ｇ４５所示,小华在滑冰场上快速滑行,在１０s内滑行８０m ,她和冰
刀的总质量为４０kg,已知每只冰刀与冰面的接触面积为１５cm２.问:(１)小华受到
的重力是多大? (２)小华滑行的平均速度是多大? (３)小华在单脚滑行时对冰面的压
强是多大? 当小华双脚站立时,她对冰面的压强将怎样变化,简要说明理由.(取g＝
１０N/kg)
　　解析　 (１)小华受到的重力G＝mg＝４０kg×１０N/kg＝４００N.
(２)小华滑行的平均速度v＝
s
t＝
８０m
１０s＝８m
/s.
(３)小华在单脚滑行时对冰面的压力F＝G＝４００N.
她单脚滑行时对冰面的压强p＝
F
S＝
４００N
１５×１０－４m２≈２????６７×１０
５Pa.当小华双脚站立时,她对冰
面的压强将减小.因为双脚站立时,压力不变,冰刀与冰面的接触面积增大.
评注　计算固体对水平面的压力、压强,或利用压强公式的变形来计算受力面积和压力,是近
几年各地中考的常见题.解题时要注意以下几点:①物体对水平支持面的压力一般可根据F＝G＝
mg 进行计算;②受力面积是指有挤压的、相互接触的面积;③单位的换算,如质量用 “kg”,受力
面积用 “m２”等.
例２　 在水平桌面上放置一个空玻璃杯,它的底面积为０????０１m２,它对桌面的压强为２００Pa.
(１)求玻璃杯的重力大小.
１３２　
　图８Ｇ４６
(２)在玻璃杯中装入１kg水后,水对杯底的压强为９００Pa,求水的深
度;并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图８Ｇ４６中 (a)、(b)、(c)的哪
一种.(水的密度为１????０×１０３kg/m３,取g＝１０N/kg,杯壁的厚度可忽略)
　　解析　 (１)由p＝
F
S
得玻璃杯的重力
G＝F＝pS＝２００Pa×０????０１m２＝２N.
(２)由p＝ρgh 得水的深度
h＝
p
ρg
＝
９００Pa
１????０×１０３kg/m３×１０N/kg
＝０????０９m.
假设杯壁是竖直的,装入１kg的水后杯中水的深度
H＝
m
ρS
＝
１kg
１????０×１０３kg/m３×０????０１m２
＝０????１m.
因为 H＞h,所以水杯是底小口大,大致形状如图８Ｇ４６ (a)所示.
评注　本题主要考查压强公式的变形及应用.第 (２)小题涉及液体压强公式的应用.遇到 “非
竖直杯壁”的题目经常要借助 “竖直杯壁”进行分析、比较,最终得出结论.
　图８Ｇ４７
１????(２０１９????福建)如图８Ｇ４７所示,装有两种不同液体的烧杯置于水平面上,两
液体没有混合.上层液体的高度为h,密度为０????８ρ;下层液体的高度为２h,
密度为ρ.则液体对烧杯底部的压强为 (　　).
A????２????４ρgh B????２????７ρgh
C????２????８ρgh D????３ρgh
２???? (２０１８????广州)白色压感纸受到的压强达到可测最小值时才变色,且颜色随
压强变大而变深,大于可测最大值时颜色不再变深.压感纸A 的规格如图８Ｇ４８所示.
　图８Ｇ４８
　图８Ｇ５１
实验１:用２５０N 的压力垂直作用在 A 上,受力面积为
０????２５cm２,此压力对A 的压强为 N/cm２.
实验２:仍用２５０N的压力垂直作用在与A 规格相同的压感
纸上,要使它变色且颜色深度与实验１不同,下列哪些受力
面积符合要求?
①２cm２　②０????８cm２　③０????３cm２　④０????１cm２　⑤０????０１cm２
　图８Ｇ４９
３???? (２０１７????无锡)探究压力的作用效果与受力面积的关系时,
分别采用如图８Ｇ４９甲、乙所示的两种方法,用两只手的食
指分别压在铅笔两端.
(１)　　　的方法不合理,该方法未控制　　　　相等.
(２)图甲中,铅笔笔尖面积是０????５mm２,两手指均用２N的力
对压铅笔两端,则笔尖对手指的压强为　　　　　Pa.
　图８Ｇ５０
４???? (２０１８????福建 A)如图８Ｇ５０所示,矿泉水瓶盖侧面刻有
凹凸不平的条纹,便于旋开瓶盖;带有橡胶塞的口服液
所配置的吸管,其表面也刻有棱状条纹,便于吸上口服
液.联系所学的物理知识,分别说明上述两个实例中条
纹的作用.
５???? (２０１７????福建)学校进行 “注模”艺术品的展示活动.小闽同学制作一
底部面积S＝２×１０－３ m２,高h＝０????１５m的作品,将密度ρ＝０????９×
１０３kg/m３的某种液体注入模具内,用了体积V＝５×１０－４m３的液体,
如图８Ｇ５１所示,取g＝１０N/kg,求:
(１)成型前液体对模具底部的压强p１;
(２)成型作品放在水平桌面上,对桌面的压强p２.
１８６　
第三节　弹力与弹簧测力计
【要 点 提 示】 １???? (１)弹性形变　 (２)拉力　压力　
　２???? (１)力　 (２)弹簧　挂钩　指针　 (３)越大　３????
(１)①量程　②分度值　③零刻度线　 (２)①直线　③
相平
【课 堂 练 习】 １????C　２????C　３????B　４????A　５???? 力　伸长量
　６???? (１)弹簧　挂钩　指针　刻度盘　　０~５　０????２　
(２)所用单位为牛　 (３)需要　 (４)弹簧测力计会损
坏　 (５)略
【课 时 作 业】 １????C　２????D　３????B　４????B　５????A　６????B　
７????C　８????A　９????弹簧测力计　量程　分度值　０~５　０????２
　１????６　１０????１　２　３　４　在弹簧的弹性范围内,弹簧的
伸长量与弹簧受到的拉力大小成正比　１１????B　１２???? 弹簧
测力计在测量之前没有校零,指针指在０????１N的位置上
第四节　来自地球的力
【要 点 提 示】 １???? (１)吸引　 (２)地球　２???? (１)竖
直　静止　显示　 (２)正比　９????８N/kg　 (３)
G
m ＝g
　G＝mg　３????竖直向下　４????重心
【课 堂 练 习】 １????D　２????C　３????D　４????C　５????A　６????略
【课 时 作 业】 １????A　２????A　３????C　４????B　５????C　６????A　７????
吸引　地球　８????重力　拉力　地球　电线　９????竖直　水
平　竖直向下　１０????略　１１????略　１２????弹簧测力计的量程
最小应为１５N　１３???? (１)１????２９×１０５ N　 (２)８箱　１４????
假如失去了重力,则河水不会从高处往低处流;人想喝
水必须用吸管;用脚轻轻蹬地,人就可以跳得很高
第五节　科学探究:摩擦力
【要 点 提 示】 １???? (１)阻碍 　 相对 　 (２)相反 　２????
(１)越大　 (２)越大　３???? (１)压力　粗糙　略　略　
(２)压力　光滑　略　略
【课 堂 练 习】 １????B　２????C　３????A　４????D　５????B　６???? 摩擦
力　可以在汽车的车轮上绕上防滑铁链 (或在雪地铺上
沙子等)
【课 时 作 业】 １????A　２????D　３????A　４????C　５????C　６????B　
７????３????６　水平向左　３????６　８????增大　增大　压力　增大　
９???? (１)匀速直线运动　 (２)压力　 (３) (a)、 (c)　
１０???? (１)略　 (２)小明同学的设计更好.因为按 (a)
图实验时,很难控制木块匀速运动.而 (b)图中的木板
由于贴着桌面,要让它做匀速运动比较容易操作
归 纳 整 合
【直 击 中 考】 １????D　２???? (１)竖直　 (２)静止　 (３)
１????８０　 (４)小虹　３????略　４????略
第七章　力 与 运 动
第一节　科学探究:牛顿第一定律
【要 点 提 示】 １????匀速直线　静止　２???? 静止　匀速直
线　一切
【课 堂 练 习】 １????D　２????B　３????C　４????A　５????B　６???? 错误
的　７????惯性　惯性　惯性　８????静止　匀速直线运动　９????
(１)一　粗糙程度　 (２)小　远　 (３)匀速直线　牛
顿第一
【课 时 作 业】 １????C　２????C　３????A　４????C　５????B　６????D　
７????B　８????相互　惯性　９???? 助跑跳远、掷实心球等　１０????
(１)②④①③　 (２)B　１１????A　１２????当身体突然向前倾
倒时,司机在紧急刹车或突然松开油门减速.当身体突
然向后倾倒时,司机突然加大油门加速
　? 第二节　力 的 合 成
【要 点 提 示】 １???? (１)作用效果　效果　 (２)合力　
２???? (１)合力　 (２)①和　相同　②差　相同
【课 堂 练 习】 １????C　２????D　３????C　４????A　５????B　６????D　７????
等于　８????５００　９????作用效果　合力
【课 时 作 业】 １????C　２????A　３????D　４????A　５????D　６????D　
７????B　８???? (１)F＝F１－F２　 (２)F＝F１＋F２　 (３)使
F 产生的作用效果与F１、F２ 共同作用产生的效果相同
　 (４)等 效 法 　９????２０ N,方 向 与 推 力 的 方 向 相 同
　１０????C
第三节　力 的 平 衡
【要 点 提 示】 １???? (１)静止　匀速直线运动　 (２)平
衡　２???? (１)同一物体　 (２)相等　相反　同一直线　
(３)①大小　方向　②弹簧测力计　③等于
【课 堂 练 习】 １????C　２????C　３????A　４????D　５????D　６???? 支持
力　７????２００　０
【课 时 作 业】 １????A　２????C　３????D　４????D　５????A　６????B　
７????C　８????１０６　１００　水平向左　０　９???? (１)水平桌面　相
等　不相等　 (２)同一直线　 (３)作用在同一物体上
的两个力平衡的条件:两个力大小相等、方向相反、作
用在同一直线上　１０????C　１１????C　１２????３　０　１３????１５　变小
归 纳 整 合
【直 击 中 考】 １????A　２????A　３????C　４????D　５???? (１)０????８s
　 (２)７５N
第八章　压　　强
第一节　压力的作用效果
【要 点 提 示】 １???? (１)垂直　表面　 (２)吸引　地球
　表面　重心　垂直　竖直向下　 (３)G　 (４)形变
　压力的大小　受力面积　２???? (１)单位面积　 (２)
F
S
　 (３)帕　１　 (４)受力面积　压力　 (５)受力面积
　压力
【课 堂 练 习】 １????C　２????A　３????A　４????２０　８０　６０
【课时作业１】 １????D　２????B　３????B　４???? (１)受力面积越小
　 (２)压力越大　 (３)压强　５????摩擦力　压强　６????受
力面积　压强　７????铁锨的锨刃做得薄而尖,可以减小受
力面积,增大压强.脚踏的部位却做成垂直锨面的踏面,
可以增大受力面积,减小压强　８???? (１)５×１０６ N　 (２)
５×１０６ N　 (３)２????３８×１０４ Pa　９????铁块平放对桌面压强
最小,其值是３????９５×１０３Pa　１０????A　１１????C
【课时作业２】 １????D　２????A　３????C　４????B　５???? 减小　增大
　６????＝　＜　７???? 如果顶端为锐利尖端,受力面积减小,
压强增大,容易发生伤害事故,所以有这样的规定　８????
(１)０????９g/cm３ 　 (２)５００Pa　９????１????５５×１０３ Pa　１０????
(１)７５０N　 (２)７５kg
第二节　科学探究:液体的压强
【要 点 提 示】 １???? (１)重力　底部　侧壁　 (３)各个
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１８７　
方向　深度　密度　越深　越大　无关　 (４)ρgh　液
体　２????同一高度　３????不变　各个
【课 堂 练 习】 １????B　２????B　３????增大　连通器　４????４????１２×
１０６　５????增大　相等　６????帕斯卡原理　１∶１　１０∶１
【课 时 作 业】 １????C　２????A　３????C　４????D　５????＞　乙　６????
密度　压强　７????＜　＜　８????相等　液体中的深度　放入
深度浅　９???? (１)５×１０２Pa　５N　 (２)１０N　１０３Pa　
１０????B　　１１????８００N
第三节　空气的 “力量”
【要 点 提 示】 １???? (１)引 力 　 (２)各 个 方 向 　 (３)
马德堡半球实验　２???? (１)托里拆利实验　 (２)空盒气
压计　 (３)７６０　１????０１３×１０５　１０１３　３???? (１)减小　
(２)①升高　降低
【课 堂 练 习】 １????A　２????D　３????B　４????没有空气　大气压
　大气压的存在　５????小　小　摩擦力
【课 时 作 业】 １????D　２????A　３????C　４????A　５????C　６???? 降低
　大气压　７????小　低　８???? (１)当吸盘里面没有空气时,
大气压力等于弹簧测力计的读数F,测量吸盘接触面积
S,即可算出大气压的值p＝
F
S 　
(２)①吸盘里面的空
气不可能被全部挤出,还会留有一些空气,使弹簧测力
计的示数F 小于大气压力;②测量的接触面积不准确,
也会产生较大的误差　９???? (１)增大摩擦　 (２)１０５ N　
１０???? (１)４????００　 (２)６????４　 (３)１????０２４×１０５　１１???? (１)
２×１０５Pa　 (２)不能用,应配质量最大为８０g的限
压阀
第四节　流体压强与流速的关系
【要 点 提 示】 １???? (１)液体　气体　 (２)小　大　２????
(１)凸起　平直　 (２)大　小　上
【课 堂 练 习】 １????B　２????D　３????D　４????B　５???? 大于　小于
　小于　６???? 自来水流入管中喷门时,流速大,压强小,
喷门外气体就被抽取　７????动车高速运行时,动车两侧的
空气流速加快,压强变小,致使人畜外侧处的气压大于
内侧气压,容易将人畜压向动车,从而造成交通事故
归 纳 整 合
【直 击 中 考】 １????C　２????１０００　②③　３???? (１)乙　压力
　 (２)４×１０６　４???? 矿泉水瓶盖侧面的条纹,可以增大
接触面的粗糙程度,增大摩擦;口服液吸管表面的条纹,
可使空气进入瓶内,让瓶内气体与大气相通,在大气压
的作用下吸入口服液　５???? (１)１３５０Pa　 (２)２２５０Pa
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