人教版生物八年级下册1．3《两栖动物的生殖和发育》课件 （共37张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级下册1．3《两栖动物的生殖和发育》课件 （共37张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-11 08:29:01 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
第三节
两栖动物的生殖和发育
学习重点：
描述两栖动物的生殖和发育过程
学习难点：
1、青蛙和早期蝌蚪的形态结构和生活习性的区别
2、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系
学习目标：
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.描述青蛙的变态发育过程。
3. 关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
虎纹蛙
中国树蛙
林蛙
金色毒箭蛙
美洲林蛙
蓝色毒箭蛙
两 栖 动 物
蟾
蜍
两 栖 动 物
中华大蟾蜍
蟾
蜍
东方铃蟾
蝾螈
两 栖 动 物
蝾螈
火蝾螈
大鲵
约客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
这首诗描述了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的情景。此时此地，青蛙群聚，如此活跃，这是为什么呢？
江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户；梅子也黄了熟了，因此也称这段时期为“黄雨时节”。蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙繁衍后代的好时节。雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。
思考？
1、诗人等人至夜半十分，为何知道青草池塘边到处都有青蛙呢？
2、蛙是如何鸣叫的？为什么要鸣叫？
3、蛙的生殖和发育的情况又是怎样？
雄蛙的鸣叫
求偶
青蛙的鸣叫
有性生殖（卵生）
变态发育
鸣叫
一、青蛙的生殖和发育
在一年之中，什么时候能够听到青蛙的叫声？
所有的青蛙在此时都会鸣叫吗？
青蛙的鸣叫有什么意义？
雄蛙通过鸣叫找到自己的雌性伴侣，而进行什么过程？
春末夏初
不是；只有雄蛙会鸣叫（鸣囊）
求偶
抱对
抱对
为什么青蛙要进行抱对呢？
可以使雌蛙排的卵和雄蛙排出的精子接触，完成受精作用。
青蛙的生殖方式：
青蛙的受精方式：
有性生殖
体外受精
1、雌雄蛙的抱对有什么意义？
思考并回答:
雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，可以提高体外受精率。
蛙的生殖和发育要经过几个阶段？
受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
生殖方式：
有性生殖
发育过程：
变态发育
幼体：蝌蚪。生活在水中，
用鳃呼吸，用尾游泳。
成体：青蛙。水陆两栖，用四肢
运动和游泳，用肺呼吸，
也用皮肤辅助呼吸。
青蛙的
生殖和发育
比较蝌蚪和青蛙在形态结构和生活习性方面的不同点
鳃
肺（皮肤辅助）
有（游泳）
无
水中
无
有（跳跃）
陆地
浮游生物和植物
昆虫
比较 蝌蚪 青蛙
呼吸
器官
尾
四肢
生活
环境
食物
2.为何青蛙要生活在潮湿的环境?
①体外受精离不开水
②幼体在水中发育
③成体需湿润的皮肤辅助呼吸
青蛙为什么在雨天叫得特别响
青蛙喜欢潮湿，下雨前空气的湿度特别大，水汽含量也特别多。青蛙这时就能通过被打湿的皮肤吸收更多的氧气，因觉得非常舒服，就兴奋活跃起来，于是叫得也特别欢、特别响。农民们摸透了青蛙在雨到来之前叫得欢这一特性，总结出“青蛙叫，大雨到”的谚语。
2、青蛙的生殖发育过程与家蚕的有什么不同？
有性生殖
变态发育
1、体外受精
2、经过卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段
1、体内受精
2、经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
相同点 不同点
青蛙
家蚕
P15旁栏思考题
蛙、蟾蜍等到两栖动物的卵在水中受精，卵与精子的结合概率低，而且在极少有亲代关照的情况下，环境的影响和天敌的捕食，都会降低受精卵发育成蛙的概率。两栖动物一次产出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。因此，它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化率低的一种适应，有利于两栖动物的种群繁衍。
1、蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
2、现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙，非洲胎生蟾蜍等。因此，有人认为，水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育。你认同这种说法吗？
两栖动物的生殖发育与环境条件
1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
影响两栖动物的生殖活动和发育过程，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
2、某些地区出现畸形蛙，可能有什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质 （如寄生虫）。
3、环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？
非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也能影响其它生物的生活和分布。在资料3中，向河道和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫的数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
4、从上述事实中，你受到哪些启示？
生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。
P17练习：
1、
B
2、
水
鱼
尾部
强壮
变态
3、
不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池塘和河流。
动动脑
1.了解了青蛙的生殖和发育,你认为下列关于“两栖动物”概念的描述,哪个更准确?
①既能生活在水中又能生活在陆地的动物。
②幼体生活在水中,用鳃呼吸；成体生活在陆地,用肺呼吸（皮肤辅助呼吸）的动物。
√
3．两栖动物的生殖方式为（ ）
A 雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行
B 雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成
C 雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行
D 雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
D
4.青蛙不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的主要
是（ ）
A 青蛙体表无覆盖物，失水较快
B 青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
C 在水中或陆地都没有足够的食物
D 身体散热差，不能长时间留在水中
B
5．某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，原因是（ ）
A．无法呼吸 B．饥饿 C．惊吓 D．水质有问题
A
6．青蛙的生殖特征是（ ）
A 雌雄异体，体内受精 B 雌雄同体，体外受精
C 体外受精，幼体在体内发育 D 体外受精，幼体在水中发育
D
8．在青蛙发育过程的描述中，正确的是（ ）
A 受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙
B 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
C 受精卵 胚胎 幼蛙 成蛙
D 受精卵 幼蛙 成蛙
7．在青蛙的生殖与发育过程中，不会发生的是（ ）
A 雄蛙鸣叫 B 雌雄抱对 C 育雏行为 D 变态发育7
C
B
9．青蛙从＿＿＿＿到＿＿＿＿的发育过程中，在＿＿＿＿和＿＿＿ ＿上有显著的变化，因此青蛙的发育是＿＿ ＿＿。
变态发育
内部结构
外形
幼体
成体
动动脑
小蝌蚪靠吃什么长大？
刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护卵的胶状物或水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2～3天后才开始吃藻类和水蚤等。
动动脑
小蝌蚪的尾巴后来怎么没有了？
蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失。经过科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因（遗传物质）控制的，就好象是按照编好的“程序”使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为“细胞程序性死亡”
动动脑
小蝌蚪很像小鱼，这说明什么？
从生物进化角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一的个类群，在蛙的个体发育过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点，说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。
根据你的观察和已经掌握的知识，列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点？
身体分为头、躯干和尾部，没有四肢
身体分为头、躯干和四肢，没有尾
感觉器官不发达，头后两侧有鳃
视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活
通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动
后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳
比较 早期蝌蚪 成 蛙
外形特征
头部
躯干、四肢、尾
进一步思考
1.青蛙的幼体和成体怎样适应水
中和陆地的生活?
①幼体 （鳃呼吸、游泳）
②成体 （肺呼吸、跳跃）
第三节
两栖动物的生殖和发育
学习重点：
描述两栖动物的生殖和发育过程
学习难点：
1、青蛙和早期蝌蚪的形态结构和生活习性的区别
2、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系
学习目标：
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.描述青蛙的变态发育过程。
3. 关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
虎纹蛙
中国树蛙
林蛙
金色毒箭蛙
美洲林蛙
蓝色毒箭蛙
两 栖 动 物
蟾
蜍
两 栖 动 物
中华大蟾蜍
蟾
蜍
东方铃蟾
蝾螈
两 栖 动 物
蝾螈
火蝾螈
大鲵
约客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
这首诗描述了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的情景。此时此地，青蛙群聚，如此活跃，这是为什么呢？
江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户；梅子也黄了熟了，因此也称这段时期为“黄雨时节”。蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙繁衍后代的好时节。雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。
思考？
1、诗人等人至夜半十分，为何知道青草池塘边到处都有青蛙呢？
2、蛙是如何鸣叫的？为什么要鸣叫？
3、蛙的生殖和发育的情况又是怎样？
雄蛙的鸣叫
求偶
青蛙的鸣叫
有性生殖（卵生）
变态发育
鸣叫
一、青蛙的生殖和发育
在一年之中，什么时候能够听到青蛙的叫声？
所有的青蛙在此时都会鸣叫吗？
青蛙的鸣叫有什么意义？
雄蛙通过鸣叫找到自己的雌性伴侣，而进行什么过程？
春末夏初
不是；只有雄蛙会鸣叫（鸣囊）
求偶
抱对
抱对
为什么青蛙要进行抱对呢？
可以使雌蛙排的卵和雄蛙排出的精子接触，完成受精作用。
青蛙的生殖方式：
青蛙的受精方式：
有性生殖
体外受精
1、雌雄蛙的抱对有什么意义？
思考并回答:
雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，可以提高体外受精率。
蛙的生殖和发育要经过几个阶段？
受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
生殖方式：
有性生殖
发育过程：
变态发育
幼体：蝌蚪。生活在水中，
用鳃呼吸，用尾游泳。
成体：青蛙。水陆两栖，用四肢
运动和游泳，用肺呼吸，
也用皮肤辅助呼吸。
青蛙的
生殖和发育
比较蝌蚪和青蛙在形态结构和生活习性方面的不同点
鳃
肺（皮肤辅助）
有（游泳）
无
水中
无
有（跳跃）
陆地
浮游生物和植物
昆虫
比较 蝌蚪 青蛙
呼吸
器官
尾
四肢
生活
环境
食物
2.为何青蛙要生活在潮湿的环境?
①体外受精离不开水
②幼体在水中发育
③成体需湿润的皮肤辅助呼吸
青蛙为什么在雨天叫得特别响
青蛙喜欢潮湿，下雨前空气的湿度特别大，水汽含量也特别多。青蛙这时就能通过被打湿的皮肤吸收更多的氧气，因觉得非常舒服，就兴奋活跃起来，于是叫得也特别欢、特别响。农民们摸透了青蛙在雨到来之前叫得欢这一特性，总结出“青蛙叫，大雨到”的谚语。
2、青蛙的生殖发育过程与家蚕的有什么不同？
有性生殖
变态发育
1、体外受精
2、经过卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段
1、体内受精
2、经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
相同点 不同点
青蛙
家蚕
P15旁栏思考题
蛙、蟾蜍等到两栖动物的卵在水中受精，卵与精子的结合概率低，而且在极少有亲代关照的情况下，环境的影响和天敌的捕食，都会降低受精卵发育成蛙的概率。两栖动物一次产出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。因此，它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化率低的一种适应，有利于两栖动物的种群繁衍。
1、蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
2、现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙，非洲胎生蟾蜍等。因此，有人认为，水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育。你认同这种说法吗？
两栖动物的生殖发育与环境条件
1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
影响两栖动物的生殖活动和发育过程，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
2、某些地区出现畸形蛙，可能有什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质 （如寄生虫）。
3、环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？
非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也能影响其它生物的生活和分布。在资料3中，向河道和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫的数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
4、从上述事实中，你受到哪些启示？
生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。
P17练习：
1、
B
2、
水
鱼
尾部
强壮
变态
3、
不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池塘和河流。
动动脑
1.了解了青蛙的生殖和发育,你认为下列关于“两栖动物”概念的描述,哪个更准确?
①既能生活在水中又能生活在陆地的动物。
②幼体生活在水中,用鳃呼吸；成体生活在陆地,用肺呼吸（皮肤辅助呼吸）的动物。
√
3．两栖动物的生殖方式为（ ）
A 雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行
B 雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成
C 雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行
D 雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
D
4.青蛙不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的主要
是（ ）
A 青蛙体表无覆盖物，失水较快
B 青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
C 在水中或陆地都没有足够的食物
D 身体散热差，不能长时间留在水中
B
5．某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，原因是（ ）
A．无法呼吸 B．饥饿 C．惊吓 D．水质有问题
A
6．青蛙的生殖特征是（ ）
A 雌雄异体，体内受精 B 雌雄同体，体外受精
C 体外受精，幼体在体内发育 D 体外受精，幼体在水中发育
D
8．在青蛙发育过程的描述中，正确的是（ ）
A 受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙
B 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
C 受精卵 胚胎 幼蛙 成蛙
D 受精卵 幼蛙 成蛙
7．在青蛙的生殖与发育过程中，不会发生的是（ ）
A 雄蛙鸣叫 B 雌雄抱对 C 育雏行为 D 变态发育7
C
B
9．青蛙从＿＿＿＿到＿＿＿＿的发育过程中，在＿＿＿＿和＿＿＿ ＿上有显著的变化，因此青蛙的发育是＿＿ ＿＿。
变态发育
内部结构
外形
幼体
成体
动动脑
小蝌蚪靠吃什么长大？
刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护卵的胶状物或水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2～3天后才开始吃藻类和水蚤等。
动动脑
小蝌蚪的尾巴后来怎么没有了？
蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失。经过科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因（遗传物质）控制的，就好象是按照编好的“程序”使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为“细胞程序性死亡”
动动脑
小蝌蚪很像小鱼，这说明什么？
从生物进化角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一的个类群，在蛙的个体发育过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点，说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。
根据你的观察和已经掌握的知识，列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点？
身体分为头、躯干和尾部，没有四肢
身体分为头、躯干和四肢，没有尾
感觉器官不发达，头后两侧有鳃
视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活
通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动
后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳
比较 早期蝌蚪 成 蛙
外形特征
头部
躯干、四肢、尾
进一步思考
1.青蛙的幼体和成体怎样适应水
中和陆地的生活?
①幼体 （鳃呼吸、游泳）
②成体 （肺呼吸、跳跃）