(共19张PPT)
3.控制电路
第二单元
大象版科学三年级下册
学习目标：
1.知道组成一个简单电路所必要的元器件。
2.学会制订实验方案，并根据方案连接一个简单的可控电路。
3.能对实验结果进行整理分析，从中知道开关的功能。
课前准备：
1.科学记录本、钢笔。
2.材料准备：
电池、电池盒、导线、灯泡、灯座。
同学们，上节课我们学习了点亮小灯泡，
那么灯泡一直亮着，如何能控制它的
亮和灭呢？
要加一个开关。
灯座
接线柱
电池盒
开关
声光控延时开关
按钮开关
闸刀开关
翘板开关
认识生活中各式各样的开关：
控制小灯泡亮与灭的实验计划
实验目的
实验器材
实验要求
同学们，根据老师的提示完成实验计划！
控制小灯泡亮与灭的实验计划
实验目的 用开关控制小灯泡的亮与灭
实验器材 开关、电池、电池盒、导线、灯座、小灯泡。
实验要求 画出电路连接图，并用上节课学到的知识检查一下你连接的电路能否让小灯泡发光。
温馨提示:
1.在连接电路时，为了用电的安全，应先断开开关
2.电路连接好之后，要反复多次闭合和断开开关，观察它是否能控制电路。
方案一：
开关
电池
小灯泡
方案二：
开关
电池
小灯泡
方案三：
开关
电池
小灯泡
同学们，检测一下这三个案哪一种开关是可以控制电路的？
得出结论：电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。切断闭合回路是控制电路的一种常用方法。
开关
电池
小灯泡
自制红绿灯视频：
3.《控制电路》
【教学目标】
1.知道组成一个简单电路所必要的元器件。
2.学会制订实验方案，并根据方案连接一个简单的可控电路。
3.能对实验结果进行整理分析，从中知道开关的功能。
【教学准备】
材料准备：电池、导线、小灯泡、灯座、开关、电池盒。
【教学过程】
1. 提出问题
师：上一课的探究让我们知道有了闭合的回路，才会有了流动的电流，电器就开始工作了。但很多时候，我们还需要让用电器停止工作，这时我们该怎么办？今天我们就一起来连接一个可以控制的简单电路。
2. 计划组织
师：首先我们来熟悉一下将要用到的实验器材。
逐一观察认识灯座、电池盒等器材，了解这些器材的连接方式。
师：认识了这些器材，那么准备怎样连接一个能够控制的电路呢？先请大家讨论一下，画出连接电路图。
学生分组讨论画线路图。
师：请一个小组来展示一下……
师：大家有没有意见和建议？
生：……
3. 实验
师：下面就请大家按照计划中画好的电路图连接电路。（实验中要注意指导学生正确的接线方法，连接之前应先将开关处在断开位置，连接好之后检查电路是否从正极到负极把灯泡和开关串联在其中。检查无误之后再闭合开关，控制灯泡的亮与灭，讨论开关的工作原理。）
学生分组实验，实验后汇报交流。
4. 得出结论
师：通过今天的学习，我们有哪些收获？
生：学会了连接一个可以控制的简单电路。
师：今天我们使用的实验器材，也是电路中最基本的构建元素，它们分别是什么？
生：电池（电源）、导线、用电器、开关。
5. 拓展活动
师：我们还可以用这些基本的电路元件连接稍微复杂一点的电路，比如自制一个模拟红绿灯，感兴趣的同学课后参考教材自己制作，下一课可以带过来交流……
【教学反思】
本课引导学生用简单的电路器材连接一个可以控制的简单电路。先熟悉器材和设计电路图很重要，减少了学生的盲目连接。
