人教版五年级数学下册 第4单元 4.1.2 分数的意义 上课课件(共16张PPT)

(共16张PPT)











4.1.2 分数的意义















分子：表示所取的份数。
分母：表示把单位“1”平均分成的总份数。
读作四分之一，表示把一盘面包平均分成四份，其中每份所占的量。
分数线











读出下面的分数，说说它们的具体含义。
长江干流约 的水体受到不同程度的污染。











分析

根据分数的含义并结合具体的分数来理解分数表示的意义。











读出下面的分数，说说它们的具体含义。
长江干流约 的水体受到不同程度的污染。
读作五分之三
表示把长江干流的水体平均分成5份，受污染的干流水体占其中的3份。











死海表层的水中含盐量达到 。
读作十分之三
表示把死海表层的水平均分成10份，其中盐占其中的3份。











按联合国传统标准，一个地区60岁以上老人达到总人口的 ，这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是65岁以上老人占总人口的 。











表示把一个地区的总人口数看作一个整体，平均分成10份，60岁以上的老人的数量占其中的1份。
读作十分之一











表示把一个地区的总人口数看作一个整体，平均分成100份，65岁以上老人的数量占其中的7份。
读作百分之七











如图，把线段AF平均分成5份。
（1）AB是AF的（ ）。（2）AD是AF的（ ）。
（3）BD是AF的（ ）。（4）CF是BF的（ ）。
习
练


把BF当做一个整体，即单位“1”。











读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
分 数:

分 数 单 位： —— —— —— —— ——

分数单位的个数： —— —— —— —— ——
习
练











分析

根据分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数是分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。











读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
分 数:

分 数 单 位： —— —— —— —— ——

分数单位的个数： —— —— —— —— ——
1个
2个
4个
11个
7个
习
练











习
练
七分之一
读出下面各分数，并写出它们的分数单位。
（1）一般人脚的长度大约是他身高的 。
读作:________，分数单位:___。
（2）小学生每天所需睡眠的时间约10小时，
占全天时间的 。
读作:___________，分数单位:____。
二十四分之十











课堂小结
单位“1”的含义：一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”，也叫做整体“1”。
分数的含义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。分数的形式可以用 （m、n为自然数，且m≠0）表示。
n
m











1.课本第8、9题；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业