二、重力 力的示意图
一、填空题
1. 物体由于________而受到的力叫重力。常用字母________表示。
2. 重力的作用点，叫做________。
3. 重力的大小可以用________来测量。当挂在弹簧测力计下的物体________时，弹簧测力计的示数就等于重力的数值。
4. 实验表明，物体所受的重力跟它的质量成________比。重力跟质量的关系写成公式为________。
5. 建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否竖直，这是利用了________的性质。
二、选择题
7. 甲、乙两个物体的质量之比为2:3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的质量为( )
A. 6N B. 60N C. 6kg D. 60kg
8. 关于物体所受重力的方向，下图表示正确的是( )
A. B. C. D.
9. 下图所示事例中，属于运用了重力方向的是( )
A. B. C. D.
10. 飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行( )
A. 用停表测量时间
B. 用弹簧测力计测量拉力
C. 用刻度尺测量物体长度
D. 用弹簧测力计测量重力
11. 如图所示是把水平仪放到窗台时的情形，则该窗台( )
A. 右高左低 B. 左高右低 C. 左右相平 D. 无法判断
12. 宇航员在太空失重的环境中的生活既有趣又富有挑战性。请你根据所学知识判断一下，下面提供的四种宇航员在太空舱中进行体能锻炼方式，哪种是正确的( )
A. 跑步 B. 仰卧起坐 C. 拉弹簧拉力器 D. 举杠铃
13. 下列说法正确的是( )
A. 空中飞行的小鸟之所以会掉不下来是因为它不受重力的作用
B. 1kg的铁要比1kg的棉花重
C. 重心总是在物体上
D. 在同一地点，物体的质量越大，其重力也越大
三、作图与实验题
14. 小球重20N，在图中画出它所受重力的示意图。
15. 某物理实验小组的同学在探究物体所受重力的大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：
(1)在实验过程中，需要的测量工具是________和________；
(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值 ___________。
(3)分析表中实验数据，得出的结论是：___________
参考答案
|1.(1). 地球的吸引 (2). G
2.重心
3.(1). 弹簧测力计 (2). 静止
4. (1). 正 (2). G＝mg
5.重力的方向总是竖直向下
6.重力
7.C 8.C 9.A 10.D 11.B 12.C 13.D
14.
15.(1). 天平 (2). 弹簧测力计 (3). 9.8 (4). 重力与质量的比值不变(或物体所受重力与它的质量成正比)
三、摩擦力
1. 一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做___________，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做_____________。
3. 明明用6N的水平拉力，使30N的木块在水平桌面上匀速运动，则木块受到桌面的摩擦力为________；若该物体以1m/s的速度在光滑冰面上匀速运动，则它受的摩擦力是_____。
4. 下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是______________，属于有益摩擦的是________
A．人走路时鞋底与地面的摩擦
B．机器运转时，各部件之间的摩擦
C．拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦
D．吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
5. 下列现象中，属于滑动摩擦的是（ ）
A. 刹车时，自行车轮与闸皮间的摩擦
B. 在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦
C. 滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦
D. 骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦在
6. 家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是（ ）
A. 浴室铺上带有凹凸花纹的地砖
B. 人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹
C. 脚底下放一条手巾
D. 穿上平底的塑料拖鞋
7. 下列措施中，属于减小有害摩擦的是（ ）
A. 冬天，在结冰的路布撒沙子
B. 旅行箱下装有小轮子
C. 在拔河比赛时，用力握紧绳子
D. 鞋底上刻有凹凸不平的花纹
8. 下列说法正确的是（ ）
A. 摩擦力都是有害的
B. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
C. 摩擦力总是阻碍物体运动的
D. 摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力
9. 下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（ ）
A. 冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链
B. 新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹
C. 为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些
D. 在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有砂子
10. 下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是（ ）
A. 手柄上制有花纹是为了增大摩擦
B. 车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦
C. 车胎与地面间的摩擦是有害摩擦
D. 给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦
11. 下列关于摩擦的说法中正确的是（ ）
A. 收音机旋钮上所刻的花纹是为了减小摩擦
B. 汽车刹车过程中，地面对汽车的摩擦是有益的
C. 物体的运动速度越小，所受摩擦越小
D. 接触面积越大，所受摩擦力越大
12. 手拿住啤酒瓶，啤酒瓶不会掉下来的原因是（ ）
A. 手对瓶子施加的压力
B. 手对瓶子施加摩擦力
C. 手对瓶子施加向上的拉力
D. 手拿住瓶子时瓶子不受重力
13. 为了进一步提高交通运输的质量和减少环境污染，我国上海等城市已开始建设高速磁悬浮列车。磁悬浮列车在行进时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。那么列车可高速行驶的原因是列车浮起后（ ）
A. 减小了列车的惯性
B. 减小了列车的重力
C. 减小了列车与铁轨间的摩擦力
D. 减小了列车所受的空气阻力
14. 如图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（甲、乙），然后再用另一只手压在手上在桌面滑动（丙）。下列说法中正确的是（ ）
A. 甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
B. 乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系
C. 比较乙和丙，感觉甲的阻力大
D. 比较乙和丙，感觉丙的阻力大
15. 建筑工人有时需人力拖动预制板，他们常常会在预制板下塞两只圆木棍，为什么要这样做？
16. 如图所示为一名滑雪运动员正在比赛中，根据图中展示的情境提出一个与摩擦有关的问题，并作出回答。
问题：_______________________，简答______________。
17. “研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得以下实验数据，如下表所示。
（1）分析1、2两次实验，可得出的结论是：________________________________。
（2）分析2、3两次实验，可知：__________________________________。
（3）她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫__________________。
18. 为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验（实验中保持长木板水平且固定）。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第2次：把两相同木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）记下相应的示数；
第3次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。
（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据___________。
（2）比较_________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。
（3）比较第1，3两次实验数据，可以初步得出的结论是：______________。
参考答案
1.(1). 滑动摩擦 (2). 滑动摩擦力
2. (1). 粗糙程度 (2). 压力 (3). 粗糙 (4). 越大 (5). 压力
3. (1). 6N (2). 0N
4. (1). B (2). ACD
5.A
6.D
7.B
8.D
9.C
10.C
11.B
12.B
13.C
14.ABD
15.相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小
16. (1). 运动员穿滑雪板是为了减小摩擦力吗？ (2). 不是
17. (1). 接触面的粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (2). 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (3). 控制变量法
18.(1). 如表所示 (2). 1，2 (3). 粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
四、力的作用是相互的
1. 当我们观察到物体发生了___________或_____________发生改变，就知道物体受到了力．
2. 蜜蜂在空中飞行时要不断扇动翅膀才不会落下．从力的角度分析，不断扇动翅膀是因为________。
3. 如图所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟________有关。
4. 日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是__________．
5. 用脚踢足球，球飞走了是由于________对________施力的结果；脚感到疼是________对_______施力的结果．这一现象说明________________________．
6. 如图所示，三物体分别受到F1、F2、F3的作用．则根据图示，F1、F2、F3从小到大的排列的顺序应为_________．
7. 下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( )
A. 射箭运动员箭上弦后将弓拉开
B. 一石子在空中加速下落
C. 茶杯放在桌上也能使桌子发生形变
D. 陨石落地，将地面砸开一个大坑
8. 坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( )
A. 人手作用在桨上的力 B. 水作用于桨上的力
C. 水作用于船体上的力 D. 桨作用于水上的力
9. 下列关于力的说法中，正确的是 ( )
A. 带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体
B. 指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体
C. 相互接触的物体，一定有力的作用
D. 如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用
10. 关于下图所示的两个力的图示．下列说法中正确的是 ( )
A. F1＝F2，因为两个线段一样长
B. F1＞F2，因为表示F1的标度较长
C. F1＜F2，因为F1只有二个标度长，而F2具有三个标度长
D. 无法比较，因为两图都没有标明一个标度长度表示多大力
11. 质量为3 kg的物体放在斜面上，画出物体受到重力的示意图．
12. 重80 N的球挂在竖直光滑的墙壁上，绳的拉力是100N．画出球所受重力和拉力的图示．
13. 北京时间2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟5号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在太空中成功地完成了数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨、姿态确定的(即改变运行高度、运行方向)．这是应用了物理学中________的原理．
14. 下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。
(1)运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；
(2)不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；
(3)用脚挡住滚动的铅球；
(4)杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。
效果①：相同的是_____，效果是____；
效果②：相同的是_____，效果是____．
15. 如图所示，你的认识是 ________________________________________.
16. 如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较()()两图，可知力的作用效果与力的_______有关。
17. 你留意过以下事实吗，如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反方向运动．清归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律．(只要写出两条)
(1)____________________。
(2)____________________。
18. 从船头向岸上跨一步，可能会掉入水中，这与在陆地上跨一步相比较，有什么异同？
参考答案
1. (1). 形变 (2). 运动状态
2.力的作用是相互的
3.力的作用点
4.力的作用一定有两个物体，一个物体不能产生力的作用
5. (1). 脚 (2). 球 (3). 球 (4). 脚 (5). 力的作用是相互的
6.F1＞F2＞F3
7.B
8.B
9.D
10.D
11.
12.
13.力可以改变物体的运动状态（或力的作用是相互的）
14. (1). 1、4 (2). 力使物体发生形变 (3). 2、3 (4). 力使物体的运动状态发生改变
15.力的作用效果与力的作用点有关
16.方向
17.(1). 力是物体对物体的作用 (2). 力的作用是相互的 （或力能够改变物体的运动状态）
18.相同点：力的作用是相互的，人向后蹬的同时也会受到向前的推力，人向前进。不同点：船受人的蹬力会向后移动，地受人的推力不向后移动，由于船的后移使人实际前跃的距离比陆地上小。
一、力 弹力
一、选择题
1. 拿起下列物体时，所用的力大约是1N的是( )
A. 一张作业纸 B. 两个鸡蛋 C. 一个图钉 D. 一张课桌
2. 下列关于力的说法正确的是( )
A. 只有相互接触的物体才会产生力
B. 只要有物体，就一定会产生力的作用
C. 力不能脱离物体而存在
D. 孤立的一个物体也能产生力的作用
3. 农夫赶着马车，拉着货物在水平路面上缓缓行驶。那么使马车、车夫前进的力的施力物体是( )
A. 车夫 B. 地面 C. 马 D. 车上货物
4. 下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是( )
A. 启动汽车从静止变为运动
B. 汽车急刹车，从运动变为静止
C. 降落伞从空中匀速降落
D. 汽车匀速转弯
5. 关于弹簧测力计的认识，下列说法错误的是( )
A. 弹簧测力计上的最上刻度就是它的量程
B. 弹簧测力计上的刻度是均匀的
C. 弹簧测力计只能测量拉力的大小
D. 弹簧测力计可以用来测拉力，也可以用来称物重
6. 用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为2N的力，弹簧测力计的示数是2.1 N，若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为4.3 N，则被测力的大小为( )
A. 4.4 N B. 4.3 N C. 4.2 N D. 无法确定
二、填空题
7. 在国际单位制里，力的单位是________。
8. 一位同学手提水桶，若以水桶为研究对象，________是施力物体，________是受力物体。若以手为研究对象，________是施力物体，________是受力物体。
9. 脚穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人反而被墙推开。这是因为________也受到了________所施加的力。
10. 如图所示，跳水运动员向下压跳板，跳板发生________，变弯的跳板要恢复原状就会________运动员，使运动员受到一个________力；用手向上拉弹簧，弹簧发生________，被拉长的弹簧要恢复原长就会对手________，这种因物体形变而产生的力叫________力。
11. 如图所示，不计摩擦力，小球静止于侧壁和水平地面之间，那么小球与水平地面________弹力，与侧壁________弹力。(填“有”或“没有”)
12. 如图所示，在使用弹簧测力计时首先要观察指针是否指在零点，然后还应当观察它的________和________，此时手对弹簧测力计的拉力为________N。
13. 在探究弹簧的伸长与拉力的关系实验中得到：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力的大小成正比。根据这一结论小明用7.5N的力拉弹簧，使弹簧伸长了4.5 cm；小芳用力将这个弹簧拉长了3 cm，则小芳拉弹簧的力是________N。
14. 小华同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据。实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到10 cm。
请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据_______。并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是： ___________________________________________。
三、实验探究题
15. 如图所示的实验中，说明了________________，我们根据这个原理制成了________。
参考答案
1.B 2.C 3.C 4.C 5.C 6.C
7.牛顿
8. (1). 手 (2). 水桶 (3). 水桶 (4). 手
9. (1). 人 (2). 墙
10. (1). 形变 (2). 弹起 (3). 弹 (4). 形变 (5). 施力 (6). 弹
11. (1). 有 (2). 没有
12. (1). 量程 (2). 分度值 (3). 1.6
13.5
14.(1). 1；2；3；4；5；6 (2). 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比
15. (1). 在一定范围内，对弹簧的压力或拉力越大，弹簧的形变量也越大 (2). 弹簧测力计
