人教版 八年级物理下册 第九章 压强：第一节 压强 同步训练（近三年中考真题全解全析）

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第一节：压强同步训练
一．选择题
1．（2019?杭州）双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约为（ ）
A．1250帕 B．2500帕 C．5000帕 D．12500帕
2．（2019?益阳）家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2，车重1.2×104N．驾驶员及乘客共重3×103N．在水平地面上小轿车对地面的压强是（ ）
A．3.00×105Pa B．3.75×105Pa C．1.20×106Pa D．1.50×106Pa
3．（2019?滨州）在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（ ）
A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法
B．探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法
C．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论
D．交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论




3题 4题 5题
4．（2019?十堰）如图所示是a、b两种物质质量和体积的关系图象。若用质量相等的a、b两种物质分别制成甲、乙两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，将它们放在水平地面上。则甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为（ ）
A．1：1 B．1：2 C．3：2 D．3：1
5．（2019?黄石）如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（ ）
A．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙 C．m甲＝m乙＝m丙 D．m甲＞m乙＝m丙
6．（2019?锦州）下列实例中，能够增大压强的是（ ）



A．书包背带较宽 B．蚊子尖尖的口器 C．滑雪板面积较大 D．骆驼宽大的脚掌
7．（2019?聊城）A，B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA：ρB＝8：1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比和压强之比分别是（ ）
A．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：2 B．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：4
C．F甲：F乙＝1：2，p甲：p乙＝2：1 D．F甲：F乙＝8：1，p甲：p乙＝1：8




7题 8题 9题
8．（2018?上海）如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。关于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和所切去部分的质量m甲、m乙的判断，正确的是（ ）
A．ρ甲＜ρ乙，m甲＞m乙 B．ρ甲＜ρ乙，m甲＜m乙
C．ρ甲＝ρ乙，m甲＞m乙 D．ρ甲＝ρ乙，m甲＜m乙
9．（2018?柳州）将8个完全相同的正方形物体分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压强之比p甲：p乙等于（ ）
A．5：3 B．5：2 C．10：9 D．3：2
10．（2018?凉山州）如图所示，质量分布均匀的长为L的木板A，放在水平桌面上，木板右端与桌边缘相齐，在水平向右推力作用下匀速地向右运动，在木板离开桌面前的过程中，下列分析正确的是（ ）
A．木板对桌面的压强不断变小 B．木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力C．木板对桌面的压力不变 D．木板对桌面的压强不变




10题 11题 12题 13题
11．（2017?武汉）如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（ ）
A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力 B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强
D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力
12．（2016?天门）如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，A的边长小于B的边长。下列说法正确的是（ ）
A．A、B对水平地面的压强PA＜PB
B．若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＜PB
C．若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＜PB
D．若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＞PB
13．（2016?十堰）如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2：1，底面积之比为1：2，则它们的质量mA：mB和对地面的压强pA：pB分别为（ ）
A．mA：mB＝2：1，pA：pB＝2：1 B．mA：mB＝1：1，pA：pB＝2：1
C．mA：mB＝1：1，pA：pB＝1：1 D．mA：mB＝2：1，pA：pB＝1：1
二．填空题
14．（2018?吉林）大型载重平板车都装有很多车轮，这是通过增大 的方式减小对路面的 ，以免损坏路面。
15．（2019?徐州）一位同学体重为600N，自然站立在水平地面上，对地面压力为 N，双脚站立对地面的压强比行走时 ；某沼泽地能承受的压强为2×104Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2，才不会陷入沼泽地。
16．（2019?河南）少林功夫驰名中外，一武术爱好者在如图所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由于 发生形变而产生的；若他对地面的压强为p，则其中一只脚对地面的压强为 。





16题 17题 19题 20题
17．（2019?内江）如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放时的长：宽：高为4：2：1．A组砖对地面的压力和压强分别为FA和pA；B组砖对地面的压力和压强分别为FB和pB；则：FA FB，pA pB（选填“＞”“＝”“＜”）
18．（2018?淄博）共享单车为人们的绿色出行带来便利，车把上凹凸不平的花纹是通过 增大摩擦的。小明骑着单车到公园游玩，10min沿水平路面行驶了3km，他骑车的平均速度是 m/s。若小明和单车的总质量是80kg，每个车轮与水平地面的接触面积是25cm2，骑行过程中单车对地面的压强是 Pa．（g取10N/kg）
19．（2018?岳阳）如图，质地均匀的长方体重7N，放在水平桌面上，它与桌子的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为 Pa：竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。
20．（2017?湖北）如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重15N，B重5N．若物体B对A的压强与此时物体A对桌面的压强相等。则物体B对A的压力与物体A对桌面的压力之比是 ，物体B与A的密度之比是 。
三．实验探究题
21.（2019?衡阳）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下　 　（选填“A“、“B”或“C”）实验中。
A．用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点
B．当电压一定时，探究电流与电阻的关系
C．用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱
（2）对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，　 　越小，压力的作用效果越明显。
（3）对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点　 　（选填“正确”或“错误”），并说明理由：　 　。

四．计算题
22．（2019?湘西州）狗拉雪橇是因纽特人冬日常用的出行方式，阿拉斯加雪橇犬因为耐寒、耐力好而能够胜任这一工作。现有一雪橇及货物总质量为200kg，设雪地能承受的最大压强为5000Pa，地面对雪橇的摩擦力为重力的0.1倍。（g＝10N/kg）
（1）试求雪橇面积最小应为多少？
（2）如果每条阿拉斯加雪橇犬能提供50N的拉力，至少需要多少只雪橇犬才能拉动雪橇？





23．（2018?盐城）双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱。如图所示，质量为40kg的小红驾驶平衡车在平直的路而上匀速行驶，5min通过的路程为900m，已知平衡车的质量为10kg，轮胎与地面的总接触面积为25cm2，g取10N/kg。求：
（1）平衡车的速度；（2）平衡车的重力；（3）小红驾驶平衡车时，车对地面的压强。










24．（2016?潍坊）电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，如图，是一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6×103kg，每个轮胎和地面的接触面积为2×10﹣2m2，g取10N/kg，求：（1）车对地面的压力；（2）车对地面的压强。












参考答案与试题解析
一．选择题
1．【分析】要估测学生对地面的压强，根据p＝可知需要先估测中学生的体重和中学生双脚的面积。
【解答】解：中学生平均体重约为500N，两脚的总面积约为0.04m2，
则他对地面的压强为：p＝＝＝1.25×104Pa，故D正确、ABC错误。
故选：D。
【点评】本题主要考察学生对压强的大小及其计算的掌握情况，能估测人的质量和人站立的着地面积是本题的关键。
2．【分析】汽车和驾驶员及乘客的重力是已知的，汽车在水平地面上，对地面的压力等于汽车的重力，受力面积等于四个轮胎和地面的接触面积，根据p＝求出汽车对水平地面的压强。
【解答】解：
汽车、驾驶员及乘客共重：G＝1.2×104N+3×103N＝1.5×104N；
汽车静止在水平地面上时对地面的压力：
F压＝G＝1.5×104N；
地面的受力面积：
S＝4×0.01m2＝0.04m2；
汽车对水平地面的压强：
p＝＝＝3.75×105Pa；
故选：B。
【点评】本题考查了压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力与自身的重力相等。
3．【分析】A、本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
B、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
CD、分别比较甲、乙的实验和比较乙、丙的实验得出相应的结论，结合CD选项分析。
【解答】解：
A、通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫转换法，A错误；
B、探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法，B正确；
CD、比较甲、乙的实验知，受力面积相同时，甲中压力较大，压力的作用效果不明显；
比较乙、丙的实验知，压力相同时，乙中受力面积越小，压力的作用效果较明显；
蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，是通过减少受力面积来增大压强，故是利用乙丙实验实验结论，故C错误；
交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，是通过减小压力来减小压强，利用了甲乙的实验结论，D错误。
故选：B。
【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
4．【分析】由于实心圆柱体对水平地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh，则本题应先根据图象读出任意一组质量和体积，利用密度公式求出两物质的密度之比；由于实心圆柱体的高度相同，则根据p＝ρgh求出等高的实心实心圆柱体甲、乙对水平地面的压强之比。
【解答】解：由图图象可知，当Va＝Vb＝10cm3时，ma＝30g，mb＝10g，
由ρ＝可得，a、b两种物质的密度之比：＝＝＝＝；
因实心圆柱体对水平地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh，
所以，等高的实心圆柱体甲、乙对水平地面的压强之比：＝＝＝。
故选：D。
【点评】本题考查了密度公式和压强公式的应用，关键是根据图象得出两物质的密度之比和规则形状物体如正方体、长方体、圆柱体对水平地面压强的表达式p＝ρgh的应用。
5．【分析】甲、乙、丙都是实心圆柱体，对水平地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh；
知道甲、乙、丙高度关系，三者对地面的压强相等，利用p＝ρgh比较甲、乙、丙的密度大小关系；
知道甲、乙的底面积大小关系，可得体积关系，知道密度关系，可求质量关系；知道乙、丙的底面积大小关系，对地面的压强相等，利用p＝＝＝可得乙丙的质量关系，进而得出三圆柱体的质量关系。
【解答】解：
因为甲、乙、丙都是实心圆柱体，
所以对水平地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh；
由图知甲、乙、丙的高度h甲＝h乙＜h丙，且三者对地面的压强相等，
所以由p＝ρgh可知，三圆柱体的密度关系：ρ甲＝ρ乙＞ρ丙；
由图知甲、乙的底面积S甲＜S乙，高度h甲＝h乙，
所以V甲＜V乙，
因为ρ甲＝ρ乙，m＝ρV，
所以甲乙圆柱体的质量关系：m甲＜m乙；
已知乙、丙的底面积S乙＝S丙，对地面的压强相等，
则由p＝＝＝可知，乙丙圆柱体的质量关系：m乙＝m丙；
所以三圆柱体的质量关系：m甲＜m乙＝m丙；
故A正确、BCD错。
故选：A。
【点评】本题考查了密度公式、压强公式的应用，本题关键是知道：圆柱体物体对水平地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh。
6．【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：A、书包背带较宽，是在压力一定时，增大受力面积减小对肩膀的压强，不合题意。
B、蚊子尖尖的口器是在压力一定时，减小受力面积来增大对皮肤的压强，容易扎进去。符合题意。
C、滑雪板面积较大，是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，不容易陷进去，不合题意。
D、在压力不变时，宽大的骆驼脚掌增大了受力面积，使压强减小了，不合题意。
故选：B。
【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法。能把压强知识应用到生活中。
7．【分析】（1）由正方体边长比可得其体积比，结合密度比可得质量比（即物重比），根据静止在水平面上的物体对地面的压力等于其重力，可知压力之比，
（2）根据甲、乙两个实心正方体的密度之比和质量之比可求得体积之比，然后可知其边长之比，从而求得面积之比，再根据叠加情景和压强公式p＝可以求解压强之比。
【解答】解：（1）若按（甲）的方式，将它们叠放在水平地面上，此时对地面的压力F甲＝GA+GB，
若按（乙）的方式，将它们叠放在水平地面上，此时对地面的压力F乙＝GA+GB，故＝＝1：1；
（2）由ρ＝，ρA：ρB＝8：1，mA：mB＝1：1，可得，＝，
则边长之比为，则面积之比为，
因为＝1：1，
所以按（甲）、（乙）两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，则地面受到的压强之比是p甲：p乙＝1：4。
故选：B。
【点评】本题考查压强大小的比较，关键要知道固体叠加问题总压力等于两物体重力之和。受力面积应该为两表面的接触部分。
8．【分析】正方体放置地面时，对地面的压力等于物体重力，沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。由p＝＝＝＝＝＝ρgh可知甲、乙的密度关系，
根据图知，甲切去的体积更小，根据m＝ρV判断切去部分质量关系。
【解答】解：
（1）沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，即h甲剩＝h乙剩，
此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等，即p甲＝p乙；
正方体对地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh，
所以可得：ρ甲gh甲剩＝ρ乙gh乙剩，
故ρ甲＝ρ乙；
（2）由图知，甲切去的体积较小，且ρ甲＝ρ乙，
由ρ＝可得m＝ρV，可知切去部分的质量m甲＜m乙。
故选：D。
【点评】本题主要考查了有关压强和压力的大小比较，关键是知道规则正方体产生的压强p＝ρgh，然后能推导出两物体ρ的大小关系。
9．【分析】设正方体的重力为G，底面积为S，甲乙两图中正方体对水平地面的压力等于其总重，分别得出甲乙中对地面的压力和受力面积表达式，根据p＝，它们对地面的压强之比。
【解答】解：
设每个正方体的重力为G，底面积为S，甲乙两图中正方体对水平地面的压力等于其总重，
甲图中对地面的压力：F甲＝5G，受力面积：S甲＝3S；
乙图中对地面的压力：F乙＝3G，受力面积：S乙＝2S；
根据p＝可得，它们对地面的压强之比：
p甲：p乙＝＝×＝×＝×＝10：9，故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】本题考查压强公式的运用，关键是明确压力大小和受力面积的大小。
10．【分析】（1）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；
（2）根据平衡力的判定条件，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，缺一不可。
【解答】解：
ACD、因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，在板A移动过程中，A对桌面的压力不变，故A错误，C正确；
因在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，
所以，由p＝得，可知，木板对桌面的压强不断变大，故D错误；
B、木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力，没有作用在同一物体上，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故B错误。
故选：C。
【点评】本题考查了压力和压强大小的比较和平衡力的判断，关键是会分析向右匀速运动过程中变化的量和不变的量。
11．【分析】利用以下知识分析解答：
（1）固体可以传递力；
（2）根据p＝可知，压力相同时，受力面积越大，压强越小。
（3）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：
AB、固体可以传递压力，用手给钉帽施加压力，图钉会把这个力大小不变的传递给墙壁，所以手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力；手指对钉帽的压力等于墙壁对钉尖的压力。故AB错误；
C、手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力，而钉帽的面积较大，即受力面积较大，根据p＝可知，手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强。故C错误；
D、钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是相互作用力。故D正确。
故选：D。
【点评】此题考查压力及重力与压力的区别、相互作用力和压强的大小比较，难度不大，关键是知道固体可以传递。
12．【分析】两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，对地面的压力等于其重力，利用p＝通过分析A、B对地面的压力压力和受力面积的变化，判断对地面的压强大小。
【解答】解：A、两个实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，质量相等，则重力相等，对地面的压力相等，即FA＝FB；A的边长小于B的边长，则A的底面积小于B的底面积，即SA＜SB，根据p＝可知，A、B对水平地面的压强关系为pA＞pB．故A错误；
B、若均沿竖直方向截去一半，A、B对地面的压力变为FA、FB，受力面积变为SA、SB，又FA＝FB，SA＜SB，根据p＝可知，剩余部分对水平地面的压强pA＞pB．故B错误；
C、若均沿水平方向截去一半，A、B对地面的压力变为FA、FB，受力面积不变，仍为SA＜SB，FA＝FB，根据p＝可知，剩余部分对水平地面的压强pA＞pB．故C错误；
D、若均沿图中所示虚线截去上面的一半，A、B对地面的压力变为FA、FB，受力面积不变，仍为SA＜SB，FA＝FB，根据p＝可知，剩余部分对水平地面的压强PA＞PB．故D正确。
故选：D。
【点评】此题考查压强的大小比较，关键是压强公式的应用，同时要知道静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力。
13．【分析】（1）知道圆柱体的高、底面积的关系，利用V＝Sh求体积关系；而A、B是由同种材料制成的实心圆柱体，密度相同，利用m＝ρV求质量关系；
（2）A和B对水平地面的压力F＝G＝mg＝ρVg＝ρShg，对地面的压强p＝ρhg，据此求A和B对地面的压强关系。
【解答】解：
（1）两物体的体积关系：
VA：VB＝＝＝1：1，
由ρ＝得：
m＝ρV，
因为A、B是由同种材料制成的实心圆柱体，密度相同，
所以mA：mB＝ρVA：ρVB＝VA：VB＝1：1；
（2）因为A和B放在水平地面上，
所以对地面的压力F＝G＝mg＝ρVg＝ρShg，
对地面的压强：
p＝＝＝ρhg，
对地面的压强之比：
pA：pB＝ρhAg：ρhBg＝hA：hB＝2：1。
故选：B。
【点评】本题考查了密度公式、压强公式的应用，利用好固体对水平地面的压强推导公式p＝ρhg是关键。
二．填空题
14．【分析】减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
【解答】解：大型载重平板车部装有很多车轮，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
故答案为：受力面积；压强。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
15．【分析】（1）水平面上物体的压力和自身的重力相等，双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积，根据p＝比较两种情况下的压强关系；
（2）知道沼泽地能承受的压强和受到的压力，根据p＝求出受力面积即为这位同学与沼泽地的接触面积。
【解答】解：（1）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，自然站立在水平地面上或行走时的压力：
F＝G＝600N，
又因双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积，
所以，由p＝可知，双脚站立对地面的压强比行走时小；
（2）由p＝可得，受力面积即这位同学与沼泽地的接触面积：
S＝＝＝0.03m2。
故答案为：600；小；0.03。
【点评】本题考查了压力和压强的计算以及压强大小的比较，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意“双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积”。
16．【分析】物体受到的弹力是由施力物体发生形变产生的；
根据p＝分析一只脚对地面的压力和面积即可判断压强的变化。
【解答】解：他对水平地面的压力，施力物体是脚（鞋），则他对地面的压力是由于脚（鞋）发生形变而产生的。
人双脚对地面的压力F＝G，受力面积为S，压强为p，且p＝；
结合图中的姿势可知，一只脚对地面的压力F1＝G＝F，受力面积S1＝S，
则一只脚对地面的压强：p1＝＝＝＝p。
故答案为：鞋（脚）；p。
【点评】本题主要考查弹力和压强的相关知识，注意双脚对地面的压强与一只脚对面的压强相等，看题题目，不是抬起一只脚后对地面的压强，易错点。
17．【分析】比较物体对地面压强的大小，可以根据公式p＝计算出压强大小再进行比较；对于同一块砖来说，无论怎样放置，对地面的压力不变，都等于砖的重力，但地面的受力面积发生了变化。
【解答】解：两组砖对地面的压力均等于其重力，即可F＝G，A组一块，B组两块，FA＝G，FB＝2G，．故FA＜FB；
A组砖侧放，则面积为SA＝4×1＝4；压强pA＝＝，
B组砖平放，则面积为SB＝4×2＝8；压强pB＝＝＝，
则pA＝pB。
故答案为：＜；＝。
【点评】公式p＝是计算压强普遍适用的公式，该题计算难度不大，但要注意砖的不同放置方法，其受力面积不同，尤其是两块砖叠放时更要注意。
18．【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）利用速度公式可直接计算速度。
（3）小明骑行时共享单车对地面的压力等于小明和单车的总重力，利用G＝mg求出，再利用p＝计算压强大小。
【解答】解：
（1）车把上凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的。
（2）小明骑车的平均速度：v＝＝＝5m/s；、
（3）骑行过程中单车对地面的压力：F＝G＝mg＝80kg×10N/kg＝800N，
单车与地面的接触面积：S＝2×25×10﹣4m2＝5×10﹣3m2，
骑行过程中单车对地面的压强：p＝＝＝1.6×105Pa。
故答案为：增大接触面的粗糙程度；5；1.6×105。
【点评】本题主要考查了增大摩擦力的方法，速度公式和压强公式的简单运用等，有一定综合性，但难度不大。
19．【分析】（1）该物体对桌面的压力和自身的重力相等，根据题意求出物体与桌面的接触面积即为受力面积，根据p＝求出该物体对桌面的压强；
（2）将阴影部分切除，根据p＝可知剩余部分对桌面的压强变化。
【解答】解：长方体对桌面的压力为：F＝G＝7N；
长方体对桌面的压强为：p＝＝＝700Pa；
设长方体的底面积为S，与桌面的接触面积为S′，没切除时，长方体对桌面的压强：p＝，因为S′＜S，所以＞①
当竖直切除该物体右边的阴影部分，设剩余部分的重力为kG，则受力面积为kS，物体对桌面的压力F′＝kG，则剩余部分对桌面的压强为：p′＝＝②；
由①②可知，剩余部分对桌面的压强会变小。
故答案为：700；变小。
【点评】本题主要考查了固体压强的计算及大小分析，解决此题的关键是利用好公式p＝，将两次压强的大小均与比较。
20．【分析】物体B对A的压力等于B的重力，物体A对桌面的压力等于AB的重力之和，据此计算物体B对A的压力与物体A对桌面的压力之比；
两个物体都是正方体，B和A的接触面积是B的面积，也就是B边长的平方，A和桌面的接触面积是A的底面积，也就是A边长的平方，根据公式P＝列出关系式，求出两个边长的关系，再利用密度与质量的关系，求出密度之比。
【解答】解：物体B对A的压力与物体A对桌面的压力之比：
＝＝＝；
正方体物体B对A的压强：pB＝＝＝，
正方体物体A对桌面的压强：pA＝＝＝＝，
由题意可知：pB＝pA，
即：＝，
解得：LA＝2LB；
根据重力公式和密度公式可得，物体对接触面的压强：p＝＝＝＝，
所以，pB＝＝ρBLBg，
pA＝＝ρALAg+g，
因pB＝pA，所以ρBLBg＝ρALAg+g，
整理可得：ρBLB＝ρALA+﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①，
由前面解得LA＝2LB﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
联立①②整理解得：＝。
故答案为：1：4；8：3。
【点评】本题考查压强和密度的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，还要知道在水平面上压力等于物体自身的重力。
三．实验探究题
21．解：（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法叫转换法：
A．用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点，采用了等效替代法；
B．当电压一定时，探究电流与电阻的关系，采用了控制变量法；
C．用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱，采用了转换法，选C；
（2）对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同，因甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点错误。
故答案为：（1）C；（2）受力面积；（3）错误；没有控制受力面积相同。
四．计算题
22．【分析】（1）由F＝G＝mg可得压力，由p＝算出雪橇最小面积；
（2）当物体处于静止或匀速直线运动状态时，根据二力平衡条件，拉力与摩擦力大小相等。
【解答】解：
（1）车对水平地面的压力：
F＝G总＝m总g＝200kg×10N/kg＝2000N，
由p＝知，雪橇最小面积：
S＝＝＝0.4m2；
（2）若雪橇犬能拉动雪橇，需要的总拉力F≥f＝0.1G＝0.1×2000N＝200N，
因为每条阿拉斯加雪橇犬能提供50N的拉力，
所以至少需要雪橇犬的数量：n＝＝＝4只。
答：（1）雪橇面积最小应为0.4m2；
（2）如果每条阿拉斯加雪橇犬能提供50N的拉力，至少需要4只雪橇犬才能拉动雪橇。
【点评】本题考查压强、平衡力的应用等知识，关键是公式及其变形的应用。
23．【分析】（1）根据速度公式计算平衡车的平均速度；
（2）利用G＝mg求出电动平衡车的重力；
（3）利用G＝mg求出人和电动平衡车的总重力，车在水平地面上，对水平地面的压力大小等于人和车的总重力，又知受力面积，利用p＝计算压强。
【解答】解：
（1）平衡车的速度为：v＝＝＝3m/s；
（2）平衡车的重力：G车＝m车g＝10kg×10N/kg＝100N；
（3）小红和电动平衡车的总重力：
G总＝（m人+m车）g＝（40kg+10kg）×10N/kg＝500N，
车对水平地面的压力：F＝G总＝500N，
车对水平地面的压强：
p＝＝＝2×105Pa。
答：（1）平衡车的速度为3m/s；
（2）平衡车的重力为100N；
（3）小红驾驶平衡车时，车对地面的压强为2×105Pa。
【点评】此题考查了速度的计算、重力的计算、压强的大小计算，是一道综合性较强的题目，关键是知道车对水平地面的压力等于人和车的总重力。
24．【分析】（1）根据G＝mg计算重力，水平地面上的物体对支撑面的压力等于其重力；
（2）已知压力和接触面积，利用公式p＝得到压强；
【解答】解：
（1）车对地面的压力：
F＝G＝mg＝1.6×103kg×10N/kg＝1.6×104N；
（2）车对地面的压强：
p＝＝＝2×105Pa。
答：（1）车对地面的压力为1.6×104N；
（2）车对地面的压强为2×105Pa。








































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