人教版物理八下第九章第一节9．1《压强》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
第１节 压强
第九章
压强
义务教育教科书 人教版 物理 八年级 下册
思考：
“快去救人，有人掉冰窟里了”, 这是前年冬天发生在山东泰安市东郊某冰冻河面上人们勇救落水儿童的场面：只见见义勇为者在冰面上平放一长木板，然后走上木板去接近落水儿童并把他拉了上来。作为一名中学生，我们既要学习救人者见义勇为的豪迈精神，同时也惊叹救人者出奇制胜的智慧。　　
想想做做
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么关系？
想想议仪
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、砝码
有关。
实验
实验过程
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
实验过程
一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
压力___
受力面积
压强
二、压强（是压力的作用效果）
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力。 它的方向与被压物体表面垂直，且指向被压的物体。
什么是压力？
试试看看：将一钢尺一端放在桌边上，另一端用手拿住，然后在上面放上一磁铁，按图所示顺序情况进行并观察。
几种情况下的压力大小
G=20N
F压=G=20N
F压F压=G+F=30N
F压=G-F=10N
F压=F=50N
F压=F-G=10N
受力面积
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
例题
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
想想议议
三、减小或增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
练一练：
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
压强的定义
压强的公式
压强的单位
增大压强的方法
减小压强的方法
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强
分别为pA、pB、pC。则
三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
练习
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
Ａ
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。