第10课《老王 》课件(共33张PPT)

课件33张PPT。 重庆1号线列车内，一位农民工兄弟宁愿一直蹲着依偎在妻子身旁，也不愿坐下，怕自己的衣服弄脏坐椅。 1月16日的重庆轨道交通官方微博发了这样一条微博：“……兄弟，看穿着就知道你进城打工很辛苦，累了就坐下吧。即使你衣服上的尘土弄脏了坐椅，列车到终点我们的保洁人员也会及时清洁的。”10 老 王1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。
2.品味作者平淡简捷而富有表现力的语言，把握老王人物形象的刻画。
3.体会作者的善良，关爱生活中的不幸者，学会善待他人。【杨绛】（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康，江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱锺书夫人。【代表作】
剧本《称心如意》《弄假成真》；
散文《干校六记》《我们仨》等；
译作《堂吉诃德》等。生字及注音：
惶恐 荒僻 取缔
骷髅 滞笨 愧怍

伛偻 攥 翳

塌败生字及注音：
惶恐huáng 荒僻 pì 取缔 dì
骷髅 kū lóu 滞笨zhì 愧怍kuì zuò

伛偻yǔ lǚ 攥 zuàn 翳 yì

塌败tā【落伍】比喻人或事物跟不上时代。【荒僻】荒凉偏僻。【惶恐】惊惶害怕。【取缔】明令取消或禁止。【愧怍】惭愧。 【伛】弯（腰）曲（背）。【滞笨】呆滞而笨拙，形容某人行动迟缓
或者思考迟钝。【翳】眼角膜病变后留下的疤痕。阅读课文，找出文章线索，概括内容。内容：写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。线索：“我”和老王之间的交往老王是个怎样的人？（1-4）说明老王是个很 的人；
（5-22）说明老王是个很 的人。苦善良阅读课文，说说老王的苦表现在哪些方面。职业——靠一辆破旧三轮维持生活生活——打了一辈子光棍，孤苦伶仃身体——眼睛残疾，生意受影响住所——荒僻的小胡同，塌败的小屋苦身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。
生活之苦：塌败小屋，三轮为生。
精神之苦：孤独无亲，备受轻视。 阅读课文5-22段，说说作者记叙了与老王交往中的哪几件事，我们看到了一个怎样的老王？送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱临死前送来香油、鸡蛋老实厚道心地善良知恩图报善 面对这么苦命善良的老王，作者一家是怎么做的？ 照顾老王生意，坐他车；
女儿送鱼肝油，治好老王夜盲症；
关心老王的生活；
老王再客气，也付给他应得的报酬；
老王送来香油鸡蛋，不让他白送。“我”也是一个善良的人，以善良对待善良。作者是如此的善良，当老王去世了时，
作者有什么感受？请用原文回答。 再次体现了作者的善良，她觉得，一
个社会总有幸运者和不幸者，尽管自己当
时也很苦，很艰难，可是他觉得自己相比
于老王还是幸运的，而幸运者有责任关爱
不幸者，帮助改善他们的处境！回想起来，
觉得对老王的关爱还不够，所以感到“愧
怍”。1、“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 肖像描写、比喻，老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点，更加突出老王知恩图报的善良品行。找出文中的细节描写并简要分析。2、我强笑说：“老王，这么新鲜的大
鸡蛋，都给我们吃？”运用语言和神态描写。“强笑”一词不但准
确，而且含蓄，透露出自己见到老王病成那
个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说
不出的悲酸和感动。3、“老王直僵僵地镶嵌在门框里”。“直僵僵”运用动作描写，全句还运用了夸
张的修辞手法，强调了写出老王临死前步履
维艰、身体僵直的形态，写出了作者对老王
的担忧和同情。 （4）“他‘嗯’了一声，直着脚往里走”“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”“直着脚一级一级下楼去” 动作描写，写出老王机械、不灵活的动作，强调老王临终前的形象，表现他生活上的苦境和人性上的善良。 （5）“他只说：‘我不吃。’……他赶忙止住我说：‘我不是要钱。’” 语言描写，表现老王对好心人的真情和敬重，他一个极为老实、坦诚的人。感受世间人性美1、杨绛与钱锺书先生都是知识分子中备受尊
崇的人，为什么作者会对老王这样一个普通
人产生感激之情呢？2、老王送香油和鸡蛋的目的是什么？作者给
钱的目的是什么？鸡蛋与香油真有那么高的价值
吗？　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。2、老王的目的：报答作者，表达感激之情，因
为老王知道作者夫妇俩是好人，所以送些鸡
蛋和香油给作者。作者目的：不愿白拿老王
的东西，所以给他钱。计划经济时代，物资
匮乏，远不似当今，香油和鸡蛋都是市场上
短缺的食品，因此这一份礼物，在当时算是
相当昂贵的了。而能拿出这些东西来，更是
因为看重了与作者一家的情谊，所以，我们
可以合理假设老王是想临终前给作者送一份
厚礼，以表达对这家人的谢意。把握主旨，弘扬善良
1．如何理解“那是一个幸运的人对一个不
幸者的愧怍”呢？明确：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运
者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮
助改善他们的处境。作者回想起来，当时对
老王的关爱还不够，老王最后还是离开了人
世，所以感到“愧怍”。2、老王和杨绛在我们心中留下了很深的印
象，他们在不幸的情况下，还用生命温
暖生命，用善良体察善良。请同学们为
老王和杨绛写一段颁奖词。他朴实得像一块石头。一个苦人，一只眼睛，一辆
三轮，送来人间温暖，承载悲苦与善良；一瓶香
油，一包鸡蛋，一颗善心，传递人间真情。
（老王）
善行无疆，大爱无声，显示了中华文明善良
的天性，她无私的热情，温暖着弱者的无助，诠释
着生活的朝圣。
（杨绛）1.兼用两种顺序组织材料，内容井然有序。 作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。第一部分按逻辑顺序写老王的三方面情况（职业、生理缺陷、居住条件）。下面几个片段是按时间顺序回忆老王的工作与为人的。2.以作者与老王的交往为线索，条理清晰。 坐老王的三轮，一路说说闲话，作者平易近人，老王也肯把身世相告。写老王有眼疾，说到女儿给他大瓶的鱼肝油，可见一家人对老王很照顾等等。以彼此交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。3.语言质朴简洁，情深意厚。 本文语言质朴简洁，看起来平平淡淡，字里行间却充满着深情厚谊，对主人公表达了真挚的人道主义情感。人与事、语言与情感融合在一起，读后令人顿生同情之感，有一种催人泪下的力量。 本文写老王与“我”的交往，描写了老王的勤劳、善良，表达了作者人要平等，要互相关心、爱护的人道主义精神，呼吁社会以善良体察善良，以善良回报善良。老 王忠厚老实
善良纯朴
知恩图报善生活艰辛
精神凄苦苦不幸者幸运者善良体察善良
爱回报爱请以下面的句式，把你的心愿表达出来。假如我是一团火，就为他人送去温暖。
假如我是一朵花，就为他人送去芬芳。
假如我是＿＿＿，就为他人＿＿＿＿。
假如我是＿＿＿，就为他人＿＿＿＿。一棵树带来阴凉一盏灯带来光明 你的周围有像老王这样的人吗？他有什么样的特点？在今后的日子里，你将会怎样去对待那些不幸的人？