人教版物理八下第九章第一节9．1《压强》经典课件（共36张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版物理八下第九章第一节9．1《压强》经典课件（共36张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-03-11 11:36:39 | ||
图片预览
文档简介
(共36张PPT)
一、压 强
第九章 压 强
画出物体的重力示意图
G
G
G
旧知回顾
人躺在钉床上，却毫发无损
学习目标：
1.结合实例能说出压力与重力的区别。
2.通过实验探究能说出压力的作用效果跟什么因素有关。
3.通过自主阅读能说出压强的概念及增大压强和减小压强的方法，会运用压强公式进行有关计算。
F
F
F
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
1、垂直压在物体表面上的力叫压力
一、压力
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 与 G无关
画出支持面受到的压力的示意图
G
G
G
想想做做
一、压力
压力与重力关系
压力 重力
区别 定义
施力物体
方向
作用点
性质
符号
联系
垂直作用在物体表面上的力
由于地球的吸引而使物体受到的力
施压物体
地球
垂直并指向受压表面
竖直向下
在物体受压面上
物体的重心上
弹力
引力
F
G
一般压力不等于重力。只有孤立放在水平面上的物体，对水平面的压力在数值上才等于物体受到的重力。
学习要求：请学生按小组讨论完成下面的表格。
判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N
A
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
练习
一、压力
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
用两个手指用力向中间压一支铅笔
做一做
二、影响压力作用效果的因素
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？
想想议议
二、影响压力作用效果的因素
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
想想议议
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、砝码
有关。
观察与实验
二、影响压力作用效果的因素
实验过程
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
二、影响压力作用效果的因素
实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
二、影响压力作用效果的因素
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
结论
二、影响压力作用效果的因素
物体所受到的压力与受力面积的比值叫做压强。
1、定义：
压强=
压 力
受力面积
2、公式：
符号：P
3、单位：
帕斯卡，简称帕，符号Pa。
N /m2
4、1Pa物理意义：
每m2面积上受到的压力是1N。
三、压强
请同学们自学课本p30“压强”并完善下列内容：
例题
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
三、压强
练习：
一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa?
三、压强
2、减小压强的方法是：
1、增大压强的方法是：
增加压力，减小受力面积；
减小压力，增大受力面积。
四、增大和减小压强方法
观察以上四幅图，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？
想想议议
四、怎样减小或增大压强
坦克的履带
篆刻刀
破窗锤
铁轨下铺枕木
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
想想议议
四、怎样减小或增大压强
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
类似的事例你还知道哪些？
四、怎样减小或增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
四、怎样减小或增大压强
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
四、怎样减小或增大压强
类似的事例你还知道哪些？
注射针尖
冰刀
四、怎样减小或增大压强
通过这节课的学习，你有什么收获？
本课小结
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
F
S
p=
一、压力:垂直压在物体表面上的力
通过这节课的学习，你有什么收获？
本课小结
2、增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力；
（2）压力不变时，减小受力面积。
1、减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
三、怎样减小或增大压强
1．下列四个实例中，能够增大压强的是（ ）?
A．骆驼的脚掌长得很宽大?
B．菜刀刃磨得很锋利?
C．坦克装有两条宽大的履带
D．减少汽车的载重量?
B
自主检测
2．平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（??? ）?
A．对地面的压强不变
B．对地面的压力不变
C．对地面的压强变为原来的一半
D．密度为原来的一半
A
3、 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ）
A 平放 B 侧放
C 竖放 D 三种放法一样大
C
4.一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa.
1
0.5
平铺
对折
撕去一半
5．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
Ａ
6．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
7．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C
一、压 强
第九章 压 强
画出物体的重力示意图
G
G
G
旧知回顾
人躺在钉床上，却毫发无损
学习目标：
1.结合实例能说出压力与重力的区别。
2.通过实验探究能说出压力的作用效果跟什么因素有关。
3.通过自主阅读能说出压强的概念及增大压强和减小压强的方法，会运用压强公式进行有关计算。
F
F
F
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
1、垂直压在物体表面上的力叫压力
一、压力
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 与 G无关
画出支持面受到的压力的示意图
G
G
G
想想做做
一、压力
压力与重力关系
压力 重力
区别 定义
施力物体
方向
作用点
性质
符号
联系
垂直作用在物体表面上的力
由于地球的吸引而使物体受到的力
施压物体
地球
垂直并指向受压表面
竖直向下
在物体受压面上
物体的重心上
弹力
引力
F
G
一般压力不等于重力。只有孤立放在水平面上的物体，对水平面的压力在数值上才等于物体受到的重力。
学习要求：请学生按小组讨论完成下面的表格。
判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N
A
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
练习
一、压力
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
用两个手指用力向中间压一支铅笔
做一做
二、影响压力作用效果的因素
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？
想想议议
二、影响压力作用效果的因素
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
想想议议
二、影响压力作用效果的因素
新知探究
猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、砝码
有关。
观察与实验
二、影响压力作用效果的因素
实验过程
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
二、影响压力作用效果的因素
实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
二、影响压力作用效果的因素
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
结论
二、影响压力作用效果的因素
物体所受到的压力与受力面积的比值叫做压强。
1、定义：
压强=
压 力
受力面积
2、公式：
符号：P
3、单位：
帕斯卡，简称帕，符号Pa。
N /m2
4、1Pa物理意义：
每m2面积上受到的压力是1N。
三、压强
请同学们自学课本p30“压强”并完善下列内容：
例题
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
三、压强
练习：
一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa?
三、压强
2、减小压强的方法是：
1、增大压强的方法是：
增加压力，减小受力面积；
减小压力，增大受力面积。
四、增大和减小压强方法
观察以上四幅图，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？
想想议议
四、怎样减小或增大压强
坦克的履带
篆刻刀
破窗锤
铁轨下铺枕木
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
想想议议
四、怎样减小或增大压强
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
类似的事例你还知道哪些？
四、怎样减小或增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
四、怎样减小或增大压强
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
四、怎样减小或增大压强
类似的事例你还知道哪些？
注射针尖
冰刀
四、怎样减小或增大压强
通过这节课的学习，你有什么收获？
本课小结
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
F
S
p=
一、压力:垂直压在物体表面上的力
通过这节课的学习，你有什么收获？
本课小结
2、增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力；
（2）压力不变时，减小受力面积。
1、减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
三、怎样减小或增大压强
1．下列四个实例中，能够增大压强的是（ ）?
A．骆驼的脚掌长得很宽大?
B．菜刀刃磨得很锋利?
C．坦克装有两条宽大的履带
D．减少汽车的载重量?
B
自主检测
2．平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（??? ）?
A．对地面的压强不变
B．对地面的压力不变
C．对地面的压强变为原来的一半
D．密度为原来的一半
A
3、 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ）
A 平放 B 侧放
C 竖放 D 三种放法一样大
C
4.一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa.
1
0.5
平铺
对折
撕去一半
5．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
Ａ
6．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
7．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C