第9课《桃花源记》同步练习（含答案）

人教部编版八年级下册语文第3单元第9课《桃花源记》同步练习
一、基础知识积累与运用
1.下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是（? ??）
A.?忘路之远近????????????????????B.?渔人甚异之???????????????????C.?具答之??????????????????????????D.?闻之 ， 欣然规往
2.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（??? ）
A.?武陵人／捕鱼为业???????????????B.?问／今是何世???????????????C.?忽逢／桃花林???????????????D.?后遂无问／津者
3.找出与甲文“具答之”中“之”字用法相同的一项：（??? ）。
A.?辍耕之垄上?????????????????B.?无丝竹之乱耳?????????????????C.?奉命于危难之间?????????????????D.?属予作文以记之
4.下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（??? ）
A.?男女衣着，悉如外人???????????????????????????????????????????B.?村中闻有此人，咸来问讯
C.?问所从来，具答之??????????????????????????????????????????????D.?此人一一为具言所闻，皆叹惋
5.下面句子翻译正确的一项是( ? ? ? )。
A.?林尽水源：桃林没有了，溪水的源头却发现了。
B.?诣太守，说如此：（渔人）拜见了太守，叙述了他进出桃花源的情况。
C.?未果，寻病终：没有结果，因为寻找时病死了。
D.?后遂无问津者：此后，就再也没有打听渡口的人了。
6.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（??? ）
A.?桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。????????B.?在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C.?桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。????????D.?作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
7.在《桃花源记》中，渔人离开桃花源后，“便扶向路”，又“处处志之”，后来寻找桃花源时“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写的目的是（　　）。
A.?暗示桃花源是个似有而无、似真而幻的境界，是作者虚构的产物
B.?暗示通往桃花源的路曲折而遥远
C.?暗示庸俗的人是无法进入美好境界的
D.?暗示桃花源已经绝迹了，无法寻觅。
8.桃花源中的人听了渔人“具言所闻，皆叹惋”，对其原因理解有误的一项是（ ? ?）。
A.?为桃花源外的世界的动乱黑暗而叹惋。
B.?为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋
C.?为渔人的颠沛流离而叹惋。
D.?为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、民不聊生而叹惋。
9.对文段内容理解有误的一项是( ? ? ? ?)。

A.?“见渔人，乃大惊”，表明桃源中的人“来此绝境”时间久远。
B.?桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，既表明他们生活富足，又表明他们热情好客。
C.?桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，是怕渔人回到外界后，泄露桃花源的秘密。
D.?这几段文字通过写渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的“乐土”，寄托他的社会理想，反映广大人民的美好愿望。
10.选出对《桃花源记》分析不正确的一项（ ? ）。
A.?文章为了吸引读者，多处设置了悬念。
B.?文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫。
C.?文章先写渔人偶然进入了桃源，结尾又写刘子骥寻而未果，前后矛盾。
D.?“沿溪行，忘路之远近”是为下文找不到桃花。
11.解释下列句子中划线的词。①捕鱼为业：________? ??????②渔人甚异之：________
③才通人：________??? ??????④屋舍俨然：________
⑤乃不知有汉：________?? ???⑥此中人语云：________
⑦便扶向路：________??? ????⑧欣然规往：________
⑨寻病终：________? ????????⑩后遂无问津者：________
12.按要求填空。
（1）渲染桃花林神秘色彩的句子是：________。
（2）与“山重水复疑无路．柳暗花明又一村”意境相同的句子是：________。
（3）描写桃花源人生活的自然环境的句子是：________。
（4）描写桃花源人社会风貌的句子是：________。
（5）表现桃花源人热情好客的两个句子是：①________。②________。
二、文言文阅读
13.阅读下文，回答相关问题
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 桃花源记
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 晋·陶渊明
??????? 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
??????? 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。
??????? 此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（1）解释下列加点词语在句中的意思。
①欲穷其林（???????）?????②阡陌交通（???????）③ 便要还家（???????）???????④处处志之（???????）
（2）用现代汉语翻译下列句子的意思。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
②此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（3）陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近?
（4）作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望?
14.阅读下列文言文，回答问题
??? 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，4-通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
??? 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（选自《桃花源记》）
??? 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶合骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（选自戴名世《乙亥北行日记》）
【注释】①旦子冈：在江苏江宁附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。
（1）解释下列划线的词。
①仿佛若有光???? ________
②悉如外人???? ________
③其丈夫方担粪灌园???? ________
④自恨不如远甚也???? ________
（2）下列句子中划线字的意义和用法完全相同的一组是（??? ）
A.?屋舍俨然? ????见四野禾苗油油然??????????????????????????B.?有良田、美池、桑竹之属??? 余顾而慕之
C.?具答之?? ?????老幼男女俱耘于田问????????????????????????D.?不足为外人道也??? ?以为此一家之中
（3）用“／”画出下列句子的朗读节奏。（各画一处）
①其中往来种作
②其丈夫方担粪灌园
（4）翻译下列句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②老幼男女俱耘于田间。
（5）甲、乙两段文字所展示的生活图景有什么共同之处？
15.阅读下面的文言文，回答问题??? 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶① ， 居民之大聚落也。至一家，老人谓日：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩（kuàng，絮衣服的新丝绵）、麻粜（xǐ，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊②不缺也。惟计口授地③ ， 以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒日：“子来或④迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
（选自康与之《昨梦录》）
【注释】①陶冶：开心的样子。②殊：特别，很。③计口授地：按人口分土地。④或：如果。
（1）写出下列各句中的“此”所指代的内容。①此公欲来??? 指代________
②老人肯相引至此? 指代________
③此殊不缺也??? 指代________
（2）下列句子中划线词含义相同的一组是（??? ）
A.?落英缤纷?? ?????居民之大聚落也
B.?未果 ， 寻病终??? 子果来
C.?有良田、美池、桑竹之属??? 吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻臬之属
D.?处处志之?? ????故可同处
（3）补充下面句子中的主语。________又戒日：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，________与老人同出。
（4）翻译下列句子。①此公欲来，能相容否？
②老人肯相引至此，则必贤者矣。
（5）对短文内容理解有误的一项是（??? ）
A.?文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。
B.?《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导进入山之大穴。
C.?穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别人求取食物。
D.?杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中。所以，他临近傍晚又与老人一同出来了。

参考答案
一、基础知识积累与运用
1. A 2.D 3. D 4.C 5. B 6.B 7. A 8. C 9. C 10. C
11.作为；对……感到惊异；仅，只；整齐的样子；竟然；告诉；旧的，从前；计划；不久；渡口
12.（1）忽逢桃花林．夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷
（2）复行数十步，豁然开朗
（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻
（4）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐
（5）便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食
二、文言文阅读
13.（1）①走完?? ②交错相通(互相通达） ? ③通“邀”，邀请??? ④做标记
（2）①土地平整宽阔，房屋整齐。有良田、美池和桑林竹林。
②渔人一件件为他们详细说出自己知道的情况，那些人听罢都感叹惊讶。?
（3）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（4）围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。
14.（1）隐隐约约；全；正，正在；遗憾（2）A
（3）①其中／往来种作 ???②其丈夫／方担粪灌园
（4）①老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子。②男女老幼一起在田间耕耘种作。
（5）和谐安宁，自得其乐
15.（1）杨氏；大穴；薪米鱼肉（2）C
（3）穴中人；杨氏
（4）①这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留他？②你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。（5）D