中考病句专题复习 课件（35页ppt）
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课件35张PPT。考试说明：语病考查纳入考试内容：能凭借语感和基本的语法知识，发现并改正语言表达中的常见语病。中考病句专题复习 学习目标
1、能判定句子有无语病。
2、掌握常见的七种病句类型，并总结病句解答的方法、经验。
3、能对病句进行恰当的修改。1.语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
2.搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
3.成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
4.重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。
5.不合逻辑（不合事理）：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
6.句式杂糅（结构混乱）
7 表意不明中考病句常见类型1、唐老师亲切地走到我跟前，对我说：“答题要细心！” 修改：（“亲切地”移到“说”字前面）3、闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人修改：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。 一、语序不当典型例题解析
5、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。4、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》
的内容。修改：全校学生认真学习和讨论了《中学生守
则》的内容。
练 习1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。修改：（ 国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。）2 、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 修改：（为了写好老师布置的论文，近几天许多同学在阅览室里如饥似渴地阅读着。） 3、选择词序正确的一项( ) A．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。 B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。 D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。 【解析】 D正确，A、B、C词序不当。 【点拨】 A项，再，应放“没有”之前。B项，“两千多年前”应放文物之前。4.在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈.
5.我们一定要发扬和继承老一辈的革命精神。 二、搭配不当(主谓搭配不当)2、班上一部分同学端正了学习目的。修改：班上一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的
脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。修改：桂林人民的生活水平正在不断地提高。典型例题解析4.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。
（关联词语搭配不当）修改：不管(无论）严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。二、搭配不当典型例题解析 练 习2、清明节前后，我校派300多人次，参加郊区的植树活动。修改：（“人次”改为“人”）1、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。修改：（“笑容”改为“笑声”）3、他的感情表现得很丰满。修改：（“丰满”改为“丰富”）(主谓搭配不当)4、我看到阔别多年的老师和那充满希望的笑声.(动宾搭配不当）5、深秋的香山，是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。
（主宾搭配不当）
6、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
（关联词搭配不当 ） 7、下列各句搭配得当的一句是( )
A，大路两旁，到处都种植着果园。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。 D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。【解析】 A种植与果园动宾搭配不当；B一支与歌声修饰语与中心语搭配不当；D气功不是文艺节目；C正确。
三、成分残缺（缺主语）2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。（缺主语）修改：这篇文章，热情地歌颂了新风尚。1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 典型例题解析
（缺宾语）3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。4.这种不爱护公物，任意破坏公物，是可耻的。（缺主语）缺少谓语 5、宝贤中学全体初三学子正在努力为创造宝贤中考的再次辉煌。（在句子末尾加上“而奋斗”）1、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。缺少宾语（在句子末尾加上“的号召”）练 习
（缺主语）3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。2、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。修改：去掉“从”和“中练 习 4、下列句子结构完整的一项是( ) A、从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B、由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。 C、在自然保护区的密林深处，处处可见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。 D、她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。【解析】 C正确，A、B缺少主语，D缺少宾语。 【点拨】 A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在从”之前，主语显露了，成分齐全了。B句，删“使”。(还可删“由于”也就有主语了) D句，描绘缺少宾语，补充“的情景”。句首出现了介词（ “从”“通过”“在”“当”等词和 “使”同时出现在句中），警惕主语会残缺。1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。修改：“无声的”和潜台词重复，删去“无声的”四、重复累赘典型例题解析3、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。4、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。 分析：“国际”即指“国家与国家之间”，后面的“间”字多余。四、重复累赘典型例题解析“更加变本加厉” “让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”
“显得相形见绌” “一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤” “前来光顾”
“一个刻骨铭心的难忘的教训” “开始启动”
“多余的废话” “热切渴望”
“悬殊很大” “多年的夙愿”
“无数莘莘学子” “可堪称”注意容易重复的词语练 习1、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。2、最近，有伪造的假人民币流入市场，严
重扰乱国家的货币流通。3、 删去下列句子的多余成分。 A. 这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。 B．电门一关，就可以阻止电流不再通过。 C．谁也不能否认地球不是围着太阳转。 D．看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。【解析】 A删“在思想上”，B删“不再”，C删“地球”后的“不”，D删“从内心”。
（前后矛盾）五、不合逻辑2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。典型例题解析3.把简单的事情做好是成功与否的关键。
4.为了防止这类交通事故不再发生，……修改：删去“与否”。 （前后矛盾）5.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。（分类不当）修改：删去“不”。（否定不当）（“防止”“ 禁止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否定副词，要考虑是否把意思说反了。）五、不合逻辑典型例题解析并列结构要当心，谨防前后出问题。1、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。（“基本上”和“都”任意去掉一个）练 习注意：对标志性词语（“与否”“是否”“能否”“有无”“优劣”“好坏”“成败”“避免”、“防止”、“杜绝”“ 禁止”“ 切忌”等 ）的敏感度！2、是否刻苦学习是提高学习成绩的关键。3、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
1、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。修改：要么用 “主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一起。六、句式杂糅典型例题解析 句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱。练习2：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法。练习1：这本书的作者是出自一个农民诗人之手练 习七、表意不明㈠指代不明:
有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。㈡有歧义
他请几个班上的干部参加座谈会。1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。分析：“他”指代不明，到底是张华，还是王明，交代不清。2、我要炒肉丝。分析：我到底是要吃炒肉丝这个菜，还是要炒炒肉丝？这两个意思都有，所以表意不清。练 习1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。
2、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。
3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
4、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
5、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
6、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
7、我要炒肉丝。
8、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
9、“中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
10、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。
11、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
12、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。
13、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺语序不当表意不明不合逻辑 句式杂糅（否定不当） 不合逻辑表意不明不合逻辑语意重复语意重复
试一试你能找出下列句子的语病吗？实 战 演 练（一）1、选出没有语病的一项（ ） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D．我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家2、选出没有语病的一项（ ）
A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。
C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。
D、管教人员对犯罪的青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。 CB 3、没有语病的是( )
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。
C. 他这个人有不少值得表扬。
D. 我把成功的经验，向他做了介绍。 D4、下列句子没有语病的一句是：（ ）
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 D（二）5、下列句子没有语病的一句（ ）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。D（三） 布置作业 巩固提高
画个表格把答案序号填上，拍个照发给老师作业
1、能判定句子有无语病。
2、掌握常见的七种病句类型，并总结病句解答的方法、经验。
3、能对病句进行恰当的修改。1.语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
2.搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
3.成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
4.重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。
5.不合逻辑（不合事理）：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
6.句式杂糅（结构混乱）
7 表意不明中考病句常见类型1、唐老师亲切地走到我跟前，对我说：“答题要细心！” 修改：（“亲切地”移到“说”字前面）3、闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人修改：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。 一、语序不当典型例题解析
5、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。4、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》
的内容。修改：全校学生认真学习和讨论了《中学生守
则》的内容。
练 习1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。修改：（ 国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。）2 、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 修改：（为了写好老师布置的论文，近几天许多同学在阅览室里如饥似渴地阅读着。） 3、选择词序正确的一项( ) A．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。 B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。 D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。 【解析】 D正确，A、B、C词序不当。 【点拨】 A项，再，应放“没有”之前。B项，“两千多年前”应放文物之前。4.在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈.
5.我们一定要发扬和继承老一辈的革命精神。 二、搭配不当(主谓搭配不当)2、班上一部分同学端正了学习目的。修改：班上一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的
脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。修改：桂林人民的生活水平正在不断地提高。典型例题解析4.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。
（关联词语搭配不当）修改：不管(无论）严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。二、搭配不当典型例题解析 练 习2、清明节前后，我校派300多人次，参加郊区的植树活动。修改：（“人次”改为“人”）1、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。修改：（“笑容”改为“笑声”）3、他的感情表现得很丰满。修改：（“丰满”改为“丰富”）(主谓搭配不当)4、我看到阔别多年的老师和那充满希望的笑声.(动宾搭配不当）5、深秋的香山，是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。
（主宾搭配不当）
6、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
（关联词搭配不当 ） 7、下列各句搭配得当的一句是( )
A，大路两旁，到处都种植着果园。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。 D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。【解析】 A种植与果园动宾搭配不当；B一支与歌声修饰语与中心语搭配不当；D气功不是文艺节目；C正确。
三、成分残缺（缺主语）2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。（缺主语）修改：这篇文章，热情地歌颂了新风尚。1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 典型例题解析
（缺宾语）3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。4.这种不爱护公物，任意破坏公物，是可耻的。（缺主语）缺少谓语 5、宝贤中学全体初三学子正在努力为创造宝贤中考的再次辉煌。（在句子末尾加上“而奋斗”）1、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。缺少宾语（在句子末尾加上“的号召”）练 习
（缺主语）3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。2、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。修改：去掉“从”和“中练 习 4、下列句子结构完整的一项是( ) A、从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B、由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。 C、在自然保护区的密林深处，处处可见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。 D、她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。【解析】 C正确，A、B缺少主语，D缺少宾语。 【点拨】 A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在从”之前，主语显露了，成分齐全了。B句，删“使”。(还可删“由于”也就有主语了) D句，描绘缺少宾语，补充“的情景”。句首出现了介词（ “从”“通过”“在”“当”等词和 “使”同时出现在句中），警惕主语会残缺。1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。修改：“无声的”和潜台词重复，删去“无声的”四、重复累赘典型例题解析3、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。4、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。 分析：“国际”即指“国家与国家之间”，后面的“间”字多余。四、重复累赘典型例题解析“更加变本加厉” “让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”
“显得相形见绌” “一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤” “前来光顾”
“一个刻骨铭心的难忘的教训” “开始启动”
“多余的废话” “热切渴望”
“悬殊很大” “多年的夙愿”
“无数莘莘学子” “可堪称”注意容易重复的词语练 习1、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。2、最近，有伪造的假人民币流入市场，严
重扰乱国家的货币流通。3、 删去下列句子的多余成分。 A. 这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。 B．电门一关，就可以阻止电流不再通过。 C．谁也不能否认地球不是围着太阳转。 D．看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。【解析】 A删“在思想上”，B删“不再”，C删“地球”后的“不”，D删“从内心”。
（前后矛盾）五、不合逻辑2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。典型例题解析3.把简单的事情做好是成功与否的关键。
4.为了防止这类交通事故不再发生，……修改：删去“与否”。 （前后矛盾）5.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。（分类不当）修改：删去“不”。（否定不当）（“防止”“ 禁止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否定副词，要考虑是否把意思说反了。）五、不合逻辑典型例题解析并列结构要当心，谨防前后出问题。1、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。（“基本上”和“都”任意去掉一个）练 习注意：对标志性词语（“与否”“是否”“能否”“有无”“优劣”“好坏”“成败”“避免”、“防止”、“杜绝”“ 禁止”“ 切忌”等 ）的敏感度！2、是否刻苦学习是提高学习成绩的关键。3、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
1、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。修改：要么用 “主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一起。六、句式杂糅典型例题解析 句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱。练习2：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法。练习1：这本书的作者是出自一个农民诗人之手练 习七、表意不明㈠指代不明:
有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。㈡有歧义
他请几个班上的干部参加座谈会。1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。分析：“他”指代不明，到底是张华，还是王明，交代不清。2、我要炒肉丝。分析：我到底是要吃炒肉丝这个菜，还是要炒炒肉丝？这两个意思都有，所以表意不清。练 习1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。
2、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。
3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
4、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
5、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
6、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
7、我要炒肉丝。
8、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
9、“中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
10、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。
11、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
12、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。
13、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺语序不当表意不明不合逻辑 句式杂糅（否定不当） 不合逻辑表意不明不合逻辑语意重复语意重复
试一试你能找出下列句子的语病吗？实 战 演 练（一）1、选出没有语病的一项（ ） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D．我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家2、选出没有语病的一项（ ）
A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。
C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。
D、管教人员对犯罪的青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。 CB 3、没有语病的是( )
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。
C. 他这个人有不少值得表扬。
D. 我把成功的经验，向他做了介绍。 D4、下列句子没有语病的一句是：（ ）
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 D（二）5、下列句子没有语病的一句（ ）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。D（三） 布置作业 巩固提高
画个表格把答案序号填上，拍个照发给老师作业