六年级数学下册试题 一课一练3.1《比例的意义》综合习题-青岛版（无答案）

3.1《比例的意义》综合习题

1、填一填。
（1）表示两个（ ）相等的式子叫比例。
（2）组成比例的四个数，叫作比例的（ ）。两端的两项叫作比例的（ ），中间的两项叫作比例的（ ）。
2、

（1）甲、乙两个正方形边长的比是（ ），比值是（ ）。
（2）甲、乙两个正方形周长的比是（ ），比值是（ ）。
（3）甲、乙两个正方形面积的比是（ ），比值是（ ）。
（4）上面的三个比中，（ ）和（ ）的比值相等，所以可以组成比例式为（ ）。
3、判断下面每组的两个比是否可以组成比例。
（1）0.4：8与 8：16 （2）与3：4




4、（1）4的因数有（ ），从中挑选4个数组成比例是（ ）。
（2）4、6、16、24可以组成比例，则比例可以写为4：（ ）＝16：（ ）或24：（ ）＝16：（ ）。
（3）用20以内的两个质数和两个合数组成一个比例：（ ）。


5、下面是某酒厂啤酒生产情况记录表。

（1）任意写出3组相对应的工作总量与工作时间的比，求出比值并比较大小。



（2）这个比值所表示的意义是（ ）。
（3）表中的数据能组成比例吗？为什么？请写出两个比例式。




6、如图，工人师傅用两块同样长的木板搭两个斜坡。

（1）分别写出斜坡①②最高点的高度与木板的长度的比，并写出比值。



（2）比较两个比值的大小，你发现了什么？