高中化学人教版选修6第二单元 物质的获取 实验2-2海水的蒸馏 22张PPT

(共22张PPT)
海 水 的 蒸 馏
人教版选修六《实验化学》
环节一：制备蒸馏水

知识回顾： 实验室如何制取蒸馏水？
请同学们描述蒸馏原理，思考蒸馏操作中有哪些注意事项？

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组装→
查密→
装样→
加热
环节二：区分海水与蒸馏水

海水中除了水以外，还含80多种元素，以氢、氧、氯、钠、镁、硫、钙、钾等较多。被称为“元素的故乡”。
1000g海水的化学组成示意图





钙离子0.40g



纯水965.31g

氯离子19.10g

钠离子10.62g

硫酸根离子2.66g

镁离子1.28g


钾离子0.38g
其它0.25g
思考与讨论：如何区分海水与蒸馏水？
焰色反应
离子 检验方法 原理 所用试剂（仪器）
Na+
K+
Cl-
SO42-

焰色法
沉淀法
思考与讨论：如何区分海水与蒸馏水？
方法一：离子检验法(化学方法)
思考与讨论：如何区分海水与蒸馏水？
一般海水的平均盐度为35‰，而死海的盐度高达300‰，是一般海水的8倍多。因为死海的盐含量很大,使海水的密度大于人的密度，人就浮在水面上了。


轮船从长江驶入大海，由于海水密度大于淡水，所以排出水的体积减小，因此船体上升。
思考与讨论：如何区分海水与蒸馏水？
方法二、密度法（物理方法）
盐溶液的浓度不同，密度也不同。不同温度地域、深度的海水密度略有差别，其范围一般在1.022-1.025g/cm3之间。因此通过测量和比较海水和蒸馏水的密度，可知本实验蒸馏提纯的效果。
密度计的原理和使用视频
思考与讨论：如何区分海水与蒸馏水？
实验内容

检验得到的蒸馏水
组装仪器进行蒸馏操作。
1.观察海水的外
观并测其密度。
2.实验检验海水
中的离子。


1.检验产物中的离子。
2.合并各组收集得到的蒸馏水，测量密度。

实验二
实验三

海水的性质
实验二

蒸馏
实验一
环节三：实验结果汇报

离子 蒸馏前现象 蒸馏后现象
Na+
K+
Cl-
SO42-
方法一：离子检验法
方法二：密度法
样品 密度（g/cm3）
读数法 比较法
模拟海水
蒸馏水
环节四：学以致用

我们面临的问题

地球表面虽然有71%被水覆盖，
但其中97.2%是海水，
在2.8%的淡水中，
又有69%是人类难以利用的两极冰盖。
人类可用淡水只占全球水总量的0.77%。
太阳能蒸发原理示意图
电渗析法：用薄膜淡化海水的新技术，它使用的是一种离子交换膜。阴、阳离子交换膜交替排列在电渗析法设备的两大电极板之间，组成了多个相互独立的隔室。通电后海水中的阳离子和阴离子在电场的作用下渗出膜外，于是海水得到淡化。
离子交换法：

现代人工合成的离子交换树脂（结构中带有许多H+和OH-）能吸附溶液中的离子，阴离子能和海水中的氯离子交换，阳离子和海水中的钠离子交换，这样水里的盐分就少了，使咸水变成淡水。
我国海水淡化现状视频
1.在粗盐提纯的实验中，使用了蒸发的方法；海水淡化的实
验中，使用了蒸馏的方法，比较这两种方法要有什么不同？

2.海水蒸馏后的产品就没用了吗?
议一议：
两种方法目标产物不同，装置、方法均不同。
查阅资料，就海水的综合利用写一篇小论文或调查报告。
参考选题：
海水生物资源的开发和利用。
海洋能源的开发和保护。
了解我国政府根据地方区位优势，对海洋资源的开发规划。

拓展作业：
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