课件6张PPT。15 自相矛盾文本解读1．楚人为什么不能回答文中第三句中那个人的问题。
他如果回答自己的矛可以陷盾，则证明之前说的“吾盾之坚，物莫能陷”是假的；如果回答自己的矛不可以陷盾，则证明之前说的“吾矛之利，于物无不陷”是假的。所以无论他怎么回答，都会露出破绽，都不能自圆其说。
文言文大意短文大意：楚国有个卖盾和矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够刺破它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿的透。”有的人问他：“如果用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？那人不能回答。不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。难点探究楚人为何会陷入自相矛盾的境地？这告诉我们什么道理？
因为他把矛和盾的功力都夸大到绝对化的程度，如果只是夸耀矛或只是夸耀盾都是可以的，但矛与盾是相关联的东西，放在一块儿说是无法自圆其说的。这个故事告诉我们：说话办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实，否则就会陷入“自相矛盾”的境地。结构图解前后矛盾互相抵触说话做事三思后行誉盾：物莫能陷
誉矛：于物无不陷
疑问：以子之矛陷子之盾，何如自相矛盾结果——弗能应经过主题归纳主题：这则寓言故事讲了一个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。让人啼笑皆非的同时，也给了我们深刻的反思。
感悟：世上不可能同时存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。这个故事告诉我们在说话、做事的时候，一定要三思而后行。自相矛盾
一、文本解读
1．楚人为什么不能回答文中第三句中那个人的问题。
他如果回答自己的矛可以陷盾，则证明之前说的“吾盾之坚，物莫能陷”是假的；如果回答自己的矛不可以陷盾，则证明之前说的“吾矛之利，于物无不陷”是假的。所以无论他怎么回答，都会露出破绽，都不能自圆其说。
二、文言文大意
楚国有个卖盾和矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够刺破它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿的透。”有的人问他：“如果用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？那人不能回答。不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
三、难点探究
楚人为何会陷入自相矛盾的境地？这告诉我们什么道理？
因为他把矛和盾的功力都夸大到绝对化的程度，如果只是夸耀矛或只是夸耀盾都是可以的，但矛与盾是相关联的东西，放在一块儿说是无法自圆其说的。这个故事告诉我们：说话办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实，否则就会陷入“自相矛盾”的境地。
四、结构图解
五、主题归纳
主题：这则寓言故事讲了一个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。让人啼笑皆非的同时，也给了我们深刻的反思。
感悟：世上不可能同时存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。这个故事告诉我们在说话、做事的时候，一定要三思而后行。
六、教材习题答案
1．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
点拨：读文言文的时候，要在弄懂意思的基础上，读好停顿。本文有几个长句，要注意停顿。如：“吾矛／之利，于物／无不陷也”“夫／不可陷之盾／与／无不陷之矛，不可／同世而立。”背诵的时候，要在熟读的基础上，按照事情发展的顺序想象事情的经过，按照“卖矛、盾的人是怎样说的——别人是怎样问的——结果怎样”的顺序进行。
2．联系上下文，猜测加点字的意思。
◇誉之：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
◇其人弗能应也。
◇不可同世而立。
参考答案：誉：称赞，夸耀。弗：不。立：存在。
3．想一想：“其人弗能应也”的原因是什么？
参考答案：他如果回答自己的矛可以陷盾，则证明之前说的“吾盾之坚，物莫能陷”是假的；如回答自己矛不可以陷盾，则证明之前说的“吾矛之利，于物无不陷”是假的。所以无论他怎么回答，都会露出破绽，都不能自圆其说。
4．用自己的话讲讲这个故事。
点拨：讲故事前，应熟读课文，弄清每句话的意思，然后用自己的话讲这个故事。讲的时候，可以添加一些细节，比如人物的表情、动作等。
参考答案：楚国有一个卖兵器的人，一天，他到市场上去卖矛和盾。好多人都围上来看，他就举起他的盾，向大家夸赞说：“我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西都不能刺穿它！”接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，夸夸其谈起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也揩不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿！”他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最坚固的盾和最锋利的矛！”这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢？”“这——”围观的人先都一愣，突然爆发出一阵大笑，便都散了。那个卖兵器的人，扛着他的矛和盾灰溜溜地走了。
