二年级下册美术课件-2《重重叠叠》 人教版 (12张幻灯片)+素材

(共12张PPT)




CHONG CHONG DIE DIE
重 重 叠 叠
请同学们观察，老师是怎样放水果的？产生了什么效果？
（1）认识重叠

　　请同学们想一想，什么是重叠呢？


　　说明：从感性思考到理性总结，再到具体的行为说明，加深对重叠的理解。
（2）重叠的内容及排列方式
看看这些作品中有哪些重叠的现象？它们在画面中是怎样排列的？
总结：
　重叠的对象：动物、植物或人物等各类事物或形状；
重叠的方式：随意的重叠排列，有规律的重叠排列（上下、左右、前后、大小）。

还能想到哪些重叠形状和重叠的排列方式


（3）重叠形状的制作
想一想，如何表现重叠现象？
方法一：绘画，可以先画出透明的样子后涂色，在涂色的时候可以透明也可以相互遮挡。
方法二：拼贴，用重叠的形状互相遮挡，进色行拼贴。
作业要求：
　　运用自己喜欢的图案，选择画或剪的方法，制作完成一幅重叠形状的作品。
第一幅是拼贴，要先贴出下面的树叶，再依次贴出上面树叶。相互间要挡住下面的一部分；第二、三幅是绘画，先画前面的小鱼或小树，再画后面没有遮挡，露出的鱼妈妈的身体和大树的枝叶。
制作示范：
点击图片看动画
作业讲评：
（1）你喜欢哪位同学的作品？为什么？
（2）你的作品哪里还需要完善？
这节课，我们共同感受了生活中和大自然中奇妙的重叠现象，知道了重叠能使我们的画面从平淡转化为神奇，并充满有规律的节奏美感，就让我们在课后更多地尝试吧。
除了剪、画这两种基本表现方法外，还有哪些方法可以表现重叠？
镂 印
拓 印