五四制部编版语文五年级下册第八单元测试题附答案

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五四制部编版语文五年级下册第八单元测试题
（根据五四制部编版语文五年级下册教材编写）
题序 一 二 三 四 总分
得分
评卷人

（时间：90分钟 分值：100分）

一、积累运用。（34分）
1.找出每组词语中的错别字，并改正在括号里。（4分）
（1）恭敬 河畔 吹烟 撇嘴
（2）起蒙 艰难 感激 残忍
（3）浮现 难勘 遐想 重逢
（4）羞愧 惩诫 羞愧 往事
2.补充成语。（8分）
身（ ）其境 戛（ ）而止 引人（ ）胜 迫不（ ）待
无（ ）无悔 小（ ）翼翼 忐忑（ ）安 信（ ）拈来
3. 补充句子。（10分）
（1） ，无心插柳柳成荫。
（2）十年树木， ； ， 。
(3)聪明在于学习， 。
4.按要求写句子。（6分）
（1）认识到虽然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（修改病句）
（2）我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。（仿写）
，总是 。
5.《我为少男少女们歌唱》从内容上看，这首诗属于______（A．叙事诗 B．抒情诗），从形式看，它属于______。（A．新体诗B．旧体诗）（4分）
6.《给老师的一封信》中，流露出作者在毕业之际对老师的（ ）之情。（2分）
二、综合学习。（15分）
1.一本精美的班级纪念册会给我们留下美好的回忆。如果让你负责设计封面和目录，你会怎么设计呢？动手试试吧！（6分）
封面设计：



目录：



2. 让我们用临别赠言表达我们的真情和祝福吧！（6分）
给老师：



给同学：


3. 你很快就要小学毕业了，此刻最想说的话是什么？（3分）



三、阅读理解。（21分）
（一）课内阅读。（5分）
我的歌词，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
（1）“我的歌词”，诗人这里所要唱的是什么歌？（2分）

（2）诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？（3分）

（二）课外阅读。（16分）
第一抹春痕
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（??? ）和（??? ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（???? ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花--那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（???? ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1.结合语境，解释下面词语和句子的意思。（2分）
娇娇：
太阳依旧病恹恹的样子：
2.选择恰当的词填入文中括号内。（3分）
　　①耐心??? ②细心?? ③留心
3.文中"发现第一抹春痕"指的是什么？（3分）
4.将"这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。"中的"染"换成"插"好不好？为什么？（4分）

5.文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么?（4分）
?
四、习作乐园。（30分）
题目：难忘的（ ）
要求：先把题目补充完整，写写难忘的老师或同学，也可以写难忘的一次活动。字数不少于400字。
（此试题由心平如水编写，为原创试题，请勿转载！）
参考答案：
一、1.（1）炊 （2）启 （3）堪 （4）戒 2.临 然 入 及 怨 心 不 手 3. （1）有心栽花花不开 （2）百年树人；插柳之恩，终身难忘。（3）天才在于积累 4.（1）我认识到既然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（2）略。5.B A 6.感激、留恋
二、略。???
? 三、（一）（1）诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。（2）为了使“少男少女们”得到鼓舞。
（二）1. 轻轻地，温柔的。 太阳光微弱。2. 耐心 细心 留心 细心
3.“第一抹春痕”指的是缝隙中的小草芽。作者被小男孩的细心和耐心所感动了，更是为在寒冬腊月发现这第一抹春痕而感到意外。
4.不好。因为“染”是把花比作了春天，用“插”显然不能表现出这种意境。
5.文中我最受感动的句子是“终于有一天，…………如一串耀目的阳光。”。因为这个句子表现了老师对学生的喜爱和关心。
四、略。





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