统编版四年级下册语文-习作：我的动物朋友 课件（共37张PPT）

(共37张PPT)
我的动物朋友
统编版 四下语文 第四单元习作
有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。
?习作内容
◇ 向别人介绍自己的动物朋友，对象是动物，称它为“朋友”，表达了自己的喜爱之情。
1.选择一个情景或自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果没有养这种动物，可以写自己熟悉的其他动物。
2.从哪些方面介绍，抓住小动物某一方面的特点来写。
3.同桌互评，看是否根据需要写出了动物的特点。
?习作要求
小鸭子、小猫、小狗······
小鸡、小鸟、小鱼······
比如领着小狗散步时，遇见了好朋友，向她介绍你的小狗。
猫妈妈生了很多宝宝，你打算送一只给朋友养。
还可以写自己熟悉的动物：淘气的小猫、尽职的小狗、活泼的兔子、可爱的小乌龟等。
?习作指导

根据情境，巧妙构思。
1.寻找丢失的小羊，通过小羊的外形特征请小伙伴帮忙找找。
请小伙伴帮找寻找丢失的小羊
2.自己要外出，请邻居帮忙喂养小狗，需要从生活习性方面介绍。
请邻居帮忙喂养我的小狗
3.请同学收养小猫，可以讲述小猫的生活趣事，体现它的可爱。
请一位同学收养我的小猫
?习作指导

注意观察，写出特点。观察动物静态（毛发、身形、五官等方面）写好外形。
?习作指导

动物生活习性各不相同，要善于观察它们的动态。（比如：吃饭、睡觉、叫声等特点）
?习作指导

细心观察，通过具体的事例表现出动物的性格特点。
?习作指导

运用修辞，活灵活现。介绍小动物，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，让动物活起来。
?习作指导

感情真挚，自然流露。把动物当做人，赋予它们人的情感和行为，字里行间表达自己对动物的喜爱之情。
提纲：
开头：我家养了一只小猫。（略）
中间：
小猫早起，叫我起床；不讲卫生，我教育它。（详）
结尾：点明小猫既淘气又可爱的特点。（略）
例：《我家的小猫》
我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。
我家养了一只小狗，它的名字叫“壮壮”，它穿着一身雪白雪白的衣服，毛绒绒的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，它的耳朵像两把利剑，它还有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，可爱极了。
暑假快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有点不舍。
这些小金鱼为我的生活带来了很多乐趣，我真是太喜欢它们了！
可爱的小乌龟
我家养了一只小乌龟，它非常可爱。
小乌龟刚来到我家的时候很害羞，一见到我们就把头和脚缩进龟壳去。于是我给它取了个名字叫“含羞草”。它身上背着一个大大的龟壳，它的壳很坚硬，上面被划分出好多褐色的小方格。你摸一摸就会感到很光滑。龟壳前面是一个三角形的小脑袋，旁边还长着两颗米粒般的黑眼睛。他的嘴巴也很小，闭起来好像微笑，就像达。芬奇那幅世界名画里蒙娜丽莎的微笑一般。龟壳四角分别长着四条又短又小的脚，在水里灵活的一缩一蹬。它的脚趾中间和鸭子们一样有让脚趾连起来的蹼，好方便它们游泳。在那大大的身子后面还贴着一条细小的尾巴，一摇一摆的真可爱！
记得又一次，我拿着几块肉去喂它。我小心翼翼地把肉放进鱼缸里。过了一会儿，它貌似闻到食物的气味，左瞧瞧右看看，却浑然不知食物就在它身后。我本以为它还是会找不到，就在一旁看好戏。这时它停下来似乎知道食物不在前面，慢慢向后转，终于找到了美味佳肴。它紧紧盯着肉，快速地一口咬住直接吞进肚子里。它吃饱后心满意足地趴在缸底，好像再说：“谢谢小主人，真好吃！”
这就是我家的小乌龟，你觉得它可爱吗？
我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。
为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的。
我的动物朋友
欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿见就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。
欢欢很聪明，爱让人逗它玩儿。我们两个常玩的游戏是梳毛和装死。用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。装死的游戏是我们两个练了很久它才学会的。用右手比成枪的样子，照着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着你。过一会儿，你说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩儿极了。
听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的小狗的，王阿姨也一定能照顾好我的小狗的。
谢谢
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