沪科版20.3 综合与实践：体重指数 教案

综合与实践 体重指数
【教学目标】?
知识与技能
1.会用样本平均数去估计总体平均数.?
2.体会用样本估计总体的思想.?
3.感受样本代表性的意义.?
过程与方法?
完整经历数据的收集、整理、描述、分析的全过程，体会数据分析与实际生活的紧密联系.?
情感态度?
通过实际操作和充分讨论认识不同的样本对预测结果的影响，培养学生对数据及结论的分析、判断的意识和严谨的学习态度.?
【教学重点】?
1.体会用样本估计总体的思想.?
2.感受样本代表性的意义?
【教学难点】?
数据的收集和整理.
【教学过程】?
一、创设情境，导入新课
据报载：截止2010年，全国18岁以上的居民超重率达到32.1％，肥胖率9.9％，肥胖已经成为困扰当今医学界的四大医学问题之一，如果不加以重视，对人民的身体健康危害较大.?
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二、合作探究，探索新知
1.研究表明：体重在正常范围内，患各种疾病的危险性大小与消瘦、超重和肥胖有联系，那么你知道什么是正常范围内的体重吗？目前国际上有多种标准来衡量体重是否在正常范围内，这里介绍一种常用标准?
假设某人的体重为mkg,身高为hm,我们把_____的值称为体重指数（BMI),下表给出了体重状况对应的体重指数范围?
设某人的体重为mkg,身高为hm,我们把（m/h2）的值称为体重指数（BMI）.下表给出了体重状况对应的体重指数的范围：?
2.问题①：为了了解我们班的体重状况，统计消瘦、正常、超重和肥胖的人数各为多少，应该怎样做呢？?
请以小组为单位完成课本第138页——140页的调查，填表、画图，并说一说你的结论
3.问题②：根据你们班的BMI状况，估计全年级学生的消瘦、正常、超重和肥胖的人数各有多少名？?
4.问题③
（1）测量你家人的身高和体重，计算他们的BMI，判断他们的体重状况，提出你的改善体重的合理化建议.?
（2）查找和搜集相关资料，了解引起消瘦、超重、肥胖的相关因素，并就如何保持正常体重与健康提出你的建议.?

三、师生互动，课堂小结
通过本节课的探究，你有哪些收获？

【课后作业】?
完成同步练习册中本课时的练习.
【教学反思】?