第1课
隋朝的统一与灭亡
教材分析：
知道隋朝的统一，了解科举取士的制度和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。
本课是中国古代史第五单元的第一课，也是七年级下学期历史教学的第一课。隋唐时期不仅是中国古代社会的繁荣和鼎盛时期，更是中华文明在各方面都取得巨大成就的辉煌灿烂时期。这是一个巨人辈出的时代，是一个对中华文明乃至整个人类文明产生巨大而深远影响的时代，是每一个炎黄子孙感到非常自豪的时代。
教学目标：
1.隋朝的建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因 。
2.掌握隋朝大运河开凿的目的，大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通。
3.科举制度的创立、影响。
教学重难点：
【教学重点】
隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位及其作用。
科举制的创立、影响。
【教学难点】
开通大运河的目的和作用，如何客观公正的评价大运河。
教学过程：
【导入新课】
教师：请同学们观看图片，这一建筑是什么建筑？
学生：（学生各抒己见教师多媒体展示）
教师：图片展示的是京杭大运河的景象，京杭大运河是历经世界上里程最长、工程最大的古代运河，也是最古老的运河之一，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程，并且使用至今，是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是中国文化地位的象征之一。春秋吴国为伐齐国而开凿，隋朝大幅度扩修并贯通至都城洛阳且连涿郡。隋朝大运河为隋朝发展带来了重要的影响。隋朝经历了怎样的变迁？我们今天来学习一下第一课：《隋朝的统一与灭亡》
（设计意图）以同学们熟悉的京杭大运河，吸引同学们的兴趣，对京杭大运河进行追根溯源，进而导入本节课。
教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】隋朝的统一与灭亡情境导入”情境视频导入，让学生了解隋朝的统一与灭亡的概况后再讲解新课。
【讲授新课】
一、隋的统一
1.隋朝的建立
教师：通过前面的学习，大家还记得朝代更替吗？我们一起来回顾一下！
学生：尝试填写（师生互动）
教师：那么，隋朝是什么时候建立的？建立者又是谁呢？请他同学们阅读书本，找出答案。
时间：581年
（2）建立者：杨坚（隋文帝）
（3）朝代：隋朝
（4）都城：长安
展示图片《隋文帝》
玉树后庭花
陈叔宝
丽宇芳林对高阁，新妆艳质本倾城。 映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。
妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭。花开花落不长久，落红满地归寂中。
2.开皇之治
教师：为了巩固统一，隋文帝颁布了一系列措施来巩固政权，我们称这一系列的措施为开皇之治。
展示图片《开皇之治》《隋朝五铢钱》《大索阅貌》
教师：请同学们结合书本知识和相关图片，展示开皇之治的措施。
教师：请同学们观察表格中的数据，总结表现，完成表格。
展示图片《含嘉仓示意图》
教师总结：经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。
展示图片《隋朝三省六部制》
教师总结：政治：加强中央集权，提高行政效率。
教师：三省六部制中三省各部分相互配合，各负其责，同时相互制约，有利于加强集权。
（设计意图）通过史料数据及图片让学生总结开皇之治的相关举措，以此来培养学生分析材料、论从史出的能力。
过渡：开皇之治下统一的隋朝经济实力雄厚、政局稳定，也有了一定的财力、物力、人力修建大型工程，那就是大运河。
二、开通大运河
1.大运河修建的目的
教师：指导学生阅读教材，说说修建大运河的目的。
学生回答略。
教师：大运河的修建是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的控制。
展示图片《今天的大运河》
2.大运河的概况
（1）修建者：隋炀帝
（2）开始修建时间：从605年起
展示图片《大运河示意图》
巧记口诀：一条：一条贯穿南北的大动脉
二长：二千多千米
三点：三个城市
四段：分为四段
五河：贯穿五大水系
【想一想】隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？
展示图片《天下转漕，仰此一渠》《大运河漕运》
教师总结：（1）隋炀帝利用已有的经济实力。
（2）以天然河道和古运河为基础。
（2）国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。
3.大运河修建的意义：
教师：请同学们阅读下面两篇材料，归纳总结大运河的开通有什么意义呢？
展示材料：
材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。
材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。
教师总结：
（1）加强了南北地区的政治、经济和文化交流。
耗费了大量的人力物力、财力，体现了隋炀帝的暴政。
4.大运河的地位作用：
教师：图片展示大运河的风光，说说大运河的地位和作用。
（1）大运河地位：古代世界最长的运河。
（2）大运河作用：加强了南北地区的政治经济和文化交流。
（设计意图）展示运河风光，让学生体会运河历史的悠久和古人的智慧，理解历史的传承，同时培养读图能力。
过渡：隋朝不仅仅开通了大运河，在官员的选拔上进行了一大创新。颁布了科举制，一直沿用到1905年。接下来，我们一起来学习一下隋朝的科举制。
三、开创科举制
1.科举制的背景
教师：请同学们阅读材料思考魏晋时都是如何选官的？
展示材料：
材料一：由于魏晋时充当中正者一般是门阀世族，于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。
学生回答略。
教师：实行九品中正制，选拔权被上层权贵垄断，只看重门第，不注重才能。
过渡：在这样的背景下，隋朝在官员选拔上作了哪些新的突破呢？
2.科举制的诞生
教师：请同学们结合书本知识，找出科举制创立的过程。
学生回答略。
教师总结：
（1）隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。
（2）隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立。
展示图片《看榜》《状元榜》，得出结论：科举考试是一场才学考试。
【想一想】科举制与九品中正制相比有哪些区别呢？
展示表格：
学生回答略。
教师：九品中正制重门第，科举制种才能。
（设计意图）通过运用表格的形式，将九品中正制和科举制进行对比，从选官依据、用管方法两方面进行分析，从而总结归纳科举制的特点。锻炼同学们总结归纳、总结分析的能力。
3.科举制的影响
教师：请同学们对比魏晋与隋朝选官制度，说说科举制度有何影响？
学生回答略。
教师总结：
（1）中国古代选官制度制度一大变革；
（2）加强皇帝在选官用人上的权力；
（3）扩大官吏选官范围，有才学的人参政；
（4）促进了社会各阶层的流动；
（5）推动了教育的发展，加强了中央集权。
过渡：隋炀帝当政时期修建了大运河，创建了科举制，却也导致了隋朝的灭亡，这是怎么回事呢，我们继续来学习。
四、隋朝的灭亡
1.隋朝灭亡的概况：
教师：隋朝与秦朝一样是个短命的王朝历二世而亡，说说隋朝灭亡的概况。
学生：略
展示表格《隋末农民大起义》和图片《隋炀帝墓》
教师：隋朝末年，农民起义频发。
618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。
2.隋朝灭亡的原因：
教师：根据材料和相关图片，总结隋朝灭亡的原因。
展示材料：
隋末，天下地主武装纷纷起兵造反，而以李唐政权为根据地的关中地区最多，关中地区集中了大量的地主阶级上层人物，在地方上势力强大，在社会上声望卓著，在政治上辐射很广。
展示古诗《隋宫》：
隋宫
唐·李商隐
乘兴南游不戒严，
九重谁省谏书函。
春风举国裁宫锦，
半作障泥半作帆。
展示图片：
学生回答略。
教师总结：
（1）直接原因：隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。
（2）根本原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。
教师此处可带领学生观看“【知识解析】隋末农民起义与隋朝的灭亡”视频，直观了解隋末农民起义与隋朝的灭亡知识点。
3.隋朝灭亡的启示
教师：反思在隋朝的统治中给我们怎样的启示？
学生回答略。
教师：
得民心者得天下→施仁政
成由勤俭败由奢→持勤俭
【本课小结】
今天，我们的国家越来越强大，正式吸收了历史上的经验教训，习近平总书记曾强调：“中华人民共和国的一切治理活动，都要尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师”。
中国特色社会主义制度为什么好？一个重要原因，就在于我们始终把“人民”放在治国理政的重要位置，把保证人民当家作主作为制度设计的出发点。那么，我们同学们更应该以史为鉴，将历史带给我们的启示运用到生活中。
课件26张PPT。
第1课 隋朝的统一与灭亡一、导入新课注：上图为视频“【课程引入】隋朝的统一与灭亡情境导入”截图，如需使用，请插入视频。 教师也可使用“隋朝的统一与灭亡”情境视频导入，让学生了解隋朝的统一与灭亡的概况后再讲解新课。一、导入新课南 朝：二、隋的统一1.隋朝的建立南北朝北 朝： 东魏隋
的
统
一1.隋朝的建立东魏宋齐梁东魏北魏西魏北 齐北 周陈（1）时间：581年
（2）建立者：杨坚（隋文帝）
（3）朝代：隋朝
（4）都城：长安二、隋的统一1.隋朝的建立二、隋的统一玉树后庭花
陈叔宝
丽宇芳林对高阁，新妆艳质本倾城。
映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。
妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭。
花开花落不长久，落红满地归寂中。二、隋的统一2.开皇之治二、隋朝统一经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；人口激增垦田扩大粮仓丰实请同学们观察表格中的数据，总结表现，完成表格。2.开皇之治时间二、隋朝统一政治：加强中央集权提高行政效率。2.开皇之治三、开通大运河 为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的控制。1.大运河修建的目的三、开通大运河（1）修建者：隋炀帝
（2）开始修建时间：从605年起 2.大运河的概况巧记口诀：
一条：一条贯穿南北的大动脉
二长：二千多千米
三点：三个城市
四段：分为四段
五河：贯穿五大水系三、开通大运河原因：
（1）隋炀帝利用已有的经济实力。
（2）以天然河道和古运河为基础。
（3）国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。天下转漕，仰此一渠。【想一想】隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？三、开通大运河材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”（1）加强了南北地区的政治、经济和文化交流材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。 东南四十三州地，取尽膏脂是此河。（2）耗费了大量的人力物力、财力，体现了隋炀帝的暴政3.大运河修建的意义三、开通大运河（1）大运河地位：古代世界最长的运河。（2）大运河作用：加强了南北地区的政治经济和文化交流。4.大运河的地位作用四、开创科举制 材料一：
由于魏晋时充当中正者一般是门阀世族，于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。 实行九品中正制，选拔权被上层权贵垄断，只看重门第，不注重才能。 思考：魏晋时都是如何选官的？1.科举制的背景四、开创科举制2.科举制的诞生（1）隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。
（2）隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立。科举考试是一场才学考试四、开创科举制【想一想】科举制与九品中正制相比有哪些区别呢？九品中正制重门第，科举制种才能。四、开创科举制3.科举制的影响（1）中国古代选官制度制度一大变革；
（2）加强皇帝在选官用人上的权力；
（3）扩大官吏选官范围，有才学的人参政；
（4）促进了社会各阶层的流动；
（5）推动了教育的发展，加强了中央集权。1.隋朝灭亡的概况五、隋朝的灭亡 618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。五、隋朝的灭亡2.隋朝灭亡的原因材料：
隋末，天下地主武装纷纷起兵造反，而以李唐政权为根据地的关中地区最多，关中地区集中了大量的地主阶级上层人物，在地方上势力强大，在社会上声望卓著，在政治上辐射很广。 （1）直接原因：隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。五、隋朝的灭亡2.隋朝灭亡的原因 （2）根本原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。隋宫
唐·李商隐
乘兴南游不戒严，
九重谁省谏书函。
春风举国裁宫锦，
半作障泥半作帆。注：上图为视频“【知识解析】隋末农民起义与隋朝的灭亡”截图，如需使用，请插入视频。观看视频“【知识解析】隋末农民起义与隋朝的灭亡”五、隋朝的灭亡五、隋朝灭亡
得民心者得天下
施仁政成由勤俭败由奢
持勤俭3.隋朝灭亡的启示课堂小结 习近平总书记强调，“中华人民共和国的一切治理活动，都要尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师”。
中国特色社会主义制度为什么好？一个重要原因，就在于我们始终把“人民”放在治国理政的重要位置，把保证人民当家作主作为制度设计的出发点。课堂小结再 见
