大象版六年级下册第三单元 3.3做好侦破准备 （课件 共 18张ppt）

(共18张PPT)
做好侦破准备
小学科学六年级第三单元第3课
1 总结成功的经验，反思失败的原因，完善实验方案。
2 检查完善单一变量的实验方案。
3 准备好实验器材、工具，练习操作技术。
学习目标

成功经验：单一变量
摆的快慢与摆的长短有关吗？
摆长（CM） 摆动10次所用时间（S）
10
20
30
我的结论： 摆长越长，摆的越慢；摆长越短，摆的越快

失败教训：反思总结
摆的快慢与摆锤重量有关吗？

摆捶重量（g） 摆动10次所用时间(S)
50
100
150
我的结论： 摆锤重量与摆的快慢无关
你选择了哪个主题？
你所设计的实验中，单一变量如何控制呢？
放养密度对金鱼生活的影响




第 天情况对比表
姓名：
编号 小金鱼生活状态 水质情况
每分钟呼吸次数 进食 活动 成活状态
1#
2#
3#
水温对金鱼生活的影响




第 天情况对比表
姓名
编号 小金鱼生活状态 水质情况
每分钟呼吸次数 进食 活动 成活状态
池塘水
自来水
晾晒水
水质对金鱼生活的影响



池塘水
自来水
晾晒水

第 天情况对比表
姓名
编号 小金鱼生活状态 水质情况
每分钟呼吸次数 进食 活动 成活状态
水温 ℃
水温 ℃
水温 ℃
想一想，你需要准备哪些实验器材呢？
放养密度对金鱼生活的影响
水质对金鱼生活的影响
水质对金鱼生活的影响

尽量全面地考虑各种因素后，与家人交流并讨论如何进行实验，并完善实验方案。
P51
适合我吗？
“放养密度对金鱼生活的影响”实验设计
姓名
实验目的： 了解适宜金鱼生活的放养密度
实验方法： 利用塑料盆进行对比实验
实验器材： 大小一样的塑料盆3个.....
实验时间： 月 日
实验地点： 家里
实验思路： 设置3个塑料盆，控制盆内金鱼的数量。通过观察金鱼的呼吸，进食，生长状态等情况，了解放养密度对金鱼生存状态的影响。
实验条件： 1、金鱼的选择：挑选品种一样，大小基本一致的健康金鱼 条。
2、水质的控制：统一使用静置2小时以上的自来水，每个盆中的水量统一为 L。
3、温度、光照的控制：统一放置于家里 地方，使几个盆里面的水温、光照保持一致。
4、投食量控制：每天喂食一次，按照每条鱼5粒饲料的量进行喂食。
5、换水频率：每周换水一次。

金鱼具体放养密度如下表：
容器编号 1号 2号 3号
金鱼条数 1条 2条 3条
实验步骤与过程： 1、按照上述要求准备好实验装置。
2、按照计划进行实验操作，并做好观察记录
3、按照设计方案，每个容器均要重复实验3次，确保实验的可靠性。
4、绘制实验数据记录表格，记录实验数据
实验结果预测：