第5节 电容器：27张PPT

(共27张PPT)
电容器

电磁炮
电磁炮模型

储存电荷的装置
—电容器
小台灯线路板

计算机线路板

液晶电视线路板



电容器的构造？
思考：
电容器：储存电荷的装置
电容器的构造
一、电容器
构造：两个彼此绝缘又相距很近的导体
电路符号：
极板、电介质

任务一：
制作平行板电容器




I

I
充电



U





















+
Q

Q






E
放电



储电
实验：观察电容器的充电和放电


G
充电：化学能转化为电场能
放电：电场能转化为其他形式能




思考：
如何比较两个电容器容纳电荷的本领？



Q
U
A

B
定义：电荷量Q与两极板间电势差U的比值



单位： 法拉 1F=1C/V
1F = 106μF = 109nF = 1012pF

二、电容（描述电容器容纳电荷的本领）
课堂训练1
某一电容器，当带电量Q为4×10-6C，
两极板间的电势差U为2V，求:
（1）电容器的电容
（2）当带电量减半时，电容器的电容为多少?
（3）如果电容器不带电呢？
实验探究：影响平行板电容器电容的因素
思考：
1、猜想影响平行板电容器电容的因素有哪些?

正对面积S、两板的距离d、两极板间的电介质类型

2、应采取哪种方法进行研究？

--控制变量法
小组活动： 讨论、制定具体方案
任务二：探究平行板电容器的电容C与正对面积、极板的距离、两极板间的电介质类型的关系
控制变量法
1. 间距与电介质一定，C与正对面积s的关系：
S变小，C变小； S变大，C变大
2. 正对面积与电介质一定，C与间距d的关系：
d变小，C变大； d变大，C变小；
3. 正对面积与间距一定，C与电介质的关系：
插入电介质，电容C变大；取出电介质，电容C变小



相对介电常数
电介质 空气 木头 纸板 陶瓷 玻璃 水
相对介电常数 1.0005 2~8 2.5 6 4~11 81
表1 几种常用电介质的相对介电常数
插入电介质，电容C变大；取出电介质，电容C变小
ε变小，C 变小 ；ε变大，C 变大
平行板电容器的电容
C =
ε S
4πkd
ε ——相对介电常数
S ——两极板的正对面积
d ——两极板间的距离
k ——静电力常量

课堂训练2
将可变电容器的动片旋出一些，减小动片间的正对面积，下列说法正确的是（ ）

A．电容器的电容增大 B．电容器的电容减小
C．电容器的电容不变 D．以上说法都有可能

B
1、可变电容器
改变正对面积来改变电容
三、常用电容器
话筒：改变间距来改变电容

键盘：改变 ？来改变电容







2、固定电容器
聚苯乙烯电容器
电解电容器
瓷片电容器

3、击穿电压和额定电压
额定电压：工作电压

击穿电压：超过这个限度,电介质将被击穿,变成导体，电容器损坏



任务三： 识读常见电容器


通过这节课的学习，

你学到了什么知识？
有什么收获？


谢谢！