第7课《猴王出世》一课一练(word版含答案)

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名称 第7课《猴王出世》一课一练(word版含答案)
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资源类型 教案
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科目 语文
更新时间 2020-03-12 19:51:22

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7 猴王出世
一、给下面词语中的加点字注音。
迸裂( ) 瞑目( ) 镌着( ) 挠腮( )
楷书( ) 饮涧泉( )顽劣( ) 猕猿( )
二、先把下面的词语补充完整,再选词填空。
( )男挈女 天造地( ) 唤弟( )兄
伸头缩( ) 抓耳挠( ) 力倦神( )
1.那怪石千姿百态,有的像美猴王(____),有的像额头丰满的老寿星。
2.在田里劳动了一天,爸爸(_____),一回到家就躺到了床上。
三、下列句子说法有误的是( )
A.“人而无信,不知其可。”意思是:一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。
B.“花果山福地,水帘洞洞天。”意思是:花果山是能得福的地方,水帘洞的洞室可以通达上天。
C.《西游记》中家喻户晓的故事有:三打白骨精、真假美猴王、开天辟地、三借芭蕉扇。
D.从“他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中。”一句中,能感受到石猴机智勇敢、敏捷灵巧、本领高强的特点和争强好胜的性格。
四、品析句子,完成练习。
1.内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。
(1)这句话主要写的是___________________。
(2)下面对这句话理解不正确的一项是( )
A.这句话交代石猴来历非凡,出世充满神奇色彩
B.石猴出世神异出众,为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下伏笔
C.写石猴由石头产生,不合常理,令人费解
2.他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
(1)这句话写了________的情景,一系列的_______描写,体现了石猴________的特点。
(2)用相同的描写方法写一个人,表现出这个人的某个特点。
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3.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
(1)作者运用了________的修辞方法,寥寥几笔就写出了石猴出世后_______的生活。
(2)仿照画“ ”的部分写句子。
寒假里,同学们________,_______,________,________,过得充实极了。
五、根据课文内容填空。
《猴王出世》选自__________写的古典名著《__________》。课文先写了石猴________,接着写石猴发现__________,然后写石猴_________,最后被称为_______。这体现了石猴具有______的特点。
六、课内阅读。
众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个_______盆_______碗,_______灶_______床,_______过来,_______过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。
1.将下列动词还原到文中。
占 ??争 ??抢 ??夺 ??搬 ??移
跳过桥头,一个个________盆________碗,________灶________床,________过来,________过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
2.用你自己的话说说“人而无信,不知其可”的意思。
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3.文章写的是一群人性化了的猴子,但一些描写猴子特点的语言,十分传神、生动、真实,找出来写在下面。
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4.通过语言来写人物性格,是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点?
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5.“胆小的,一个个伸头缩颈抓耳挠腮,大声叫喊缠一会,也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理?
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七、读下面选自《西游记》第二十七回的几个片段,完成练习。

片段一:真个是远看未实,近看分明,那女子生得:
冰肌藏玉骨,柳眉积翠黛,杏眼闪银星。月样容仪俏,天然性格清。体似燕藏柳,声如莺啭(zhuàn)林。半放海棠笼晓日,才开芍药弄春晴。
那八戒见他生得俊俏,呆子就动了凡心,忍不住胡言乱语,叫道:“女菩萨,往那里去?手里提着是甚么东西?”——分明是个妖怪,他却不能认得。
……
只见那行者自南山顶上,摘了几个桃子,拖着钵盂,一筋斗,点将回来,睁火眼金睛观看,认得那女子是个妖精,放下钵盂,掣铁棒,当头就打。……

片段二:好妖精,按落阴云,在那前山坡下,摇身一变,变作个老妇人,年满八旬,手拄着一根弯头竹杖,一步一声的哭着走来。八戒见了,大惊道:“师父!不好了!那妈妈儿来寻人了!”唐僧道:“寻甚人?”八戒道: “师兄打杀的,定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道:“兄弟莫要胡说!那女子十八岁,这老妇有八十岁,怎么六十多岁还生产?断乎是个假的,等老孙去看来。”好行者,拽开步,走近前观看,那怪物:
假变一婆婆,两鬓(bìn)如冰雪。走路慢腾腾,行步虚怯怯。弱体瘦伶仃,脸如枯菜叶。颧(quán)骨望上翘,嘴唇往下别。老年不比少年时,满脸都是荷叶摺。
行者认得他是妖精,更不理论,举棒照头便打。

(片段三)却说那妖精,原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中,夸奖不尽道:“好个猴王,着然有眼!我那般变了去,他也还认得我。这些和尚,他去得快,若过此山,西下四十里,就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去,好道就笑破他人口,使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪,按耸阴风,在山坡下摇身一变,变作一个老公公,真个是:
白发如彭祖,苍髯(rán)赛寿星。耳中鸣玉磬(qìnɡ),眼里幌金星。
手拄龙头拐,身穿鹤氅(chǎnɡ)轻。数珠掐在手,口诵南无经。
1.请根据以上三个片段,梳理故事情节。
孙行者一打白骨精中,白骨精变成的是(________);二打白骨精中,白骨精变成的是(_______);三打白骨精中,白骨精变成的是(_______)。
2.联系上下文,猜一猜下面加点词句的意思。
(1)行者认得他是妖精,更不理论,举棒照头便打。
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(2)若是被别处妖魔捞了去,好道就笑破他人口,使碎自家心。
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3.读下面描写外貌的句子,这一古典名著的语言有什么特点?说一说你的发现。
A.体似燕藏柳,声如莺啭林。半放海棠笼晓日,才开芍药弄春晴。
B.走路慢腾腾,行步虚怯怯。弱体瘦伶仃,脸如枯菜叶。
C.耳中鸣玉磬,眼里幌金星。手拄龙头拐,身穿鹤氅轻。
我发现:___________________________________________________________
4.读下面的句子,回答括号里的问题。
(1)分明是个妖怪,他(八戒)却不能认得。(旷野无人之处走出一个妙龄女子,猪八戒为什么认不出是妖怪?)
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(2)“好个猴王,着然有眼!我那般变了去,他也还认得我。”(白骨精被孙悟空“棒打”,还夸他“着然有眼”,这表现出孙悟空怎样的特点?)
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参考答案
一、bèng míng juān náo kǎi jiàn liè mí 
二、拖 设 呼 颈 腮 疲 抓耳挠腮 力倦神疲
三、C
四、1.(1)石猴出生的经过 (2)C2.(1)石猴入洞 动作 敏捷、勇敢 (2)示例:贝贝小心翼翼地蹭到小猎犬的身边,伸出手想摸摸它的背,却又迟疑着把手缩了回来,想了又想,才把手轻轻地放在小猎犬的背上。 3.(1)排比 自由自在 (2)练书法 学绘画 看电影 读名著
五、吴承恩 西游记 出世及他的生活情况 水帘洞 带领群猴进水帘洞 美猴王 机智勇敢、敢为人先
六、1.抢;夺;占;争;搬;移
2.一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。
3.瞑目蹲身、往里一跳伸头缩颈、抓耳挠腮、抢盆夺碗、占灶争床、搬过来、移过去。
4.“都随我进来!进来”表现了石猴的勇敢、本领高强“列位呵……”一段表现了石猴有勇有谋智勇双全的性格特征。
5.表现了它们缩手缩脚想进去又怕遇到危险的心理。
七、1.年轻女子 老妇人 老公公
2.争论,讲道理。 被别处的妖怪耻笑,让自己感到伤心难过。
3.这些句子的句式非常整齐,读起来就像诗一样,朗朗上口,有很强的韵律感。
4.因为猪八戒被白骨精变成的女子的漂亮外表蒙蔽了双眼。 通过白骨精对孙悟空的夸奖,从侧面表现出孙悟空警惕性高、善于观察的特点。