二年级下册数学课件3.5 有多少个字 (共27张PPT)北师大版
文档属性
| 名称 | 二年级下册数学课件3.5 有多少个字 (共27张PPT)北师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-12 07:52:19 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第7课时 有多少个字
第三单元 生活中的大数
情境导入
估一估,这个故事有多少个字呢?
探索新知
估一估,这个故事有多少个字呢?
估计这个故事有多少个字,可以借助我们已经学过的知识来估算。
我估计有100个字。
我估计有
1000个字。
相差这
么大！
估算方法。
先数有多少行,再数每行有多少字。
11行
约10个字
11×10=110
6行
6×10=60
110+60=170
解答：两栏大约共有170个字。
探索新知
估一估,填一填。
根据第一杯豆粒的数量判断第二杯和第三杯中豆粒的数量。
探索新知
第2杯大约有200粒。
200
300
第三杯大约有300粒。
探索新知
估算的方法有哪些呢？
200
300
方法灵活
多样。
用行数乘每行的字数。
根据第一杯豆粒的数量。
探索新知
请你估计右边那摞书约有多少本,写在下面的括号里。
根据左摞书判断右摞书的数量。
大约30本
10本
20本
30
10本
基础练习
大三角形里大约有10个小三角形。
5×10=50
猜一猜,图中大约有____个 。
50
基础练习
圈了8个20，大约是160枚。
答:大约有160枚棋子。
大约有多少枚棋子?估一估,说一说。
想可以圈几个20。
基础练习
第2个圆柱的高度大约是第一个圆柱高的3倍。
估一估，第2个圆柱有多高。
高10厘米
答:第2个圆柱大约高30厘米。
以10厘米高的圆柱做判断。
基础练习
课堂小结
估计物体的数量时,可以灵活地采用不同的方法进行估计。
这节课你们都学会了哪些知识？
第8课时 练习二
第三单元 生活中的大数
复习旧知
千是比百高一级的计数单位,10个一百是一千。
个
十
百
千
999
1000
999个珠子再添上1个是1000个。
九百九十九再添一个是一千。
认识一千
复习旧知
一千一千地数,10个一千是一万。
九千九百九十九再添一个是一万。
个
十
百
千
万
9999
“万”也是计数单位,表示万的数写在万位上。在计数器上,从右边起,第五位表示万位。
认识一万
怎样读数？
千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。 如果中间有一个0或两个0，都读一个零；如果数的末尾有0,不管有几个,都不读。
万 千 百 十 个
2 9 3 2
8 0 4 0
2 0 0 2
读作：
二千九百三十二
八千零四十
二千零二
复习旧知
怎样写数？
写数时，几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几,如果哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。
万 千 百 十 个
写作：
四千二百零二
一千零四十
4
2
0
2
1
0
4
0
1040是由1个千、4个十组成的。
复习旧知
万 千 百 十 个
9 3 2
8 0 4 0
8 0 0 2
比较数的大小时,先看位数,位数多的数大于位数少的数;当位数相同时,从最高位比起。
最小
三位数
最高位相同
看十位
4＞0
最大
比较大小
复习旧知
1.388，389，____,____,392,393。
2.3260，3270，_____，3290，____，3310。
3.5725,5825，_____，______，6125。
相邻两个数
之间相差10。
相邻两个数之间相差1。
390
391
3280
3300
5925
相邻两个数之间相差100。
6025
找规律,填一填。
练习二第6题
在2000到3000之间平均分成10个小格。
从2000向右数
出约7格。
2691
长白山主峰海拔约2691米，请标出2691的大致位置。
练习二第8题
看一看，写一写，读一读。
写作___________
个
十
百
千
万
个
十
百
千
万
个
十
百
千
万
读作___________
写作___________
读作___________
写作___________
读作___________
千位是2个珠子,个位是3个珠子。
2003
百位和十位用0占位。
二千零三
读数与写数从高位起。
2200
十位和个位用0占位。
二千二百
百位和个位用0占位。
1010
一千零一十
基础练习
在 里填上“>”“<”或“=”。
从最高位开始比较大小。
678 768 2807 2708
8998 7988 7645 675
＜
＞
＞
＞
7＞6
基础练习
大约300粒
先估计第一杯中黄豆的高度。
大约500粒
大约有多少黄豆粒。
拓展练习
课堂小结
万以内数的认识：
10个一百是一千,10个一千是一万。
万以内的数是由几个一、几个十、几个百、几个千和几个万组成的。
这节课你们都学会了哪些知识？
万以内数的读写：(1)读法:从最高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几;末尾有0都不读,中间不管有几个0都只读一个零。
(2)写法:从最高位写起,哪一位上是几,就在那一位上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
比较数的大小：先看位数,位数多的数大于位数少的数;当位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,最高位上的数相同时,接着比下一位,直至比出谁大。
这节课你们都学会了哪些知识？
估计物体的数量,可以按行、列来算,也可以先圈出一部分,以圈出的部分为标准进行估计。
课堂小结
谢 谢 观 看！
第7课时 有多少个字
第三单元 生活中的大数
情境导入
估一估,这个故事有多少个字呢?
探索新知
估一估,这个故事有多少个字呢?
估计这个故事有多少个字,可以借助我们已经学过的知识来估算。
我估计有100个字。
我估计有
1000个字。
相差这
么大！
估算方法。
先数有多少行,再数每行有多少字。
11行
约10个字
11×10=110
6行
6×10=60
110+60=170
解答：两栏大约共有170个字。
探索新知
估一估,填一填。
根据第一杯豆粒的数量判断第二杯和第三杯中豆粒的数量。
探索新知
第2杯大约有200粒。
200
300
第三杯大约有300粒。
探索新知
估算的方法有哪些呢？
200
300
方法灵活
多样。
用行数乘每行的字数。
根据第一杯豆粒的数量。
探索新知
请你估计右边那摞书约有多少本,写在下面的括号里。
根据左摞书判断右摞书的数量。
大约30本
10本
20本
30
10本
基础练习
大三角形里大约有10个小三角形。
5×10=50
猜一猜,图中大约有____个 。
50
基础练习
圈了8个20，大约是160枚。
答:大约有160枚棋子。
大约有多少枚棋子?估一估,说一说。
想可以圈几个20。
基础练习
第2个圆柱的高度大约是第一个圆柱高的3倍。
估一估，第2个圆柱有多高。
高10厘米
答:第2个圆柱大约高30厘米。
以10厘米高的圆柱做判断。
基础练习
课堂小结
估计物体的数量时,可以灵活地采用不同的方法进行估计。
这节课你们都学会了哪些知识？
第8课时 练习二
第三单元 生活中的大数
复习旧知
千是比百高一级的计数单位,10个一百是一千。
个
十
百
千
999
1000
999个珠子再添上1个是1000个。
九百九十九再添一个是一千。
认识一千
复习旧知
一千一千地数,10个一千是一万。
九千九百九十九再添一个是一万。
个
十
百
千
万
9999
“万”也是计数单位,表示万的数写在万位上。在计数器上,从右边起,第五位表示万位。
认识一万
怎样读数？
千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。 如果中间有一个0或两个0，都读一个零；如果数的末尾有0,不管有几个,都不读。
万 千 百 十 个
2 9 3 2
8 0 4 0
2 0 0 2
读作：
二千九百三十二
八千零四十
二千零二
复习旧知
怎样写数？
写数时，几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几,如果哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。
万 千 百 十 个
写作：
四千二百零二
一千零四十
4
2
0
2
1
0
4
0
1040是由1个千、4个十组成的。
复习旧知
万 千 百 十 个
9 3 2
8 0 4 0
8 0 0 2
比较数的大小时,先看位数,位数多的数大于位数少的数;当位数相同时,从最高位比起。
最小
三位数
最高位相同
看十位
4＞0
最大
比较大小
复习旧知
1.388，389，____,____,392,393。
2.3260，3270，_____，3290，____，3310。
3.5725,5825，_____，______，6125。
相邻两个数
之间相差10。
相邻两个数之间相差1。
390
391
3280
3300
5925
相邻两个数之间相差100。
6025
找规律,填一填。
练习二第6题
在2000到3000之间平均分成10个小格。
从2000向右数
出约7格。
2691
长白山主峰海拔约2691米，请标出2691的大致位置。
练习二第8题
看一看，写一写，读一读。
写作___________
个
十
百
千
万
个
十
百
千
万
个
十
百
千
万
读作___________
写作___________
读作___________
写作___________
读作___________
千位是2个珠子,个位是3个珠子。
2003
百位和十位用0占位。
二千零三
读数与写数从高位起。
2200
十位和个位用0占位。
二千二百
百位和个位用0占位。
1010
一千零一十
基础练习
在 里填上“>”“<”或“=”。
从最高位开始比较大小。
678 768 2807 2708
8998 7988 7645 675
＜
＞
＞
＞
7＞6
基础练习
大约300粒
先估计第一杯中黄豆的高度。
大约500粒
大约有多少黄豆粒。
拓展练习
课堂小结
万以内数的认识：
10个一百是一千,10个一千是一万。
万以内的数是由几个一、几个十、几个百、几个千和几个万组成的。
这节课你们都学会了哪些知识？
万以内数的读写：(1)读法:从最高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几;末尾有0都不读,中间不管有几个0都只读一个零。
(2)写法:从最高位写起,哪一位上是几,就在那一位上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
比较数的大小：先看位数,位数多的数大于位数少的数;当位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,最高位上的数相同时,接着比下一位,直至比出谁大。
这节课你们都学会了哪些知识？
估计物体的数量,可以按行、列来算,也可以先圈出一部分,以圈出的部分为标准进行估计。
课堂小结
谢 谢 观 看！