四年级下册数学课件-5 分数的产生及意义-青岛版（五四学制）(共26张PPT)

(共26张PPT)
小学数学四年级下册
分数的产生及意义

把一个圆形平均分成4份,这样的3份用( )表示。
把一个正方形平均分成9份,这样的1份用( )表示，这样的5份用(　　）表示。
把一条线段平均分成5份, 这样的4份是(　 ) 。
说一说：
先用分数表示图中涂色的部分，再说说分数表示的意思。



请你在图中用虚线分一分、涂一涂，表示出 。
请你在图中用虚线分一分、涂一涂，表示出 。
每个图里涂色部分都表示
同样是 ,为什么
涂色的 个数不同?
把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做 分数单位。
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
1
2
智力大比拼（1）：做一做
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
1
2
2
3
智力大比拼（1）：做一做
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
1
2
2
3
3
4
智力大比拼（1）：做一做
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
1
2
2
3
3
4
5
6
智力大比拼（1）：做一做
1、一本书，看了全书的 。

2、一袋米，吃了 。

3、第二组男生是第二组人数的 ；第二组男生
是全班人数的 。
找出下面各题中的单位“１”

智力大比拼（2）：找一找
用分数表示下面各图中涂色部分。每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？
分 数 （ ） （ ） （ ） （ ）
分数单位 （ ） （ ） （ ） （ ）
分数单位的个数（ ） （ ） （ ） （ ）
智力大比拼（3）：填一填
2个
1个
3个
3个
（1）有一筒铅笔，老师拿出了它的 ，这筒铅笔共有（ ）支。把（ ）看作单位“1”，
拿出了（ ）支。
（2）现在又拿出剩下的 ，把（ ）看作单位“1”，
又拿出了（ ）支。
3
9支铅笔
剩下的铅笔
2
9
智力大比拼（4）：猜一猜
任选一个分数，在图中涂色表示出来。
智力大比拼（5）：想一想
百里挑一
十拿九稳
九死一生
三天打鱼，两天晒网
开
心
一
刻
在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。早在二千多年前，我国就出现了分数，当时的分数和现在是不一样的。如 写作 ，后来印度出现了和我国相似的表示方法， 写作 ，再往后阿拉伯人发明了分数线，分数就变成现在的样子了。
4
3
读出下面的分数，说说他们的具体含义。
爱护环境，人人有责！
说一说：说出各题中分数所表示的意义。
练一练
一、填空
1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。
2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。
3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( )
5、2个 是（ ）， 里有（ ）个（ ）,它的分数单位是（ ）
6、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1。
二、判断
1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( )
2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( )
3、 1 和 单位 “1” 相等( )
4、把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的 ( )
5、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ）
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√