鲁科五四学制版八年级生物下册第九单元第二章《第二节 保护生物的多样性》教学设计

八年级下册第九单元第二章
《保护生物多样性》教学设计
蓬莱市第二实验中学 王军华
教学目标：
知识目标：
1.举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因。
2.关注我国特有的珍稀动植物，说出保护生物多样性的措施
能力目标：
1.参与对珍稀动物或植物保护的宣传活动，提高保护生物多样性的公民意识。
2.培养学生收集、整理和分析资料的能力。
?三、情感态度与价值观：
1.认识保护生物多样性的重要意义，培养学生保护生物多样性的使命感，积极参与保护生物多样性的活动。
2.形成人与自然和谐共处的观念，在力所能及的范围内对社会的可持续发展做出贡献。
?学习重点、难点：
?1.了解生物的多样性面临的威胁及其原因。
?2.树立参与保护生物多样性的意识并能够落实到行动中。
?3.提高收集、整理和分析资料的能力及合作能力。
课前准备：
课前布置学生收集珍稀动植物的照片及相关资料、收集生物多样性遭到破坏的文字图片资料、收集有关生物资源保护的法规、调查当地重要的生物资源并提出保护和开发利用的建议等等，根据搜集的资料制成海报，以便课堂展示。学生很容易通过报纸、杂志、网络等途径获得资料。
教师也收集相关资料及视频，并对学生收集的资料进行汇总、筛选，共同制成PPT课件完成本节课的目标。www.renjiaoshe.com
教学流程
教学内容
设计意图
教师活动
学生活动
一、创设情境，导入新课。
播放视频“人类面临第六次生物大灭绝”导入课题。
看视频，思考，人类的伤害使野生动物的数量急剧减少。
创设情境，引起学生心灵的震撼，形成强烈的视觉和语言效果，体验保护生物多样性的紧迫性和艰巨性，产生要保护生物多样性的欲望。
二、主动探究，学习新知
展示课件，观看视频，了解北京南海子麋鹿苑中的动物灭绝年代顺序碑，加深生物多样性面临严重威胁的印象。
观察讨论课本84页图Ⅸ-4。引导学生总结它们灭绝的数量特点和速度特点。
针对资料分析，播放PPT，展示学生收集的图片和数据，引导学生总结生物多样性面临威胁的原因。
引导学生总结我国的珍稀濒危物种，因为稀少而珍贵，因为濒危而珍稀，从而使学生对生物的多样性面临威胁的原因有初步认识。
图片展示学生熟悉的周围环境的变迁。
展示PPT课件，介绍我国和我们家乡的保护措施。对学生比较陌生的种质库进行解释。
自主学习课本84页，观课视频和PPT课件，了解1600-1959的300多年间，鸟类和哺乳类灭绝数量，了解世界上和我国近年来灭绝的生物，总结它们灭绝的数量特点和速度特点。
自主学习课本86页的资料分析，小组讨论自学过程中遇到的问题，总结生物的多样性面临威胁的原因。
小组讨论，总结保护生物多样性的措施
阅读课本85页内容，了解我国特有的珍稀濒危物种。
学生自学、讨论、合作解决问题。以学生为主体，调动学生的积极性。
利用学生自己收集的资料制成PPT，激发学习兴趣，加深印象。
为我国的物种丰富产生自豪感，为维持这种自豪感，产生保护生物多样性的欲望。
使学生下定决心，从我做起保护生物多样性。
三、展示交流，课题延伸
“保护生物多样性不是哪几个人的事，我们所有人都要参与，要把它当成一种习惯，我们应该怎样从身边的小事做起，从一点一滴做起保护生物多样性呢？”组织 小组合作，完成宣传海报
小组合作，完成宣传海报。
畅所欲言，展示海报，把自己的做法跟同学分享。
培养学生收集资料、口头表达、与人合作和发扬民主思想的能力。
锻炼学生组织语言的能力，提高表达交流的能力
四、课堂巩固
PPT课件出示练习题
思考，回答
提高学生利用知识解决问题的能力。