统编版七年级语文下册1邓稼先课件（66张ppt）

(共66张PPT)
? 在生物界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是一条规律；在人类社会中，毛泽东同志说过：“落后就要挨打。”中华民族近百年的耻辱史，告诉我们国防实力的强弱决定国家的地位，我国核武器的发展，使帝国主义绝不敢胡作非为。今天的和平是来之不易的，无数优秀的科学家为了祖国奉献了他们的一切，才赢得我们今天的幸福。我们在安享生活的同时，能忘了为之贡献青春的人吗？今天，我们就来了解一下“两弹元勋”邓稼先。
杨振宁
搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料；了解回忆性传记的特点。（重点）
整体感知课文；学习作者取舍材料的艺术和谋篇布局的手法；品味文中平实而感情充沛的语言。（难点）
学习邓稼先无私奉献、鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。（重点）
1966年至今任纽约州立大学石溪分校教授。
1986年起兼任香港中文大学客座教授。
1957年与李政道教授一起获得诺贝尔物理奖。
1980年获Rumford奖。
1986年获自由奖和国家科学技术奖章。
1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章。
1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。
1996年1月，被中国国家科学技术委员会首次授予国家级国际科学技术合作奖。
1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。
1998年起，任清华大学教授。
2004年起定居北京。
1947年，26岁，获美国印第安那州的普渡大学博士学位。
人称“娃娃博士”。
1979年，担任核武器研究院院长。
1986年7月16日，国务院授予他全国“五一”劳动奖章。
1986年7月29日，因癌症去世。
1999年，党中央、国务院和中央军委追授了金质的“两弹一星功勋奖章”。
　
我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。

杨振宁到医院看望病中的邓嫁先（左）。1986年摄于北京。
邓稼先与杨振宁在美国留学时
邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊
得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文
50年的友谊
他们是
同乡
同学
亲如兄弟的
好朋友

一个获诺贝尔奖
蜚声世界半世纪

一个为国造核弹
隐姓埋名28载
杨振宁和邓稼先在芝加哥大学
1972年，邓稼先任第九研究院副院长，全面领导核武器的改进和发展工作。这是7月1日，邓稼先（中排右一）陪同周总理在人民大会堂会见来华访问的杨振宁博士（前排右五）。
邓稼先：一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平
君视名利如粪土
许身国威壮山河
哀君早辞世
功勋泽人间
－－张爱萍
写作背景
　　　1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。
关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦gàn?昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 　　“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称,合称核弹；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
邓小平说过：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位，这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”
人物传记一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”.传记可繁可简,一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。
本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。
人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。
本文以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
热泪盈眶 可歌可泣
鞠躬尽瘁 彷 徨
殷红 鲜红
殷切 鲜为人知
宰割 元勋 诞生
开拓 署名 挚友
奠基 难堪 妇孺皆知
孕育 签字 马革裹尸
颤抖 谣言 截然不同
筹划 邓稼先
(páng huáng）
kān
(kuàng)
(qì)
(jū cuì)
(yān)
(xiān)
(yīn)
(xiǎn)
(zǎi)
xūn
dàn
tuò
shǔ
zhì
diàn
rú
yùn
qiān
guǒ
chàn
yáo
jié
chóu
jià
锋芒毕露
曛
xūn
铤
tǐng
燕然勒功
lè
萦带
yíng
lù
夐
xiòng
凛
lǐn
选聘
pìn
bèi sòng
背诵
zhòu
昼夜
kūn lún
昆仑
至死不懈
xiè
当之无愧
kuì
家喻户晓
yù
可歌可泣：

鲜为人知：
当之无愧：
锋芒毕露：

妇孺皆知:
家喻户晓：
马革裹尸:
鞠躬尽瘁,死而后已：
值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可，值得。
很少被人知道。鲜，少。
当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。
锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。毕，全，完全。
形容人人都知道。孺，小孩子。
每家每户都知道。喻，明白；了解。
用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场
贡献出全部精力，过度劳累，到死为止
截然不同：

知人之明：
层出不穷：
燕然勒功：
完全不同。截然，形容界限分明，像割断一样。
能认识人的品行和才能的眼力。
接连不断的出现，没有穷尽。
燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。
勒功，刻石记功。
元 勋:
宰 割:
筹 划:
彷 徨:
仰 慕:
挚 友：
难 堪：
立大功的人。元，为首的；居首的。
比喻侵略、压迫、剥削。
想办法，定计划。
走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向走。
敬仰思慕。
亲密的朋友。挚，诚恳。
①难以忍受。 ②难为情。文中指②。
可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知
鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧
家喻户晓 截然不同 锋芒毕露
知人之明 层出不穷 马革裹尸
整体感知
1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？

2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理？
3.邓稼先于何年因患何病逝世？

4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？

5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？

6.我国核武器试验的地点是哪里？
（1924年，安徽省怀宁县）
（美国，普渡大学）
（1986年，直肠癌）
（奥本海默）
（1964年10月16日，1967年6月17日）
预习阅读测试：
（古罗布泊）
快速浏览课文一遍，归纳六个部分的内容。思考：这六个部分之间有什么联系？
第一部分：
第二部分：
简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。
第三部分：
在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先，以凸现邓稼先的人品。
第四部分：
作者得知中国的原子弹是自力更生搞出来
的,热泪满眶,为民族而自豪,为稼先而骄傲
第五部分：
第六部分：
引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总体评价邓稼先。赞扬邓稼先崇高的精神品质。
概述中国近代一百多年的历史,点明邓稼先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。
历史
背景
铺垫写
生平简介
概括写
人物
对比
对比写
感情
震荡
侧面写
举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。
戈壁沙滩创业
特写
热情赞颂
总写
邓稼先是一个忠诚坦白、
从不骄人、为祖国国防事业
奉献一生的祖国的伟大儿子
第一部分可以说是全文的“小引”，等于是个帽子
第六部分可以说是全文的总结。
第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，
第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。
第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。
第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。
全文六个部分之间有什么联系？
新颖、醒目
划分结构
提示内容
本文各个部分的小标题有什么作用？
一、历史背景
（引子）
二、生平经历
和贡献
三、人物对比
（补充、
延伸、
扩展）
四、巨大贡献
五、沙漠创业
六、热情赞颂
（总结）
（具体化）
深入探究
1、在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?
　　这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
甲午战争黄海大战
日军屠杀大连、旅顺居民
被带上枷锁的中国人
八国联军攻陷的北京
导 弹
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：
苏联──1949年8月29日;
英国──1952年10月3日;
法国──1960年2月13日；
印度──1974年5月18日。
中国人就从
这一天开始
拥有了自己
“铁的脊梁骨”，
挺直了腰板。
1967年6月17日中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗氢弹。
中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。
从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。
从观礼台上看火箭升空
眺望火箭升空
一级、二级火箭脱落
火箭发射
作者在这里是要展现人物生活的历史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之中，先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，突出邓稼先作出的巨大贡献，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。同时也表达出一种中国人民站起来了的自豪感。

2、邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先研制“两弹”的过程和巨大贡献上，为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细地介绍？
1）作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。
2）作者与邓稼先有着50年的友谊,写这篇介绍邓稼先的文章,包含着作者对老朋友的不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路,又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此,这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。
3）作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。
3、邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？
奥本海默
　
他们是各自祖国的原子弹之父：
一个锋芒毕露； 一个忠厚平实
邓稼先与奥本海默的比较：
美国
中国
原子弹设计领导人
本国原子弹工程成功的功臣
相当
美国文化
中国传统文化
锋芒毕露
善于辞令
复杂的人
妇孺皆知
拔尖
最不引人注目
忠厚平实
真诚坦白
“纯”、朴实
(同)
(同)
(同)
(异)
(异)
(异)
奥本海默 邓稼先
国籍
职务
功劳
学术水平
文化背景
性格为人



比较邓稼先与奥本海默：
为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员”。
通过对比，表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。
他们是从两个不同文化背景中成长起来的科学家，作者的意图显然不是要褒贬某人，而是 通过对比，使邓稼先的气质和品格呼之欲出。
4、怎样理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”、“邓稼先是中国共产党的理想党员”？
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指：
邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。
中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实.邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分,并变成了自己的气质品格。
“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：
“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。
5、第四部分似乎对邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？
这一小节，以寒春事件，时时透出邓稼先对自己的工作认真小心，高度保密，即便是挚友世交，也决不犯规，这正是他为人忠正的反映。此部分的题目中用到两个问号，以此正是告诉读者，自己为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。这部分也从侧面突出了邓稼先贡献之大，语言简练，蕴含丰富。
要求：跳读文章，找出发生在他身上的事情，用文中的词语或自己的话来说说这些事情表现出他是一个怎样的人？
概括时建议使用以下句式：
时间＋地点＋人物＋怎么样
1950年在美国获得博士学位后立即回国。
天下兴亡，匹夫有责。危难时刻，报效祖国。
1958年8月奉命研究原子弹制造的理论，并成功研制了“两弹”。
“两弹”元勋，功勋卓著，鞠躬尽瘁，死而后已。
“文化大革命”初期，说服两派继续工作。
没有私心，没有小心眼，一心为公。
1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队、军宣队的队员。
勇敢，公正无私，坦诚坦白，以理服人。
用一封短短的信向杨振宁证实中国原子弹工程没有任何外国人的“援助”。
严谨求实，强烈的民族自尊心。
1982年，井下突然测不到信号，他说：“我不能走。”
执着追求，无私奉献，身先士卒，强烈的责任感。
典型事例 性格特征或精神品质






归纳总结
他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。
说一说：邓稼先是怎样的一个人？
事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。
事例二：有一天,邓稼先的岳父问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑,说:“你去问你的女婿吧！”
事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后，稼先写了“没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。
延伸：说一说 邓稼先是怎样一个人？
回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。
A.运用小标题——条理清楚 内容分明

B.多角度描写人物——突出伟大的人格

C.取材精练、以小见大——四个生活片段
D.句式多变——排比句、长短句
平常小事
邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。
例如：
“德国强占山东胶州湾，“租借”99年。
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。
法国强占广东广州湾，“租借”99年。”
……

“‘粗估’ 参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。 ”
句式整齐——排比句的运用
作用：往往造成一股气势，好念，使读者印象深刻。
作用：形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。
例如：
“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：‘这可以用底下的办法做得更好……’”
长短句交错使用：
朗读《吊古战场文》的原文并翻译：
广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”
原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
渲染了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，增加了邓稼先精神的悲壮色彩，衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志，坚定的信念，表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的。

朗读《中国男儿歌》
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌作为背景音乐？
1、因为这首歌表达了当年中华优秀儿女热爱祖国、振兴民族的奋斗献身精神；
2、它也最能体现邓稼先为祖国研制原子弹而艰苦奋斗的崇高精神，是邓稼先一生的写照。
拓展提升

1986年5月，在病房。你想对邓稼先说什么？
在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。
郭永怀
王淦昌
钱三强
彭桓武
赵忠尧
鞠躬尽瘁，死而后已
才智超群、意志坚强
身先士卒、甘于奉献
真诚坦白 从不骄人
中国心
世界上不断涌现一些杰出的人物。这些人物在不同的领域开拓进取，对人类文明的发展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位在核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。掩卷沉思，我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油然而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂，一曲情文并茂的正气歌。
积累字词、抄写动人的句子。
自拟题目，写一段文字整理自己的感想。选择你最喜欢的一位科学家，为他（她）写一篇小传。