17 他们那时候多有趣啊 课件（29张）

(共29张PPT)
他们那时候
多有趣啊
理解并记忆本课重点词语。
学习目标
1
2
正确、流利、有感情地朗读课文。想象玛琪他们平时上课的情景，比较他们的学校和我们现在的学校的异同。
3
了解插叙的写作方法，体会在情节发展中运用插叙的作用。
作者介绍
艾萨克?阿西莫夫（1920—1992），美国科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他一生著述近500本，题材涉及自然科学家、社会科学和文学艺术等许多领域。代表作有《基地》系列、《银河帝国》系列和《机器人》系列。
校
多音字
露
教
调
词语学习

词语理解
皱皱巴巴：形容皱纹多，不舒展。
造句：他的衬衫皱皱巴巴的，可难看了。
全神贯注：全副精神高度集中。
造句：他坐在考场上，正全神贯注地解答最后一道
题。
鄙夷：轻视；看不起。
造句：阴险狡诈的人会遭到他人鄙夷。

发愁：因为没有主意或办法而愁闷。
造句：现在交通越来越发达，我们不用再为出远门而发愁了。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
造句：他性格高傲，从来不把别人放在眼里。
多义词：视察
①指上级人员到下级机构检查工作。
造句：领导干部视察工作要深入基层，了解实情。
②指察看。
造句：他正在视察地形。。



多义词：装置
①指机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件，是名词。
造句：历史那部分的装置完全显示不出图像了。
②指安装，是动词。
造句：降温设备已经装置好了。
多义词：干脆
①指索性。
造句：如果他是一个不讲信用的人，你干醋就别与他来往。
②指直截了当、爽快。
造句：他说话干脆利落，是个直性子。




近义词
曾经——（过去） 鄙夷——（鄙视）
憎恶——（憎恨） 高傲——（傲慢）
陌生——（生疏） 干脆——（索性）
热爱——（酷爱） 全神贯注——（聚精会神）
反义词
憎恶——（喜欢） 满意——（失望）
高傲——（谦逊） 陌生——（熟悉）
全神贯注——（心不在焉）
词语辨析
热爱 酷爱
相同点：两个词是形容词，都有“非常喜爱某一事物”的意思。
不同点：“热爱”指（对国家、人民、事业等）热烈地爱，可以用于事物，也可以用于人。但对象只能是好的。“酷爱”指非常爱好，它所表达的爱的程度比“热爱”深，其对象可以是好的事物，也可以是不好的，但只用于事物，不能用于人。
运用示例：
1.他十分（ ）自己的工作。
2.他（ ）游泳，每个周末都要去游泳馆训练。

热爱
酷爱
整体感知
课文共有多少个段落？根据文意可以划分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？
课文共有30个段落，可以划分为三个部分。
第一部分（1、2）：写玛琪在日记里记了关于托米发现一本旧纸质书的事情。
第二部分（3～25）：写托米和玛琪谈论书上的学校，学校是那种几百年前的老式学校，不但由真人老师授课，而且学生要到同一个地方集中上课，和玛琪他们由机器老师在家单独上课完全不一样。
第三部分（26 ～ 30）：玛琪被妈妈叫去上课之后，依旧想着古时候的老式学校。
课文解读
1. 课文第1自然段有何作用？
第1自然段的作用是交代故事发生的时间，设置悬念，引发读者的阅读兴趣，为下文故事的发展做铺垫。
2. 第3自然段中“你说是不是”这句话删掉好不好？为什么？
不好。如果删掉这句话，就不能突出强调“字全都静止不动”这一现象的有趣，无法起到加深读者印象的效果。
3. 结合第8、9自然段，找出玛琪讨厌学校的原因。
因为玛琪的机器老师给她不停地做地理测试，玛琪却越来越糟，让妈妈都发了愁，连视察员都知道体谅和宽慰玛琪，机器老师却只按程序办事，不顾及玛琪的感受，所以玛琪讨厌学校，并且希望机器老师被拿走。
4. 第13自然段中，玛琪为什么难过？
玛琪很难过是因为她不了解那种老式的学校，而且听托米说那样的老式学校和他们现在的学校不一样。
5. 说说玛琪他们的学校和书里描写的学校有哪些异同点。
相同点：都有老师上课讲解。
不同点：书里描写的学校是学生们到同一个地方集中上学，由真人老师上课，阅读的是纸质书。而玛琪他们的学校由机器老师来家里单独上课，使用荧光屏阅读。
6.课文题目和结尾中的“他们”指的是谁？
指几个世纪前在老式学校上课的孩子们。
7.玛琪觉得“那时候”有趣，“那时候”指什么时候？她为什么觉得“那时候”有趣？
“那时候”指的是几个世纪以前，还存在老式学校的时候。玛琪觉得在老式学校上课很有趣，因为那些孩子可以一起去上学，一起在学校里玩耍，放学了还能结伴回家，做作业可以互相帮助，他们的老师是善解人意的真人。这些都与玛琪的学校很不一样。她的学校让她感到孤单，机器老师的刻板让她感到糟糕，所以她很羡慕老式学校的孩子，觉得他们那时候一定很有趣。
8. 你喜欢玛琪和托米他们的学校吗？说说你的理由。你理想中的学校是什么样子的呢？
示例：不喜欢。如果每天只能一个人孤独地待在家里上课，而不能和真人老师以及同学们交流，那该多无趣啊！我理想中的学校是有老师和同学陪伴，大家一起快乐地学习，一起互相帮助、共同进步，而且学校还会对每个新入学的学生进行各种测试，掌握每个学生的特长、爱好等，根据这些来制定出适合学生的学习方法，用机器老师和真人老师相结合的方式教育学生，使每个学生都能够成为出色的人才。
10.“我”是一个怎样的孩子？从哪些地方可以看出来？
“我”是一个天真可爱、善于观察、爱思考、有强烈的好奇心和求知欲、富有探索精神的孩子。
写法借鉴
插叙
插叙是在写作过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。运用插叙能补充、衬托或者解释说明主要情节，使文章脉络清晰；能推动故事情节的发展；能突出、升华主题；能为下文做铺垫；能让文章结构富有变化，避免平铺直叙；能使文章结构紧凑；能补充背景材料，或交代细节。如本文通过插叙玛琪回忆爷爷的话来说明为什么发现纸质书会让人如此惊奇，补充了当时纸质书被淘汰这一背景材料，使文章的脉络更清晰，为下文玛琪好奇纸质书的内容做铺垫。 ??????

在实际运用中，可以通过以下方式进行：（1）联想式，就是通过作品中人物的联想引入插叙的内容。（2）转述式，即借助作品中人物的叙说进行插叙，可以用“听人说”“据说”“有人说”等引入插叙的内容。（3）直述式，直接在文中插叙一件事，可以用“原来”“过去”这些表时间概念的词来引入插叙的内容，注意插叙应从实际出发，前后衔接要自然，不要脱离原来的叙述线索。
1.AABB式词语。
皱皱巴巴 兢兢业业 郁郁葱葱
吞吞吐吐 明明白白 洋洋洒洒
战战兢兢 堂堂正正 口口声声
哭哭啼啼 林林总总 迷迷糊糊



拓展延伸
2.世界上最短的科幻小说。
美国科幻小说家弗里蒂克布朗写过一篇就目前来说世界上最短的科幻小说——《敲门声》。这篇小说的译文仅仅只有两句话：“地球上最后一个人独自坐在房间里。这时，忽然想起了敲门声……”
课堂小结
这篇课文是一篇科幻小说，讲述了玛琪从书上得知古时候的老式学校与他们的学校差异巨大，玛琪对老式学校上学的孩子产生了羡慕，呼吁教育应当更多地倾入老师和家长的人文关怀，做到因材施教，而非一味依赖科技，不顾孩子的需求。


结构图示
他们那时候多有趣啊







学习不仅是获得知识的过程

也是获得快乐和成长额过程
玛琪的学校（现在）
机器老师授课
单独在家学习
使用荧光屏阅读
老式的学校（曾经）
真人老师授课
学生集中上学
使用纸质书阅读
同龄人学相同的功课
谢谢观看