12《诗经》二首《关雎》课件（幻灯片29张）

课件29张PPT。聆听穿越千古之雎鸠和鸣 ——《关雎》学习目标1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。
2、反复朗读诗歌直至背诵，理解诗歌内容，体味其朴素优美、韵律和谐的特点。（重点）
3、掌握《关雎》中赋比兴的表现手法。（难点）
4、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。
你是一条旺盛的河流，2600多年来边唱边走
多少人翘首追溯你神秘的源头，到春秋，再到西周
“风”——土风民谣，淳朴自然
“雅”——诸侯朝会，贵族欢宴
“颂”——宗庙祭祀，乐舞翩翩
直陈比喻，托物抒情，你的语言是“赋”“比”“兴”
因为你，“风骚”成为文学的雅称
你就是《诗三百》
人们还恭敬的称你《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期的305篇诗歌。在先秦古籍中，又称 《诗三百》。《诗经》按用途和音乐分“风”“雅”“颂”三部分，其中“风”是指各地民间歌谣，“雅”大部分是贵族的宫廷正乐，“颂”是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐，诗经的主要表现手法是赋、比、兴。
雎鸠 窈窕
淑 女 好逑
参差 荇 菜
寤寐 芼
(jū jiū)(yǎo tiǎo) (shū)(hǎo qiú)(cēn cī)(xìng)(wù mèi)(mào)一读字音：一唱三叹--读《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
二读节奏：关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 四言诗每句一般读成“二 二”节拍。例如：
一唱三叹--读《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
相映成趣--译《关雎》 左右流之
寤寐思服
琴瑟友之
钟鼓乐之
捞取（与下文 、 有动作上的先后）
思念。服：思念
弹琴鼓瑟表示亲近
使…快乐（形容词用作动词，使动用法）“采” “芼”相映成趣--译《关雎》小组合作，按照注解，将《关雎》翻译成通俗易懂的句子。
一人一句，看谁翻译的又快又准。相映成趣--译《关雎》 把同学们翻译的每一句话，连在一起无疑是一首美丽动人的现代爱情诗歌。我们结合视频一起来欣赏一下。诗情画意--赏《关雎》1、这首诗歌的主要内容是什么？写一个男子对心仪女子的思念、追求过程，有求之不得的焦虑和想象求而得之的喜悦。诗情画意--赏《关雎》2、诗中哪个字最能准确概括出，整首诗的内容呢？求相思爱恋梦幻诗情画意--赏《关雎》碧蓝如洗的天空下，一条玉带似的河流静静流淌，河中的小岛上，芳草如茵，一对对雎鸠鸟在草丛里，河水边悠然自得的玩耍嬉戏……（爱恋、相思、梦幻，合理想象情境及人物心理，用优美的语言描绘一副画面。）含英咀华--析《关雎》君子好逑琴瑟友之钟鼓乐之辗转反侧寤寐求之赋：平铺直叙（叙述）雎鸠和鸣君子淑女兴：先言他物引起所咏之词也。雎鸠又叫贞鸟，对感情十分专一，其一或死，令一绝不苟活，也会忧郁而死。比男之求女比：比者，以彼物比此物也。（比喻）诗中还有哪里运用了比兴手法呢？荇菜：一种多年生水草，其形如睡莲，小巧别致，淡黄色小花挺出水面，十分美丽。它还有一个美丽的名字叫水荷。荇菜流动无方
采摘艰难淑女难求小结：《诗经》中常见的表现手法是：
“赋”:平铺直叙（叙述）
“比”:先言他物引起所咏之词也。
“兴”：比者，以彼物比此物也。（比喻）
作用：使表达的情感更加委婉、生动。情意浓浓--再读《关雎》请女同学读每章的前两句，男同学读每章的后两句。
女同学应读出轻缓温柔
男同学应读出淡淡忧思和幻想中的兴奋喜悦。情意浓浓--再读《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
备战中考--“恋”《关雎》1、下列字词注音
雎鸠 窈窕
好逑 寤寐
参差 荇菜(jū jiū)(yǎo tiǎo) (hǎo qiú)(wù mèi)(cēn cī)(xìng)2、下列句子解说不当的一项（ ）
A：“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。
B：“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C：“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D：“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
C 3、下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A：“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女，君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B：“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C：“优哉游哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深的思恋，十分生动。
D：“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
A 4、文学常识填空：（1）________是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期的_____篇诗歌。又称 _________。包括______、______、________三部分。
（2）《诗经》的句式以四言为主，根据不同内容的表达需要，分别采用_____、______、_______的表现手法。 《诗经》 305 “诗三百”“颂”“雅”“风”“赋”“比”“兴”5、理解性默写：（1）《关雎》中起兴的两句诗是________，________。
（2）统领《关雎》全篇的诗句是_______，_________。
（3）《关雎》中男子幻想追求到窈窕淑女，实现了梦寐以求愿望的句子是：________，________。
（4）_________，________这两句成为了脍炙人口的千古名句。 关关雎鸠 在河之洲 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 钟鼓乐之 窈窕淑女 君子好逑6、淑女，君子们，你能背诵了吗？结束语：一次美丽的邂逅，产生了一段美好的情感，一段美好的情感，诞生了一首美妙的诗歌。美，说之不尽，希望我们以后多阅读经典，品味人生。作业：1、尝试着用套用曲调或自己谱曲的方式唱出《关雎》
2、背诵并会默写《关雎》
3、按照今天我们对《关雎》的赏析，自主预习《蒹葭》
再见