四年级下册科学教案 -2.3 花、果实和种子 教科版

《花、果实和种子》教学设计
【教学目标】
科学概念：
1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
过程与方法：
1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
情感、态度、价值观：
1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。
2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
【教学重点】
观察花的雄蕊和雌蕊。探究花的构造和果实、种子间的联系。
【教学难点】
花与果实和种子的关系。
【教学准备】
教师：石榴花、果实和种子的图片、人工传粉的图片、植物受精的课件。
分组：放大镜、白纸、油菜果实、花的雄蕊和雌蕊（百合花、石榴花、白菜花）和、棉签、观察报告单。
【教学过程】
（一）导入，激发探究的兴趣
1、出示各种各样的花，复习完全花、不完全花、雄花、雌花、单性花、两性花的概念。
2、师 ：我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样的花，知道许多植物先开花后结果。花与果实种子之间有什么关系呢？
（二）探究花的雄蕊和雌蕊
1、出示图片：你认为花的构造中哪些部分和果实、种子的形成有着重要的关系？说说你的理由。
2、观察花的雄蕊和雌蕊。
（1）认识花的雄蕊和雌蕊。
（2）我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢？放大镜。教师在展示台上演示观察过程
（3）结合观察报告纸指导学生自主有序地观察雄蕊和雌蕊的特点，并思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？
（3）学生分组观察、轻声讨论。
（4）全班交流汇报。
（三）探究传粉
1.观察图片：关于昆虫传播花粉的研究，我提供了蜜蜂传播花粉的图片。
2.实验：引导孩子们小组合作探究，让他们亲眼看到花粉是怎样传播的。过程是（见课件）。提示学生：用柱头接触白纸上的花粉时，动作要轻，也不要对着纸呼吸，以免将花粉吹走。用柱头轻触花粉也要反复多点几次，以保证获取足够的花粉。
3.教师根据学生发言，适时模拟蜜蜂传播花粉实验、人工传粉和花的受精等有关课件和图片。
（四）指导受精过程
1、指导阅读课文P28：雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
2、动态展示：孩子们初步感知后，我用课件展示油菜花受精的示意图，可以帮助我们突破难点。这时，让孩子们自己来解答诸如"有的南瓜、玉米开花为什么不结果"等问题，那是很有乐趣的事。
三、总结拓展
1、通过今天的学习你知道：花、果实和种子之间有着怎样的联系呢？
2、解释：为什么有些植物开花后能结果，有些却不能呢？
3、根据果实种子形成过程，推测动物和人新的生命是怎样形成的？
四、板书设计（略）
研究主题：培养学生的科学思维能力，帮助学生建构科学概念
教学措施：1、注重学生通过经历自主探究活动获得充足的事实证据，结合已有知识合理推理，并验证推理，培养学生科学思维的严密性和逻辑性。例：通过学生自主的探究“花雄蕊和雌蕊的特点”的观察活动，认识雄蕊和雌蕊的构造特点，推测：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？再通过“用柱头接近花粉”的实验验证推测，培养学生的科学思维的逻辑性。
2、通过学生的汇报交流的研讨活动和总结活动，培养学生的科学思维的演绎能力和概括能力。