统编版四年级语文下册15 白鹅 课后练习（word版含答案）

小学四年级语文（下）《白鹅》课后练习
第1课时
1、看拼音，写汉字。
xiāo háng fèi cù pō shē chǐ
叫 引 大叫 犬 急 像

gǒu shì kuī sì gōng
且 候 养
2、我能写好字。
3、多音字组词。
kàn（ ） háng（ ） jiǎo（ ）
看 吭 角
kān（ ） kēng（ ） jué（ ）
4、比一比，组词语。
吠（ ） 促（ ） 颇（ ） 剧（ ） 苟（ ）
伏（ ） 捉（ ） 波（ ） 据（ ） 狗（ ）
譬（ ） 侍（ ） 馆（ ） 附（ ） 脾（ ）
警（ ） 待（ ） 倌（ ） 咐（ ） 碑（ ）
敏（ ） 捷（ ） 昂（ ） 供（ ） 添（ ）
侮（ ） 睫（ ） 仰（ ） 哄（ ） 舔（ ）
5、根据意思写词语。
（1）大声叫喊吵闹。 （ ）
（2）鹅伸着肚子敞开喉咙大叫 （ ）
（3）形容拘谨、不自然，不安定的样子。（ ）
（3）比喻言行有分寸、有条理地。指鹅吃法刻板，从不改变。（ ）
（3）大模大样的离开。 （ ）
6、找出课文中写鹅“高傲”的词语。
叫声：
步态：
吃相：
第2课时
1、补充词语并填空。
一（ ）不苟 （ ）长而去 从容不（ ）
慢（ ）斯（ ） （ ）促不安 （ ）（ ）如也
（1）李老师对待工作（ ），很受大家敬佩。
（2）小玲说话（ ），遇事（ ），我特别喜欢她。
（3）他拿了同桌的东西，面对教师严厉的眼神，显得有些（ ）。
2、按要求改写句子。
（1）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩写）

（2）狗在鹅身后跑。鹅决不举步奔跑。（用关联词合成一句话）

（3）鹅真是架子十足。（改为反问句）

3、根据句子的意思准确选择加点字义。
（1）等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（ ）
空：①天空；②什么也没有；③没有效果的。
（2）任务不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免是它走运，让鸡、狗偷饭吃。( )
胜：①赢，占优势；②超过； ③优美的；④尽；⑤能承受。
4、根据课文内容填空。
本文从 、 、 三个方面具体描写了白鹅 的特点，表达了作者对白鹅的 之情。
附参考答案
第1课时。
1、看拼音，写汉字。嚣，吭，吠，促，颇，奢侈，苟，侍，窥视，供。
2、我能写好字。
3、多音字组词。看见，看守，引吭大叫，吭声，牛角，角色；
4、组词。犬吠，埋伏，急促，捉拿，颇像，波浪，剧场，依据，苟且，小狗
譬如，警戒，侍候，等待，饭馆，堂倌，附近，吩咐，脾气，石碑；
敏捷，欺侮，捷报，睫毛，激昂，仰望，供应，哄骗，添加，舔毛
5、据意写词。（1）叫嚣，（2）引吭大叫，（3）局促，（4）三板一眼，（5）扬长而去。
6、略
第2课时。
1、补充词语并填空。丝，扬，迫，条理，局，空空，
（1)一丝不苟，（2）慢条斯理，从容不迫，（3）局促，
2、改写句子，（1）它挺着脖子。（2）即使……也……，（3）难道鹅不是架子十足吗？
3、据意选字义。（1）②；（2）⑤
4、据文填空。叫声、步态，吃相，高傲，喜爱