六年级下册科学课件 -2.4 小苏打和 白醋的变化 教科版 (课件 18张PPT)

课件18张PPT。病毒大胆猜想
认真探究
善于总结方法：看、闻、摸……相信你会观察方法：看、闻、摸……相信你会观察相信你会思考1、小苏打和白醋的量如何控制？
一般情况下，我们混合的比例是1:3，1份小苏打，3份白醋，实验效果最佳，且不容易造成浪费。知识广角相信你会思考1、小苏打和白醋的量如何控制？
2、怎样混合小苏打和白醋？
3、用什么方法来观察？相信你会操作 混合小苏打和白醋
温馨提示：
1、认真观察有什么现象出现（采用看、听、摸等方法）
2、及时记录你们的发现，越多越好
3、注意分工，小组合作完成，保持安静。相信你会归纳相信你会探究实验要求：
1、点燃火柴棒，马上打开自封袋口一部分
2、把点燃的火柴棒放在自封袋开口处，观察现象
3、注意小组分工，及时记录现象并归纳实验结论 产生了什么气体——实验1相信你会探究实验要求：
1、用小苏打和白醋重新制作1份新气体，点燃蜡烛
2、通过挤压自封袋让气体从吸管口沿着烧杯壁流入烧杯，观察两根蜡烛的情况
3、注意小组分工，及时记录现象并归纳实验结论 产生了什么气体——实验2实验一相信你会探究实验二相信你会探究相信你会思考 会 出 现 什 么 现 象 ？ 科学家经过大量的研究，已经确定这种气体就是二氧化碳，它是空气的重要组成部分。知识广角 二氧化碳存在于我们生活的很多方面，你知道哪些？相信你会发现 物质的变化分为两种。一种变化只改变了物质的状态、形状、大小等，而没有产生新的物质，叫做物理变化；另一种变化产生了新的物质，叫做化学变化。知识广角小苏打和白醋的变化属于哪一种呢？相信你会思考小苏打和白醋的变化属于哪一种呢？1、一个人牵着一条狗去地窖探险，结果人没死，狗死了，请问为什么？
科学为什么2、可以用什么方法来预防？