教科版初中物理第七章力单元测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版初中物理第七章力单元测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 250.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-03-13 01:34:54 | ||
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文档简介
教科版 第七章 力 单元过关测试题
（答题卷）
完成时间：40分钟 分值：100分
一、选择题（每题3分，共36分）
1.（2018?玉林）下列物体重力约为1N的是（ ）。
A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球
2.下列有关力的说法正确的是（ ）。
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状；
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关；
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用；
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
3.下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）。
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力；
B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反；
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力；
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
4.如图是运动员参加射箭比赛时的场景，下列说法错误的是（ ）。
A．运动员将弓举起的过程对弓做功；
B．弓被拉的越弯产生的弹力越小；
C．弓被拉的越弯弹性势能越大；
D．箭被射出说明力可以改变物体的运动状态
5.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（ ?）。
A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动； B.跳伞运动员在空中匀速下落；
C.一个苹果从树上掉落； D.扔出去的铅球在空中运动
6.传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日，英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。与在地面相比，发生显著变化的是树枝的（ ）
A．长度 B．质量 C．密度 D．重力
7．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ ）。
A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用；
B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用；
C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬；
D.以上说法都不对
8．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理是（ ）。
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
9.下列各种摩擦中，应该设法减小的是（ ）。
A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦；
B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦；
C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦；
D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦
10．如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）。
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下；
B．滑块所受弹力的施力物体是地面；
C．滑块受到重力、弹力的作用；
D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
11.如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）。
A.球拍对乒乓球的力 B.斧头对木柴的力 C.手对弹簧的拉力 D.瓶对海绵的力12、用如图12.所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( )
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同
二、填空题（每空2分，共34分）
13.右图所示的测力计的量程是 N，该测力计的示数是 N。
14.拖拉机拉犁耕田，以犁为研究对象，犁受到拉力和阻力的作用，其中拉力的施力物体是______，阻力的施力物体是______。
15．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为30N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)。(g取10 N／kg)
16．打网球时，击球瞬间网球被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状又可以改变物体的 ，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是 的。
17.从物理角度说“一个巴掌拍不响”，是因为力是______的作用，发生力的作用至少要有______物体；两个巴掌都感到痛，说明物体间力的作用是______的。
18.在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 。
19、如图所示，小明用50N的水平力把重15 N的木块压在竖直的墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是________N；若减小水平压力，木块仍然静止，则木块受到的摩擦力将________，若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
三、作题图（每图3分，共9分）
20.用一根细线的一端系一个小钢球就做成了一个摆。悬挂的小钢球摆动到图示位置时，请画出小钢球的受力示意图（不计空气阻力）。
20题图 21题图 22题图
21.画出如图所示，静止放在斜面上的木块的重力和木块对斜面的压力示意图。
22.如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出桌面对铅球的支持力的示意图。
四、实验与探究题（共21分）
23.（9分）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关；
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务：
（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想 。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。
24．（9分）小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：
拉力大小/N 0 4 5 6 9 10 11 12
弹簧全长/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 9 10.5 14
（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 比（填写“正”或“反”）；
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长 cm。
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 。
25.（3分）小明和小丽想乘帆船出海去旅行，又怕碰上没有风的天气，帆船无法行驶，想来想去，小明想出了一个方法。他想在船尾安装一台风扇，对着帆吹风，如图所示，这样就可以扬帆旅行了。小丽认为船不能行驶，为什么呢?
教科版 第七章 力 单元过关测试题
（答案卷）
完成时间：40分钟 分值：100分
一、选择题（每题3分，共36分）
1.（2018?玉林）下列物体重力约为1N的是（ B ）。
A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球
2.下列有关力的说法正确的是（ A ）。
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状；
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关；
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用；
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
3. 下列关于摩擦力的说法，正确的是（ C ）。
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力；
B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反；
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力；
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
4. 如图是运动员参加射箭比赛时的场景，下列说法错误的是（ B ）。
A．运动员将弓举起的过程对弓做功；
B．弓被拉的越弯产生的弹力越小；
C．弓被拉的越弯弹性势能越大；
D．箭被射出说明力可以改变物体的运动状态
5.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（ B?）。
A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动； B.跳伞运动员在空中匀速下落；
C.一个苹果从树上掉落； D.扔出去的铅球在空中运动
6.传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日，英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。与在地面相比，发生显著变化的是树枝的（ D ）
A．长度 B．质量 C．密度 D．重力
7．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ C ）。
A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用；
B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用；
C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬；
D.以上说法都不对
8．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理是（ C ）。
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
9.下列各种摩擦中，应该设法减小的是（ A ）。
A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦；
B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦；
C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦；
D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦
10．如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ D ）。
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下；
B．滑块所受弹力的施力物体是地面；
C．滑块受到重力、弹力的作用；
D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
11.如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ A ）。
A.球拍对乒乓球的力 B.斧头对木柴的力 C.手对弹簧的拉力 D.瓶对海绵的力12、用如图12.所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( D )
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同
二、填空题（每空2分，共34分）
13.右图所示的测力计的量程是 N，该测力计的示数是 N。
【答案】0～4；2.8。
14.拖拉机拉犁耕田，以犁为研究对象，犁受到拉力和阻力的作用，其中拉力的施力物体是______，阻力的施力物体是______。
【答案】拖拉机；田地。
15．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为30N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)。(g取10 N／kg)
【答案】3；3；变小。
16．打网球时，击球瞬间网球被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状又可以改变物体的 ，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是 的。
【答案】运动状态、相互。
17.从物理角度说“一个巴掌拍不响”，是因为力是______的作用，发生力的作用至少要有______物体；两个巴掌都感到痛，说明物体间力的作用是______的。
【答案】物体对物体；两个；相互。
18.在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 。
【答案】物体的形状、物体的运动状态。
19、如图所示，小明用50N的水平力把重15 N的木块压在竖直的墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是________N；若减小水平压力，木块仍然静止，则木块受到的摩擦力将________，若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
【答案】15 ；不变；变小
三、作题图（每图3分，共9分）
20.用一根细线的一端系一个小钢球就做成了一个摆。悬挂的小钢球摆动到图示位置时，请画出小钢球的受力示意图（不计空气阻力）。
【答案】
21.画出如图所示，静止放在斜面上的木块的重力和木块对斜面的压力示意图。
【答案】
22.如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出桌面对铅球的支持力的示意图。
【答案】
四、实验与探究题（共21分）
23.（9分）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关；
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务：
（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想 。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。
【答案】（1）如图；（2）一；（3）将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较。
24．（9分）小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：
拉力大小/N 0 4 5 6 9 10 11 12
弹簧全长/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 9 10.5 14
（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 比（填写“正”或“反”）；
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长 cm。
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 。
【答案】（1）正；（2）0.5；（3）0～9N。
25.（3分）小明和小丽想乘帆船出海去旅行，又怕碰上没有风的天气，帆船无法行驶，想来想去，小明想出了一个方法。他想在船尾安装一台风扇，对着帆吹风，如图所示，这样就可以扬帆旅行了。小丽认为船不能行驶，为什么呢?
【答案】：这是因为物体间力的作用是相互的，风扇向前吹风，产生了一个使风向前吹帆的作用力，而风同时也给了风扇一个向后的作用力。这两个力是反向的，又因为风扇在船上，可以与帆看成同一物体，作用效果相互抵消。因此船不能前进。
（答题卷）
完成时间：40分钟 分值：100分
一、选择题（每题3分，共36分）
1.（2018?玉林）下列物体重力约为1N的是（ ）。
A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球
2.下列有关力的说法正确的是（ ）。
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状；
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关；
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用；
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
3.下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）。
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力；
B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反；
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力；
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
4.如图是运动员参加射箭比赛时的场景，下列说法错误的是（ ）。
A．运动员将弓举起的过程对弓做功；
B．弓被拉的越弯产生的弹力越小；
C．弓被拉的越弯弹性势能越大；
D．箭被射出说明力可以改变物体的运动状态
5.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（ ?）。
A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动； B.跳伞运动员在空中匀速下落；
C.一个苹果从树上掉落； D.扔出去的铅球在空中运动
6.传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日，英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。与在地面相比，发生显著变化的是树枝的（ ）
A．长度 B．质量 C．密度 D．重力
7．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ ）。
A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用；
B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用；
C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬；
D.以上说法都不对
8．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理是（ ）。
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
9.下列各种摩擦中，应该设法减小的是（ ）。
A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦；
B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦；
C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦；
D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦
10．如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）。
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下；
B．滑块所受弹力的施力物体是地面；
C．滑块受到重力、弹力的作用；
D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
11.如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）。
A.球拍对乒乓球的力 B.斧头对木柴的力 C.手对弹簧的拉力 D.瓶对海绵的力12、用如图12.所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( )
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同
二、填空题（每空2分，共34分）
13.右图所示的测力计的量程是 N，该测力计的示数是 N。
14.拖拉机拉犁耕田，以犁为研究对象，犁受到拉力和阻力的作用，其中拉力的施力物体是______，阻力的施力物体是______。
15．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为30N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)。(g取10 N／kg)
16．打网球时，击球瞬间网球被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状又可以改变物体的 ，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是 的。
17.从物理角度说“一个巴掌拍不响”，是因为力是______的作用，发生力的作用至少要有______物体；两个巴掌都感到痛，说明物体间力的作用是______的。
18.在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 。
19、如图所示，小明用50N的水平力把重15 N的木块压在竖直的墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是________N；若减小水平压力，木块仍然静止，则木块受到的摩擦力将________，若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
三、作题图（每图3分，共9分）
20.用一根细线的一端系一个小钢球就做成了一个摆。悬挂的小钢球摆动到图示位置时，请画出小钢球的受力示意图（不计空气阻力）。
20题图 21题图 22题图
21.画出如图所示，静止放在斜面上的木块的重力和木块对斜面的压力示意图。
22.如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出桌面对铅球的支持力的示意图。
四、实验与探究题（共21分）
23.（9分）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关；
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务：
（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想 。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。
24．（9分）小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：
拉力大小/N 0 4 5 6 9 10 11 12
弹簧全长/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 9 10.5 14
（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 比（填写“正”或“反”）；
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长 cm。
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 。
25.（3分）小明和小丽想乘帆船出海去旅行，又怕碰上没有风的天气，帆船无法行驶，想来想去，小明想出了一个方法。他想在船尾安装一台风扇，对着帆吹风，如图所示，这样就可以扬帆旅行了。小丽认为船不能行驶，为什么呢?
教科版 第七章 力 单元过关测试题
（答案卷）
完成时间：40分钟 分值：100分
一、选择题（每题3分，共36分）
1.（2018?玉林）下列物体重力约为1N的是（ B ）。
A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球
2.下列有关力的说法正确的是（ A ）。
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状；
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关；
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用；
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
3. 下列关于摩擦力的说法，正确的是（ C ）。
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力；
B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反；
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力；
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
4. 如图是运动员参加射箭比赛时的场景，下列说法错误的是（ B ）。
A．运动员将弓举起的过程对弓做功；
B．弓被拉的越弯产生的弹力越小；
C．弓被拉的越弯弹性势能越大；
D．箭被射出说明力可以改变物体的运动状态
5.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（ B?）。
A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动； B.跳伞运动员在空中匀速下落；
C.一个苹果从树上掉落； D.扔出去的铅球在空中运动
6.传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日，英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。与在地面相比，发生显著变化的是树枝的（ D ）
A．长度 B．质量 C．密度 D．重力
7．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ C ）。
A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用；
B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用；
C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬；
D.以上说法都不对
8．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理是（ C ）。
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
9.下列各种摩擦中，应该设法减小的是（ A ）。
A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦；
B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦；
C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦；
D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦
10．如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ D ）。
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下；
B．滑块所受弹力的施力物体是地面；
C．滑块受到重力、弹力的作用；
D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
11.如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ A ）。
A.球拍对乒乓球的力 B.斧头对木柴的力 C.手对弹簧的拉力 D.瓶对海绵的力12、用如图12.所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( D )
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同
二、填空题（每空2分，共34分）
13.右图所示的测力计的量程是 N，该测力计的示数是 N。
【答案】0～4；2.8。
14.拖拉机拉犁耕田，以犁为研究对象，犁受到拉力和阻力的作用，其中拉力的施力物体是______，阻力的施力物体是______。
【答案】拖拉机；田地。
15．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为30N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)。(g取10 N／kg)
【答案】3；3；变小。
16．打网球时，击球瞬间网球被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状又可以改变物体的 ，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是 的。
【答案】运动状态、相互。
17.从物理角度说“一个巴掌拍不响”，是因为力是______的作用，发生力的作用至少要有______物体；两个巴掌都感到痛，说明物体间力的作用是______的。
【答案】物体对物体；两个；相互。
18.在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 。
【答案】物体的形状、物体的运动状态。
19、如图所示，小明用50N的水平力把重15 N的木块压在竖直的墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是________N；若减小水平压力，木块仍然静止，则木块受到的摩擦力将________，若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
【答案】15 ；不变；变小
三、作题图（每图3分，共9分）
20.用一根细线的一端系一个小钢球就做成了一个摆。悬挂的小钢球摆动到图示位置时，请画出小钢球的受力示意图（不计空气阻力）。
【答案】
21.画出如图所示，静止放在斜面上的木块的重力和木块对斜面的压力示意图。
【答案】
22.如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出桌面对铅球的支持力的示意图。
【答案】
四、实验与探究题（共21分）
23.（9分）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关；
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务：
（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想 。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。
【答案】（1）如图；（2）一；（3）将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较。
24．（9分）小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：
拉力大小/N 0 4 5 6 9 10 11 12
弹簧全长/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 9 10.5 14
（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 比（填写“正”或“反”）；
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长 cm。
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 。
【答案】（1）正；（2）0.5；（3）0～9N。
25.（3分）小明和小丽想乘帆船出海去旅行，又怕碰上没有风的天气，帆船无法行驶，想来想去，小明想出了一个方法。他想在船尾安装一台风扇，对着帆吹风，如图所示，这样就可以扬帆旅行了。小丽认为船不能行驶，为什么呢?
【答案】：这是因为物体间力的作用是相互的，风扇向前吹风，产生了一个使风向前吹帆的作用力，而风同时也给了风扇一个向后的作用力。这两个力是反向的，又因为风扇在船上，可以与帆看成同一物体，作用效果相互抵消。因此船不能前进。