课件19张PPT。人教部编版·五年级（下册）15自相矛盾第1课时1.学习本课生字、生词。（重点）
2.理解课文内容，知道自相矛盾的含义。（难点）学习目标PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 同学们，大家都听过哪些寓言故事？ 认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？wúfúfú吾弗夫我会认多音字夫（ fū )夫妻 （fú)夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。矛盾誉吾我会写组词矛盾 矛头 飞矛造句：矛盾的两个方面是对立统一的。矛máo笔顺我会写组词矛盾 盾牌 金盾造句：世上再没有比隐忍更好的盾牌了。盾dùn笔顺我会写组词荣誉 名誉 声誉造句：他的成功给他带来了荣誉。誉yù笔顺我会写组词支吾 吾辈 吾爱造句：张三支支吾吾地说不出话来。吾wú笔顺我会写 通读全文，说说文章讲了一件什么事。思考讨论句意：楚国有一个卖盾和矛的人。楚人有鬻盾与矛者。鬻：卖。句意：我的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它。誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”莫：没有什么。
陷：刺穿。句意：我的矛很锋利，没有什么物体不是它能刺穿的。又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”陷：刺穿。句意：用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：有人句意：那个人不能回答了。其人弗（fú）能应也。弗：不。一、连一连。 鬻 不
弗 卖
曰 我
吾 说
莫 穿透
誉 没有什么
陷 夸耀
者 ……的人感谢观看课件19张PPT。人教部编版·五年级（下册）15自相矛盾第2课时1.了解本文的故事情节、感受古代语言特点。（重点）
2.熟读课文，明确文章中心，感悟寓言故事“自相矛盾”的寓意。（难点）
学习目标 通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着来品读这篇文章。
演一演。
1.小组分配人物角色（楚国人、围观人）。
2.汇报展示。
演出温馨提示：
１. 这个楚国人开始叫卖的时候是怎样的表现（他怎么想的、怎么说的、怎么做的）？
２. 周围的人听了他的话是什么反应（比如，有什么样的表情，什么样的议论，等等）？
演出温馨提示：
３. 听了问话，那个楚国人又是什么表现？
４. 后来可能会发生什么情况？
５. 怎样表演才能使人们受到启示? 议一议。
1.如果“矛”刺穿了“盾”，就说明：
“矛”很_________，“盾”不 _____。
2.如果“矛”不能刺穿“盾”，就说明：
“矛”不________,“盾”_______。
大家想一下：有没有第3种情况发生？ 想一想。
如果卖矛盾之人变得聪明起来，他会怎么想、怎么做？
如果是你应该怎么做？ 说一说。
你能举出生活中 “自相矛盾”的经典事例吗？ 1. 广告词今年过节不收礼……收礼只收脑白金。 2.名人故事 一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢，惊奇地问：“什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？” 3.句子中的“矛盾”。（1）我肯定李琳大概是生病了。
（2）我估计他今天一定不会来参加会议了。
（3）昨天，下了一夜大雨。
（4）广场上到处是五颜六色的红旗。 通过学习，你明白了什么道理？ 说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。 自相矛盾比喻说话、做事前后抵触，不能自圆其说。填一填。 我们今天学了一则寓言故事 ， 体裁是 ，作者是 ，告诫人们的道理是 。类似这样的寓言故事还有很多，如：
等。《自相矛盾》文言文韩非说话做事要前后一致，实事求是
《坐井观天》《亡羊补牢》《刻舟求剑 》
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰川桂椒，缀川珠玉，饰川玫瑰，缉川翡翠。郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。买椟还珠感谢观看
